091117-高一地理《23大气环境(2)》.ppt

湖南省邵阳市一中 半夏子,湖南省,第二章 自然环境中的物质运动和能量交换,（,2,）地面辐射和大气辐射,大气上界,地面,地面增温,太,阳,辐,射,大气吸收,地,面,吸,收,大,气,辐,射,大气逆辐射,射向宇宙空间,大,气,吸,收,面,地,辐,射,3,、影响地面辐射的因素：,地 球,大,气,上,界,3,、影响地面辐射的因素：,纬度低,太阳高度大,经过的大气路程短,大,气削弱少，且光能集中,地 球,大,气,上,界,3,、影响地面辐射的因素：,纬度低,太阳高度大,经过的大气路程短,大,气削弱少，且光能集中,地 球,大,气,上,界,3,、影响地面辐射的因素：,纬度低,太阳高度大,经过的大气路程短,大,气削弱少，且光能集中,地 球,大,气,上,界,纬度高,太阳高度小,经过的大气路程长,大,气削弱多；且光照分散,3,、影响地面辐射的因素：,纬度低,太阳高度大,经过的大气路程短,大,气削弱少，且光能集中,纬度高,太阳高度小,经过的大气路程长,大,气削弱多；且光照分散,地 球,大,气,上,界,3,、影响地面辐射的因素：,纬度低,太阳高度大,经过的大气路程短,大,气削弱少，且光能集中,纬度高,太阳高度小,经过的大气路程长,大,气削弱多；且光照分散,地 球,大,气,上,界,纬度位置,3,、影响地面辐射的因素：,纬度低,太阳高度大,经过的大气路程短,大,气削弱少，且光能集中,纬度高,太阳高度小,经过的大气路程长,大,气削弱多；且光照分散,地 球,大,气,上,界,阅读课文，还有哪些因素影响地面辐射强度？,纬度位置,3,、影响地面辐射的因素：,纬度低,太阳高度大,经过的大气路程短,大,气削弱少，且光能集中,纬度高,太阳高度小,经过的大气路程长,大,气削弱多；且光照分散,地 球,大,气,上,界,阅读课文，还有哪些因素影响地面辐射强度？,纬度位置,下垫面状况,3,、影响地面辐射的因素：,纬度低,太阳高度大,经过的大气路程短,大,气削弱少，且光能集中,纬度高,太阳高度小,经过的大气路程长,大,气削弱多；且光照分散,纬度位置,下垫面状况,气象因素,地 球,大,气,上,界,阅读课文，还有哪些因素影响地面辐射强度？,课堂演练,3,1,、日出前的黎明、日落后的黄昏，以,及阴天，天空为什么仍是明亮的？,2,、为什么白天多云，气温比晴天低；,夜间多云，气温又比晴天高,？,课堂演练,3,1,、日出前的黎明、日落后的黄昏，以,及阴天，天空为什么仍是明亮的？,（大气,对太阳辐射的散射作用）,2,、为什么白天多云，气温比晴天低；,夜间多云，气温又比晴天高,？,课堂演练,3,1,、日出前的黎明、日落后的黄昏，以,及阴天，天空为什么仍是明亮的？,（大气,对太阳辐射的散射作用）,2,、为什么白天多云，气温比晴天低；,夜间多云，气温又比晴天高？,（大气对太,阳辐射的反射；保温作用,）,课堂演练,3,3、为什么晴朗的天空多呈蓝色？,4,、为什么赤道地区终年太阳高度较大，,但它并不是全球太阳辐射强度最大的地区？,课堂演练,3,3、为什么晴朗的天空多呈蓝色？,（波,长较短的蓝色光易被空气分子散射，空气,越洁净这种散射越明显,）,4,、为什么赤道地区终年太阳高度较大，,但它并不是全球太阳辐射强度最大的地区？,课堂演练,3,3、为什么晴朗的天空多呈蓝色？,（波,长较短的蓝色光易被空气分子散射，空气,越洁净这种散射越明显,）,4,、为什么赤道地区终年太阳高度较大，,但它并不是全球太阳辐射强度最大的地区？,（赤道地区空气对流旺盛，多云雨，云量多，,大气的反射作用强的原故）,5,、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现,在晴朗的夜晚？,6、在寒冬，为什么人造烟幕能起到防,御霜冻的作用,？,5,、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现,在晴朗的夜晚？