九年九年级历史下册 第4课 经济大危机课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,4,课 经济大危机,第,4,课 经济大危机,先学先知,先学先知,回味课本,回味课本,课堂小结,课堂小结,要点探究,要点探究,先 学 先 知,第,4,课 经济大危机,判断正误。,(1)19291933,年经济大危机首先从英国爆发，迅速席卷整个资本主义世界。,(,),(2),罗斯福新政的突出特点是加强国家对经济的干预,(,),(3),罗斯福新政使美国消除了经济危机的根源。,(,),回 味 课 本,第,4,课 经济大危机,(1)1929,年经济大危机爆发的标志是什么？它造成了怎样的灾难？,标志：,1929,年,10,月,24,日，纽约股票交易所里突然掀起抛售股票的狂潮。几天之内，股票价格连续暴跌，一场巨大的经济危机就从这里开始，迅速蔓延美国，进而席卷整个资本主义世界。灾难：影响到整个资本主义世界，造成工业、农业、商业和金融部门的危机；整个资本主义世界工业生产大幅下降，贸易额缩减；整个资本主义世界失业工人超过三千万，就业工人的工资大幅度下降。广大劳动人民饥寒交迫，流离失所,第,4,课 经济大危机,(2),罗斯福新政的中心措施是什么？这样做的目的是什么？,中心措施：根据,国家工业复兴法,，调整工业。目的：防止出现盲目竞争引起的生产过剩，从而加强政府对资本主义工业生产的控制与调节。,要 点 探 究,第,4,课 经济大危机,罗斯福新政与列宁新经济政策的异同,情境探究,材料一从,1921,年开始，在列宁的领导下，国家停止实行战时共产主义政策，开始允许多种经济并存。农民在向国家交了粮食税以后，余粮归自己支配；除大型企业仍然由国家管理外，允许私人和外国资本家经营一些中小企业；废除生活必需品的配给制，恢复自由贸易，大力发展商品经济。,第,4,课 经济大危机,材料二,1933,年，为应付,19291933,年的经济危机，罗斯福总统宣布：根据,国家工业复兴法,，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等，同时，在金融方面大力整顿银行；在农业方面，让农民缩减大片耕地，屠宰大批牲畜，由政府付款补贴,探究一材料一、材料二分别反映了哪两个国家发生的什么重大历史事件？,提示,(1),苏俄,(,或苏联,),：实施新经济政策。美国：实行罗斯福新政。,第,4,课 经济大危机,探究二通过对以上材料的分析，并联系所学知识，说说这两个国家实施上述政策有何相同,(,相似,),的地方。,(,两条即可,),提示,两国当时在经济上都面临着不同程度的困境；都是根据本国国情，探讨适合本国的发展道路；都是对生产关系的调整；都是国家对经济的干预；都促进了经济的发展,(,克服了经济困境,),；都巩固了政权,(,缓和了社会矛盾,),。,要点归纳,第,4,课 经济大危机,罗斯福新政与列宁新经济政策的比较,列宁新经济政策,罗斯福新政,不同点,背景,战时共产主义政策已过时，并引发了新的社会危机,美国爆发了资本主义经济危机,性质,在无产阶级专政条件下的改革,资本主义制度下的改革,根本目的,为了恢复国民经济，巩固工农联盟,要维护资本主义统治秩序,方式,利用市场与商品关系来扩大生产，国家放松对经济的干预,实行国家干预经济,作用,工农业生产恢复到战前水平，巩固了工农联盟,摆脱了经济危机，巩固了资本主义制度,第,4,课 经济大危机,相同点,都是在本国较为困难的情况下实施的；都是为了促进经济的恢复和发展；都是在维护基本制度前提下对生产关系进行的局部调整；都取得了一定的成效,启示,一个国家只有根据本国国情不断地进行改革，才能促进国家经济的发展；改革是社会发展的推动力,综合运用,第,4,课 经济大危机,阅读材料，回答问题。,首先，请允许我申明我的坚定信念，我们唯一值得恐惧的事情就是恐惧本身,会使我们由后退转而前进所需的努力陷于瘫痪的那种无名的、没有道理的、毫无根据的害怕。,我坚信，在当前的危机时期，你们也会再一次对领导表示支持,我们不能只有所得，也要有所贡献；我们要前进,1933,年,3,月,4,日罗斯福就职演说,(1),材料中“当前的危机”指什么事件？,(2),为战胜利“当前的危机”，罗斯福采取了什么重要举措？这一举措的最大特点是什么？,第,4,课 经济大危机,【,思路点拨,】,本题考查学生阅读史料，认识、分析历史问题的能力，考查学生对罗斯福新政知识点的掌握情况。第,(1),问结合材料进行分析可知是,19291933,年的经济危机。第,(2),问的第一小问通过历史基础知识的掌握能够回答，第二小问的特点是指罗斯福新政中最与众不同的地方，那就是加强了国家对经济的干预和指导。,【,答案要点,】(1)19291933,年的经济危机。,(2),采取“新政”。,(,回答具体内容也可,),特点：全面加强国家对经济的干预。,课 堂 小 结,思维整合,第,4,课 经济大危机,歌谣巧记,第,4,课 经济大危机,1929,危机生，失业工人数大增。,持续五年苦连声，资本主义政局动。,美国罗斯福新政，核心工业大调整。,经济缓慢得回升，意义重大史留名。,