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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,2,课时,学习目标,了解防止金属生锈的简单方法。,知道废弃金属对环境的污染。,认识回收金属的重要性。,使学生体会学习化学的价值,。,自学指导,1,、知道金属锈蚀的条件，尤其是铁制品生锈的条件,2,、铁锈的成分，铁制品不防锈蚀的原因、铝制品防锈蚀的原因,3,、通过铁制品锈蚀的条件探究，寻找防止铁制品锈蚀的方法有哪些,4,、怎样保护金属资源,资料一：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当与年产量的,20%-40%,。,资料二：矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并目前这些金属的消耗速度，有人估 计一些矿物、可供开采的年限如课本图所示（不包括今后新探明的矿物储量，一些国家的金属储备和金属的回收利用等）。,二,.,金属资源保护,1.,金属的腐蚀和防护,铁轨的锈蚀,铁钉的生锈,各种铁制品的锈蚀,为了减少损失，需要探究,金属锈蚀的原因,、,防护的方法,和,废金属的回收利用,金属锈蚀给人类带来了巨大的损失。,取,3,枚洁净无锈的铁钉，分别放入,3,支试管中进行下面的实验,步骤一、在试管,1,中加入,少量的蒸馏水,，使铁钉的一半浸没在水中,步骤二,、在试管,2,中注满迅速,冷却的沸水,塞紧橡皮塞,步骤三,、在试管,3,中加入少量,干燥剂,（生石灰或无水氯化钙）,再放一团干棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧橡皮塞,一周后,铁钉浸没一半在水中：,铁在空气、水的界,面处生锈,铁钉完全浸没在水中（上面还加植物油）：,铁未生锈,铁钉放在干燥的空气中（加干燥剂等）：,铁未生锈,全浸在水中,一半在水中,干燥空气中,铁生锈条件的探究,现象,分析,结论,试管,试管,试管,生锈,不生锈,不生锈,铁既与水接触，又与氧气接触,铁只与水接触,铁只与氧气接触,在水、氧气同时存在的环境中铁能生锈,。（缓慢氧化，放热）,在空气中锈蚀，实际上是,铁,跟,氧气,、,水,等物质相互作用，发生一系列复杂的,化学变化,，使铁转化为,铁的化合物,的过程。,因此，铁与空气接触，又有水分时，最易生锈！,铁锈成分复杂，主要是,Fe,2,O,3,XH,2,O,它是一种疏松多孔的物质,铁锈,这种多孔性的物质，能让水分和空气穿过它的空隙，不断向里层渗透，继续跟铁反应，直至铁被完全锈蚀。,氧化铁与铝壶表面的氧化铝膜性质比较,铁锈,(,e,2,3,),氧化铝,(Al,2,O,3,),结构特点,若不除去结果,疏松多孔,完全锈蚀,致密结实,使铝,“,自我保护,”,与空气（氧气）,接触,与水,接触,金属防腐蚀的方法：,改变金属的内部结构,制成合金，如不锈钢,形成保护层,刷油漆、涂油、烧制搪瓷（物理方法）,电镀上一层耐腐蚀的金属（镀铬、锌、锡）、通过化学反应使表面形成致密的氧化物薄膜等,改善腐蚀环境等等,保持铁制品表面干燥和洁净,（,1),隔绝空气或氧气,(2),隔绝水,怎么防止钢铁生锈呢？,在车船的表面喷油漆,在机械表面涂防锈油,在面盆、杯子、等表面烧涂搪瓷,此外，还可以在钢铁表面镀上一层能起保护作用的其他金属。,如：在钢铁表面镀锡、镀锌、和镀铬,镀铜,自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？,刷油漆,涂油,镀铬,一,.,防止金属的腐蚀,三,.,合理有效开采矿物,四,.,寻找金属的代用品,二,.,回收利用废旧金属,在切过咸菜的铁质菜刀同一面上选相近的三处进行下列实验,一处：用湿棉球湿润；,一处：用干布檫干,一处：用干布檫干后，涂上一层食油；,放置一昼夜，观察菜刀三处表面发生的变化,与空气（氧气）,接触,与水,接触,
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