,（因为晴朗的夜晚，天空,少云或无云，大气逆辐射弱，地面辐射的,热量散失多，所以晚秋或寒冬晴朗的夜晚,地面气温很低，容易出现霜冻）,6、在寒冬，为什么人造烟幕能起到防,御霜冻的作用,？,5,、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现,在晴朗的夜晚？,（因为晴朗的夜晚，天空,少云或无云，大气逆辐射弱，地面辐射的,热量散失多，所以晚秋或寒冬晴朗的夜晚,地面气温很低，容易出现霜冻）,6、在寒冬，为什么人造烟幕能起到防,御霜冻的作用,？,（人造烟幕能增强大气逆,辐射，减少夜晚地面辐射损失的热量，对,地面起到保温作用，所以可防御霜冻,）,7,、某地昨天为晴朗的天气，今天为多,云的天气，仅从大气的热力作用分析，哪,一个气温日较差小？为什么,？,课堂演练,3,7,、某地昨天为晴朗的天气，今天为多,云的天气，仅从大气的热力作用分析，哪,一个气温日较差小？为什么,？,（今天；多,云天气，白天大气对太阳辐射的削弱作用,强，气温不会太高，夜晚，大气逆辐射作,用强，气温不会太低）,课堂演练,3,全球气压带、风带的分布和移动,（一）热力环流形成的原理：,预备：什么是气压？,全球气压带、风带的分布和移动,（一）热力环流形成的原理：,预备：什么是气压？,全球气压带、风带的分布和移动,（一）热力环流形成的原理：,预备：什么是气压？,太阳辐,射差异,全球气压带、风带的分布和移动,（一）热力环流形成的原理：,预备：什么是气压？,太阳辐,射差异,地表温,度差异,全球气压带、风带的分布和移动,（一）热力环流形成的原理：,预备：什么是气压？,太阳辐,射差异,地表温,度差异,水平气,压差异,全球气压带、风带的分布和移动,（一）热力环流形成的原理：,预备：什么是气压？,太阳辐,射差异,地表温,度差异,水平气,压差异,大,气,运,动,全球气压带、风带的分布和移动,（一）热力环流形成的原理：,大气运动的形式多种多样，有垂直,运动和水平运动之分，有规模大小之分，,有复杂的和简单的运动之分。大气运动,最简单的运动形式是热力环流。,A,B,C,等压面,6000米,605,百帕,3000米,701,百帕,海拔,0,米,1013,百帕,1,、等压面,A,B,C,等压面,把,空间气压值相同,的各点组合而成的,面叫做等压面。,6000米,605,百帕,3000米,701,百帕,海拔,0,米,1013,百帕,1,、等压面,1,、太阳光照射大地，各地获得太阳光热是一样的吗？,为什么？,A,B,C,热,冷,冷,A,B,C,1,、太阳光照射大地，各地获得太阳光热是一样的吗？,为什么？,2,、冷热不均对空气的上升或下沉运动有何影响？,A,B,C,1,、太阳光照射大地，各地获得太阳光热是一样的吗？,为什么？,热,冷,冷,2,、冷热不均对空气的上升或下沉运动有何影响？,1,、太阳光照射大地，各地获得太阳光热是一样的吗？,为什么？,A,B,C,热,冷,冷,A,B,C,3,、,A,地空气上升，将会使其近地面、高空的气压发生,什么变化？,A,B,C,高,低,3,、,A,地空气上升，将会使其近地面、高空的气压发生,什么变化？,A,B,C,3,、,A,地空气上升，将会使其近地面、高空的气压发生,什么变化？,4,、,BC,两地空气下沉，又会使其近地面、高空的气压,发生什么变化？,高,低,低,低,高,高,3,、,A,地空气上升，将会使其近地面、高空的气压发生,什么变化？,4,、,BC,两地空气下沉，又会使其近地面、高空的气压,发生什么变化？,A,B,C,高,低,低,低,高,高,5,、高空气流水平运动后，,ABC,三地气压还是一样吗？,等压面还是水平的吗？,A,B,C,高,低,低,低,高,高,5,、高空气流水平运动后，,ABC,三地气压还是一样吗？,等压面还是水平的吗？,A,B,C,高,低,低,低,高,高,5,、高空气流水平运动后，,ABC,三地气压还是一样吗？,等压面还是水平的吗？,6,、同一高度的气压不一样会使空气如何流动？,A,B,C,高,低,低,低,高,高,5,、高空气流水平运动后，,ABC,三地气压还是一样吗？