九年级化学上册 第五单元 第二节 化学反应的表示课件 (新版)鲁教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,通电,水 氢气,+,氧气,H,2,O H,2,+O,2,通电,重新组合,+,2H,2,O,2H,2,O,2,=,通电,每,2,个水分子在通电条件下能生成,2,个氢分子和,1,个氧分子。,O,H,H,O,O,O,H,H,H,H,H,H,水分子,氢分子,氧分子,H,H,H,H,O,O,分解,+,2H,2,O,2H,2,O,2,=,通电,化学方程式的概念：,C+O,2,=CO,2,点燃,如：碳在点燃条件下能在氧气中燃烧生成二氧化碳,我们把这样的式子叫化学方程式,用,化学式,来,表示化学反应,的式子,化学方程式书写原则,：,1.,必须以客观事实为依据,，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。,2.,要遵守质量守恒定律,，等式两边各原子的种类与数目必须相等。,识记,“,写,”,出反应物和生成物的化学式,“,配,”,平化学方程式，并检查,“,注,”,明化学反应条件和生成物的状态,反应条件：（点燃、加热,“,”,、通电、催化剂等），。,考虑是否标明生成物状态：（气体用,“,”,号、沉淀,”,号 表示）,“,等,”,把短线（或箭头）改成等号,“,查,”,整体检查,化学方程式的书写步骤,归纳：书写化学方程式的口诀,左写反应物右,写,生成物中间连短线，左右要,配,平；,短线变,等,号,条件、,沉淀、气一定要,注,明；最后别忘,查,。,(,五步曲,),左反右生一横线,配平以后加一线,等号上下注条件,箭头标气或沉淀,KClO,3,KCl+O,2,2,KClO,3,2,KCl+,3,O,2,2,KClO,3,2,KCl+,3,O,2,MnO,2,MnO,2,2,KClO,3,2,KCl+,3,O,2,口诀,举例：,（一）左边写反应物化学式，右边写生成物化学式,（三）标明条件,P +O,2,P,2,O,5,4P+5O,2,2P,2,O,5,4P+5O,2,2P,2,O,5,点燃,（二）配平，使左右两边原子个数相等,判断化学方程式是否正确的方法：,一看化学式是否正确，物质是否真实存在；,二看反应能否进行（反应条件等）；,三看配平，认真检查左右两边各原子个数是否相等；,四看是否漏标、错标、和反应条件。,（,1,）,Mg+O,2,MgO,2,（,4,）,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,（,3,）,Cu(OH),2,CuO,+H,2,O,通电,点燃,（,2,）,H,2,O H,2,+,O,2,生成物的化学式书写错误,没有配平,不应该标生成物的状态,未标明气体的状态,指出下列化学方程式的错误之处，说明原因,如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注,“”,号，如,：,溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注,“”,号，如,：,注意：,化学方程式表示的意义,(,或提供的信息,),表示化学反应的条件,表示反应物和生成物,表示参加反应的各粒子的相对数量,表示各物质之间的质量比,化学方程式中各物质的质量关系的计算：,4P +5 O,2,=2P,2,O,5,点燃,各物质质量比,计算反应物与生成物质量比时，应将各物质的相对分子质量乘以化学式前的化学计量系数,431,532,2142,124,160,284,C+O,2,=CO,2,的意义：,点燃,举例：,化学方程式,表示碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳,表示每,12,份质量的碳与,32,份质量的氧气在点燃条件下生成,44,份质量的二氧化碳。,表示一个碳原子与一个氧分子在点燃时生成一个二氧化碳分子,化学方程式的读法,:,以,4P +5O,2,2P,2,O,5,点燃,宏观读法,:,磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷,微观读法,:,每,4,个磷原子和,5,个氧气分子在点燃条件下生成,2,个五氧化二磷分子,质量读法,:,每,124,份质量的磷和,160,份质量的氧气在点燃条件下生成,284,份质量的五氧化二磷,124 160 284,我思我获,把你的收获有同学们分享,