第13课灿烂的宋元文化(一)课件 七年级历史下册 第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 第13课 灿烂的宋元文化(一)课件+素材 新人教版-2.ppt

第,13,课 灿烂的宋元文化（一）,中国古代四大发明邮票,了解活字印刷术、指南针和火药等四大发明，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。,1.,活字印刷术的发明,2.,指南针和火药的应用,3.,沈括和郭守敬,1.,活字印刷术的发明,弗兰西斯,培根,印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。,培根,毕升发明活字印刷术,活字印刷中的四道工序：,刻制单字、排版、印刷、拆版。,毕升,梦溪笔谈,有关活字印刷术的记载,王祯发明的转轮排字盘（王祯,农书,插图）,活字放在轮盘内，排版时，人可坐在轮盘旁边，随意转动轮盘拣字，大大提高了排字效率。,木活字,铅活字,两个,“,变,”,：,变死字为活字；,变死版为活版。,对比活字印刷与雕版印刷，,体会毕升的创新,“,新,”,在哪里？,雕版印刷术的优缺点,活字印刷术的优缺点,省时、省力、省料、省钱、灵活,难以,实现图文并茂,优点：,缺点：,图文并茂、可印刷大量书籍,刻字费时、费力；,出现错别字难以修改；,一版只能印刷一种书籍；,难以存放、管理,优点：,缺点：,印刷术的传播路线图,活字印刷术在宋朝时传到日本、朝鲜，元朝时传到欧洲。活字印刷术的发明是印刷技术的一次重大飞跃。,400,多年后，欧洲才有活字印刷。,2.,指南针和火药的应用,汉,司南,司南是中国古代发明的利用磁石指南特性制成的指南仪器。,韩非子,有度,云“故先王立司南以端（正）朝夕（指东西方向）”。王充在,论衡,中说：“司南之杓,sho,，投之于地，其柢,d,指南。”,韩非子,封面,指南车,指南车,罗盘针,指南针的应用使人类可以全天候航行，将“原始航海时代推至终年”。由此指南针也被世人誉为“水手之友”。,宋朝时制成指南针，用于海上交通。,指南针（缕悬法）,指南针（指甲旋定法）,指南针（水浮法）,舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。,北宋朱彧,y,萍洲可谈,舟舶来往，惟以指南针为则，昼夜守视为谨，毫厘之差，生死系矣！,南宋赵汝适,诸藩志,如果欧洲人不借用中国人的指南针和船尾的舵，欧洲人就不可能实现在文化上和经济上席卷世界的大部的梦想。,英国李约瑟,中国古代科学技术史,北宋时指南针,开始用于航海（中国最早）,指南针在航海中的重要性,12,世纪指南针经阿拉伯人传入欧洲,促进了世界航海业的发展（意义）,炼丹引爆图,（明代）,炼丹炉鼎,炼丹炉（仿汉代）,火药的发明跟道教有关,硝石块,硫磺块,木炭块,唐朝时火药发明,火箭（明）,单发步枪火铳,chn,蒺藜（,J l,）火球,地雷的较早雏形,唐末,火药开始用于军事,宋元,时火器广泛运用,13,、,14,世纪,火器传入阿拉伯和欧洲,造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国对世界文化发展的卓越贡献。我们有着辉煌的过去，理应创造更加辉煌的未来。因此，我们应立足于现在，学会学习，学会创造，为祖国的强大贡献自己的力量。,四大发明（漫画）,火药的发明,3.,沈括和郭守敬,沈括手持,梦溪笔谈,沈括故居梦溪园,天文学家郭守敬雕塑,郭守敬建造的测影台,郭守敬纪念馆,请你仔细阅读相关内容，然后简单介绍郭守敬和沈括。,什么因素促使宋元时期科技取得如此巨大的成就？,宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各,民族各地区间经济文化的交流、继承隋,唐时期文化和吸收外来文化、各族人民,的聪明才智和辛勤劳动。,名称,时间,发明者,传播,印刷术,指南针,火药,13,、,14,世纪火器,传入阿拉伯和欧洲,炼丹家,唐朝发明,12,世纪经阿拉伯人,传入欧洲,劳动人民,战国司南,北宋指南针,北宋时传到日本、朝鲜,元朝时传到欧洲,劳动人民,毕升,隋唐雕版,北宋活字,1.,弗兰西斯,培根说：“这三种东西，已改变了世界的面,貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海,上。”这里的“第三种”是指（）,A,指南针,B,造纸术,C,印刷术,D,火药,A,2.,北宋沈括在,梦溪笔谈,中写道：“若止印三二张，,未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”材料中的,“极为神速”主要得益于（）,A,北宋城市商业的繁荣,B,造纸术的重大改进,C,“瓦子”“瓦舍”的出现,D,活字印刷术的发明,D,3.,英国著名学者李约瑟博士曾说：“每当人们在中国文献,中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要,焦点就在宋代。”我国宋代重大的科技成就是（）,造纸术的发明 活字印刷术的发明,指南针的广泛使用 火药的广泛使用,A,B,C,D,D,4.,金史,有“声如雷震,人与牛皮皆碎迸无迹，甲铁皆,透”的战争场景描绘，对此解释不正确的是（）,A,战争场面惨烈,B,火药已应用于军事战争,C,火药的使用改变了战争结局,D,火药威力巨大,C,5.,阅读下列材料：,材料一,图一 图二 图三,材料二“,这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。,把骑士阶层炸得粉碎,打开了世界市场并建立了殖民地,却变为新教的工具，并且一般地说变为科学复兴的手段，变成创新精神发展的必要前提的最重要的推动力。”,马克思,请回答：,(1),材料一中的三幅图片分别代表了我国古代的哪三大发明？,图一：,_,图二：,_,图三：,_,(2),根据材料二，并结合所学知识，概括指出这三大发明有何重大影响？,(3),综合上述材料，谈谈你对科学技术的认识。,参考答案：,(1),图一：活字印刷术（或印刷术）图二：指南针图三：火药,(2),预兆着资产阶级社会的到来；推动了科学的发展和创新；是我国对世界文化发展的卓越贡献。（任意答两点即可）,(3),科学技术是第一生产力；科学技术是推动社会发展的动力等。（言之有理即可）,一个人如同一只钟表，是以他的行动来确定其价值的。,佩恩（英国）,