人教新课标版小学六上《金色的脚印》课件4.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学语文主题学习,1+X,金色的脚印,神木县第五小学 郭建芳,你会读吗？,狐假虎威 狐朋狗友 兔死狐悲,狗党狐朋 篝火狐鸣 一狐之腋,黄鼠狼和狐狸结亲臭味相投,狐狸吃刺猬下不了口,狐狸打马蜂不知道厉害,狐狸的尾巴藏不了,狐狸吃不到的葡萄全是酸的,狐狸,：一种哺乳动物，形状有点像狼，,但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长，,脸呈三角形，耳朵也是三角形的，尾,巴蓬松且长，毛色一般为赤黄色。这,种动物生性狡猾多疑，常昼伏夜出，,以鼠类、鸟类或家禽为食。,认识狐狸吗？,小学语文主题学习,1+X,金色的脚印,神木县第五小学 郭建芳,二、,初读课文，整体感知,（一）出示阅读提示：,1、借助课文前边学习提示，用比较快地速度阅读课文，读准字音，读通语句。,2、边读边思考：老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事？正太郎做了哪些事？它们和正太郎之间发生了怎样的变化？划出相关词句。,（二）反馈：,缘故 黯淡 消瘦 知觉,光秃秃 冷清清 直勾勾 孤零零,湿漉漉 慢腾腾 热乎乎 炸豆腐,大摇大摆 无影无踪 目不转睛,漫不经心 踱来踱去 漫不经心,轻松自在 兴高采烈,会读吗？,阅读汇报一：,快速阅读课文，说说你读懂了什么？,再读课文，想想哪些地方最让你感动，把它画出来，并把自己的感受或见解写下来。,阅读汇报二：,句子一,只见一只大狐狸正,冲,着秋田狗,大摇大摆,地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。,他费力地睁开眼，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停的舔他的脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他的身子,句子二,迎着耀眼的阳光，狐狸的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。,句子三,语文主题学习,同学们在金色的脚印这篇课文里作者是如何把人与动物、动物与动物之间的这种感情写真实具体的？（通过几件小事，抓住动作，表情、外貌、行动来写的）,那接下来同学们也用同样的方法来读两篇发生在动物之间同样感人的故事。,追鹰、藏羚羊的跪拜读后和同学相互交流你的,感受,语文主题学习,用同样的方法来读一篇发生在人与人之间同样感人的故事。父亲的跪拜,板书设计,金色的脚印,小狐狸,老狐狸,正太郎,聪明、善良,有爱心,喂奶,咬木桩,放,送食,小练笔,续写故事:,相亲相爱的狐狸一家,再见！,