高考语文 热点追踪(四)专题复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,答案,此处将少年李白比作石头，将老年李白比作,水；,“,石头,”,很好地切合了少年李白激情四溢、胸,怀大志、渴望建功立业的特点；,“,水,”,很好地切合,了老年李白激情减退、心存忧郁、渴望人间温情的,特点。,答案,与前文呼应，表现出桃花潭的友谊，影响,深远；一句疑问，引发读者思考，令人回味；点,明题旨，桃花潭的诗情画意已成为中华民族文化,宝库里的瑰宝。,答案,是江南独有的原因：桃花潭在地理位置上属于,江南，在青弋江上，汪伦送李白，写的就是江南的桃,花潭。,非江南独有的原因：桃花潭成就了李、汪间的友谊佳,话，但这份财富不只属于江南，从古到今，源远流,长，它更属于中华民族，属于全人类。,答案,照片抒写的是生命在大灾大难中的顽强坚守，,别里思汗想通过这张照片留住生活的勇气和希望，给,自己的生命注入坚强的力量，鼓励自己好好活着。,答案,枯树曾在非常恶劣的环境中成长，让人感受到,它曾经顽强的生命力，令人敬仰；虽然已经成为枯树，,却仍坚守在这里，获得了一种更加高尚的精神生命，,给人以深刻的启示。,答案,特点：干旱、荒凉，极端恶劣。作用：,为写,枯树的生命营造了典型环境；,为突出文章主题作了,铺垫。,答案,文中的枯树尽管处境恶劣艰苦，却不离,不弃，始终以精神生命的姿态坚守。生命的意,义不在于肉体的物质的享受，而在于精神生命,的高尚和永恒。当在生活工作中遇到困难和挫,折时，选择逃避，生命就失去了存在的意义；,勇敢面对，就会让生命绽放出美丽的花朵。,返回,