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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,4,讲,直线与圆的位置关系,1,判,断直线与圆的位置关系有两种方法,d,r,d,r,(2),代数法:通过直线与圆的方程联立的方程组的解的个数,来判断,即通过判别式来判断,若,0,,则,_,;若,0,,则,_,;若,R,r,4,若两圆相外离,则,_,,公切线条数为,_,;,3,若两圆相外切,则,_,,公切线条数为,_,;,若两圆相交,则,_,,公切线条数为,_,;,R,r,d,R,r,2,若两圆内切,则,_,,公切线条数为,_,;,1,若两圆内含,则,_,,公切线条数为,_.,d,0),的公共弦长,考点,3,圆的几何性质,图,11,4,2,【,互动探究,】,3,已知实数,x,、,y,满足,x,2,y,2,4,x,3,0,,则,y,2,x,1,的范围为,_.,考点,4,圆与圆的位置关系,例,4,:已知圆,C,1,:,x,2,y,2,2,mx,4,y,m,2,5,0,,圆,C,2,:,x,2,y,2,2,x,2,my,m,2,3,0,,,m,为何值时,,(1),圆,C,1,与圆,C,2,相外切;,(2),圆,C,1,与圆,C,2,内含,得,2,m,1,,,当,m,5,或,m,2,时,圆,C,1,与圆,C,2,外切;,当,2,m,1,时,圆,C,1,与圆,C,2,内含,B,系是,(,),A,相离,B,相交,C,外切,D,内切,【,互动探究,】,错源:忽略了判断两圆的位置关系,例,5,:,在平面内,与点,A,(1,2),距离为,1,,与,点,B,(3,1),距离为,2,的直线共有,(,),A,1,条,B,2,条,C,3,条,D,4,条,误解分析:,没有判断两圆的位置关系,主观认为两圆相离,,公切线有四条,正解:,直线,l,与点,A,(1,2),距离为,1,,所以直线,l,是以,A,为圆,心,1,为半径的圆的切线,,同理直线,l,也是以,B,为圆心,2,为半径的圆的切线,,D,纠错反思:,在判断两个圆的公切线,的条数时,一定要弄清,两个圆的位置关系,.,两圆外离,公切线有,4,条;两圆外切,公切,线有,3,条;两圆相交,公切线有,2,条;两圆内切,公切线有,1,条;两圆内含,无公切线,.,【,互动探究,】,例,6,:已知圆,x,2,y,2,x,6,y,m,0,和直线,x,2,y,3,0,交,于,P,、,Q,两点,且,OP,OQ,(,O,为坐标原点,),,求该圆的圆心坐标,及半径,解题思路:,可通过消元,再利用垂直求解也可数形结合,求解也可设圆系方程,再利用已知条件求解,解析:,方法一:将,x,3,2,y,,,代入方程,x,2,y,2,x,6,y,m,0,,,得,5,y,2,20,y,12,m,0.,设,P,(,x,1,,,y,1,),,,Q,(,x,2,,,y,2,),,则,y,1,、,y,2,满足条件:,【,互动探究,】,A,
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