(六数上)分数乘法应用题-2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版六年级数学上册,分数乘法应用题,教学目标,1.,知识目标：掌握“部分与总数”关系较复杂的“求一个数的几分之几是多少”的应用题的数量关系，并能正确解答。,2.,能力目标：通过分析、比较，培养大家善于思考问题提出问题的能力。,3.,情感目标：培养大家良好的审题习惯，渗透环保观念和终身学习观念。,复习导入,新,知探究,边学边做,交流总结,1.,看到下面的话你想说什么？,（,1,）梨的筐数是苹果的 。,4,3,（,2,）同时梨的筐数又是橘子的 。,5,3,苹果的筐数,=,梨的筐数,4,3,橘子的 筐数,=,梨的筐数,5,3,2.,先补充，再解答下面各题：,（,1,）商店运来一些水果，其中有苹果,20,筐，梨的筐数是苹果的 。,？,4,3,有梨,多少筐,（,2,）商店运来一些水果，其中有梨,15,筐，梨的筐数又是橘子的 。,？,5,3,有,橘子多少筐,返回,1,答：运来橘子,_,。,25,筐,商店运来一些水果，其中苹果有,20,筐，梨的筐数是苹果的 ，同时又是橘子的 。运来橘子多少筐？,4,3,5,3,解：设,橘子有,X,筐。,X,=20,4,3,5,3,X,=15,5,3,X,=15,5,3,X,=25,返回,请,你用,自己喜欢 的方式表示上题三种量之间的关系。,20,筐,？,筐,苹果：,橘子：,梨：,返回,橘子的筐数,=,苹果的筐数,5,3,4,3,梨,梨,120 =,4,3,5,3,返回,算法多样化,你会用别的方法解答吗？,220 4 5 =,学校开联欢会，买了水果糖,9,千克，买的奶糖是水果糖的 ，又是买的酥糖的 。学校买了酥糖多少千克？,3,2,4,5,水果糖,=,酥糖,3,2,4,5,奶糖,奶糖,返回,1.,会分析数量关系，掌握解题思路，正确解答。,2.,找准单位“,1”,；根据问题需要的条件，把间接条件转化为直接条件。,返回,本课小结,