金榜学案-版七年级语文上册 第10课 社戏 新课标配套课件 苏教版 课件.ppt

,探,究,新,视,点,目,录,延,伸,提,能,力,课,时,速,达,标,基,础,优,梳,理,探,究,新,视,点,延,伸,提,能,力,课,时,速,达,标,基,础,优,梳,理,目,录,探,究,新,视,点,延,伸,提,能,力,课,时,速,达,标,基,础,优,梳,理,目,录,探,究,新,视,点,延,伸,提,能,力,课,时,速,达,标,基,础,优,梳,理,目,录,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1.,下列加点字注音有误的一项是（）,A.,归省（,xn,）凫水（,f,）,蕴藻（,zo,）絮叨（,do,）,B.,怠慢（,d,i,）撺掇（,chun,）,潺潺（,ch,n,）惮（,ch,n,）,C.,家眷（,ju,n,）行辈（,h,n,）,漂渺（,mio,）纠葛（,）,D.,舟楫（,j,）篙（,o,）,踊跃（,yn,）踱（,du,）,【,解析,】,选,B,。,B,项中,“,撺,”,应读,cun,；,“,惮,”,应读,d,n,。,2.,解释下列句中加点的词。,（,1,）夏期便不能多日的归省了。,归省：,_,（,2,）十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来。,撺掇：,_,（,3,）并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。,纠葛：,_,答案：,（,1,）回家探望父母。（,2,）从旁鼓动人（做某事），怂恿。（,3,）葛蔓纠结，难于分解，比喻纠缠不清的事情。,3.,下列句中使用的标点符号有误的一项是（）,A.,忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，,“,大船？八叔的航船不是回来了么？,”,B.,“,近台没有什么空了，我们远远的看罢。,”,阿发说。,C.,他去了一刻，回来说，,“,没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。,”,D.,在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，,“,我写包票！船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！,”,【,解析,】,选,D,。,D,项中,“,船又大,”,后面的逗号应改为分号。,4.,指出下列描写人物时所使用的描写方法。,（,1,）大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。（）,（,2,）,“,阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？,”,（）,（,3,）总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。（）,答案：,（,1,）动作描写 （,2,）语言描写 （,3,）心理描写,阅读,“,两岸的豆麦和河底的水草,”,和,“,不多久，松柏林早在船后了,”,两段，回答问题。,5.,这两段景物描写的内容各是什么？,答：,_,答案：,夜航看戏，戏后归航。,6.,“,淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了,”,这句话用了什么修辞手法？表达了,“,我,”,什么样的心情？,答：,_,答案：,比喻。表达了,“,我,”,急于看到戏的迫切心情。,7.,这两段都描写了船行很快，哪一处是正面描写，哪两处是侧面描写？,答：,_,答案：,正面描写：航船就像大白鱼在浪花里蹿；侧面描写：连山仿佛是铁的兽脊似的向船尾跑去，老渔父喝彩。,8.,这两段景物描写都调动了人体的感觉器官，请分别找出来，再说说这样写的好处。,答：,_,【,解析,】,此题考查对感觉器官的理解能力，感觉器官主要有视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉、感觉等，从文中描写景物的气味、见到的景物、声音等来分析即可，其作用主要从表现的景物的特点来分析即可。,答案：,嗅觉、视觉、听觉、感觉等，将景物描写得栩栩如生，让读者有身临其境之感。,9.,本文通过,“,我,”,真切的见闻感受，描写了别有异趣的家乡,“,香市,”,，从中，我们看出：,“,香市,”,是具有,_,和,_,_,的古老乡村风俗；,“,香市,”,是反映,_,和,_,的,“,乡场,”,活动。,答案：,封建宗教色彩 地方风情 农村自给自足的自然经济 农民质朴单纯的精神生活,10.,作者是如何描写幼时所见的,“,香市,”,的？,答：,_,【,解析,】,此题考查对文章内容结构的分析能力。解题思路如下：,答案：,由外而内、由物及人，循着游赏者足迹的推移来描写,“,香市,”,的。,11.,第三自然段中,“,庙里庙外，人声和锣鼓声，还有孩子们手里的小喇叭、哨子的声音，混合成一片骚音，三里路外也听得见,”,，作者写所闻的各种声音目的在表现什么？,答：,_,【,解析,】,此题考查学生对文章内容的理解分析能力，语段中通过写各种声响，目的在于渲染一种繁华热闹的气氛，据此概括即可。,答案：,“,香市,”,庙堂内外热烈繁闹的场景。,12.,请结合当时背景,“,革命,”,之后农村经济的萧条、凋零来分析文章最后两自然段,“,往常,香市,的主角,农民，今天差不多看不见。,”,这句话的含意。,答：,_,【,解析,】,此题考查学生对语句的理解能力，解答此题要结合当时由于,“,革命,”,造成的农村的经济衰退、萧条，农民生活贫困的现状来分析看不见农民的原因。,答案：,暗示出,“,革命,”,后农村经济破落凋敝的现实趋势和农民日趋贫困的生活遭遇。,13.,鲁迅先生的,社戏,描写了小时候看大戏的情景，多姿多彩的民俗，淳朴的民风，让人记忆深刻，充满向往。班里准备举办一次,“,走进民俗，走进传统文化,”,的主题班会，请你积极参与。,（,1,）活动内容：,_,（,2,）基本思路：,_,（,3,）布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种？说说理由。,答：,_,答案（示例）：,（,1,）,“,民俗文化,”,知识竞赛。,（,2,）组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。,（,3,）我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场，富有民族特色，也可以更好地烘托出会场里热烈喜庆的气氛。,本部分内容讲解结束,