高中语文 272(声声慢)课件 新人教版必修4 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,吉林省长岭县第四中学高一语文：,2.7.2,声声慢,课件（人教版必修,4,）,请先看两副对联：,大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉，,词苑千载群芳竞秀盛开一支女儿花。,大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；,漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。,李清照,声声慢,李清照,，宋代著名,婉约派,女词人，号,易安居士,。,赵明诚题词：清丽其词，端庄其品。归去来兮，真堪偕隐。,其词自成一家，被称为,“,易安体,”。,其作品散失很多，今有词集,漱玉词,传世。,少历繁华,晚景凄凉,中经丧乱,我们可以用三个词语来概括李清照的一生,：,一般愁字别样情，,半世漂泊感生平。,南渡后：,内容：,怀旧悼亡,词风：,凄婉哀怨,南渡前：,内容：,闺怨离愁,词风：,清丽柔媚,李清照是,婉约派,的代表,创作以,南渡,为界分为前后两个时期：,【,感知质疑,】,词的主要内容是什么，,找出不理解的字词句。,【,美读感悟,】,词眼,为何而愁？,愁,亡国之痛、,孀居之悲、,沦落之苦,.,怎 样 写 愁？,直接抒情的句子：,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。,这次第，怎一个愁字了得！,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,动 作,环 境,感 受,若有所失,寂寞凄清,凄苦无告,感情基调：哀婉凄凉,找出词中的主要意象：,淡酒,急风,过雁,黄花,细雨,梧桐,间接抒情,小组讨论合作探究,选一个意象,联系读过的诗词,说说词人是如何通过意象来抒发心中的哀愁的,:,淡酒,过雁,黄花,梧桐,秋风,细雨,曹孟德：,对酒当歌，人生几何？何以解忧，唯有杜康。,李白：,钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。,举杯邀明月，对影成三人。,一副解忧剂,一颗消愁散,酒对文人的作用,苏轼：,明月几时有，把酒问青天。,李清照：,浓睡不消残酒。,东篱把酒黄昏后。,三杯两盏淡酒。,一杯忘情水,一碗知己汤,陶渊明：,泛此忘忧物，远我遗世情。,携幼入室，有酒盈樽。,一粒解脱丹,为何说是“淡酒”？,并,非酒淡,，而是,愁,情太重,，,酒力压不住心愁,，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者,晚年是何等凄凉惨淡,。,酒,酒，是愁的象征,风,怎敌他晚来风急,风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,杜甫,登高,杨柳岸晓风残月。,柳永,雨霖铃,结论：秋风渲染愁情,雁,为什么作者看到,“,雁,”,会伤心,?,因为“雁”是“旧时相识”，也是从北方来到南方。再者“雁”是传递信息的使者，作者正愁苦时看到曾为她和丈夫传递相思的大雁，如今大雁依旧而收信的丈夫却不在人世，所以看到大雁睹物思人，不禁伤心,。,结论：“雁”有离愁的象征,云中谁寄锦书来？雁字回时，,月满西楼。,李清照,一剪梅,雁足传书,黄花,“,黄花”有什么寓意呢？,莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。,李清照,醉花阴,结论：黄花喻女子憔悴的容颜。,梧桐,梧桐更兼细雨，,到黄昏点点滴滴。,无言独上西楼，月如钩。,寂寞梧桐深院锁清秋。,剪不断，理还乱，是离愁。,别是一般滋味在心头。,李 煜,相见欢,结论：,梧桐是凄凉悲伤的象征,雨,梧桐更兼细雨，,到黄昏点点滴滴。,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。,杜牧,清明,结论：雨是哀伤,愁丝的象征,淡酒,借酒消愁,晚风,秋风萧瑟,过雁,流浪、思乡,黄花,容颜憔悴,梧桐,凄苦、丧偶,细雨,与相思愁丝有关。,黄昏,心中阴霾、暮年。,怎一个愁字了得,直接抒情,、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚,、这次第，怎一个愁字了得！,（词眼）,间接抒情,（意象）,淡酒,急风,过雁,黄花,梧桐,细雨,（意境）,作业：,任选意象,表达愁思,文体不限,再 见,