,等压面还是水平的吗？,6,、同一高度的气压不一样会使空气如何流动？,A,B,C,高,低,甲,乙,地,面,等,压,面,A,B,C,D,甲,乙,地,面,等,压,面,A,B,C,D,高,低,甲,乙,地,面,等,压,面,A,B,C,D,高,低,低,高,甲,乙,地,面,等,压,面,A,B,C,D,高,低,低,高,甲,乙,地,面,等,压,面,A,B,C,D,高,低,低,高,甲,乙,地,面,等,压,面,A,B,C,D,高,低,低,高,甲,乙,地,面,等,压,面,A,B,C,D,高,低,低,高,甲,乙,地,面,等,压,面,A,B,C,D,高,低,低,高,A,高,低,低,高,高,低,B,C,2,、热力环流,A,高,低,低,高,高,低,B,C,2,、热力环流,A,高,低,低,高,高,低,B,C,2,、热力环流,A,高,低,低,高,高,低,B,C,2,、热力环流,A,高,低,低,高,高,低,B,C,2,、热力环流,A,高,低,低,高,高,低,B,C,2,、热力环流,A,高,低,低,高,高,低,B,C,2,、热力环流,学法指导,热力环流的形成,甲,乙,P,活动：探究温度对,气压的影响，并如,何影响风向的改变？,动手：补绘等温线,1.P,点夏季盛行风向？,2.P,点此图风向？,思考：风向由什么,决定？,甲,乙,P,温度高,气压低,活动：探究温度对,气压的影响，并如,何影响风向的改变？,动手：补绘等温线,1.P,点夏季盛行风向？,2.P,点此图风向？,思考：风向由什么,决定？,甲,乙,P,温度高,气压低,温度低,气压高,活动：探究温度对,气压的影响，并如,何影响风向的改变？,动手：补绘等温线,1.P,点夏季盛行风向？,2.P,点此图风向？,思考：风向由什么,决定？,甲,乙,温度高,气压低,温度低,气压高,风向,P,活动：探究温度对,气压的影响，并如,何影响风向的改变？,动手：补绘等温线,1.P,点夏季盛行风向？,2.P,点此图风向？,思考：风向由什么,决定？,市区,郊区,郊区,延伸：城市风的形成,气流上升,市区,郊区,郊区,热,延伸：城市风的形成,气流上升,市区,郊区,郊区,热,延伸：城市风的形成,气流上升,市区,郊区,郊区,热,延伸：城市风的形成,气流上升,市区,郊区,郊区,热,延伸：城市风的形成,延伸思考：,渔民出海，什么时间最合适？,延伸思考：,渔民出海，什么时间最合适？,海 陆 风,陆地,海洋,延伸思考：,渔民出海，什么时间最合适？,海 陆 风,陆地,海洋,延伸思考：,渔民出海，什么时间最合适？,海 陆 风,陆地,海洋,延伸思考：,渔民出海，什么时间最合适？,海 陆 风,陆地,海洋,延伸思考：,渔民出海，什么时间最合适？,海 陆 风,陆地,海洋,延伸思考：,渔民出海，什么时间最合适？,海 陆 风,陆地,海洋,延伸思考：,渔民出海，什么时间最合适？,海 陆 风,延伸思考：,渔民出海，什么时间最合适？,海 陆 风,陆地,海洋,延伸思考：,渔民出海，什么时间最合适？,海 陆 风,陆地,海洋,延伸思考：,渔民出海，什么时间最合适？,海 陆 风,陆地,海洋,延伸思考：,渔民出海，什么时间最合适？,海 陆 风,陆地,海洋,延伸思考：,渔民出海，什么时间最合适？,海 陆 风,陆地,海洋,（二）大气的水平运动,螺旋上升：用什么方式表示风？,1010,1008,1006,（百帕）,在同一水平面上,气压相等的各点,连线，叫等压线,（二）大气的水平运动,1010,1008,1006,（百帕）,低压,高压,螺旋上升：用什么方式表示风？,在同一水平面上,气压相等的各点,连线，叫等压线,（二）大气的水平运动,1010,1008,1006,（百帕）,低压,高压,在同一水平面上,气压相等的各点,连线，叫等压线,螺旋上升：用什么方式表示风？,（二）大气的水平运动,1010,1008,1006,（百帕）,低压,高压,在同一水平面上,气压相等的各点,连线，叫等压线,水平气压梯度力,垂直于等压线并,由高压指向低压,螺旋上升：用什么方式表示风？,左,右,第二因素：地球自转偏向力,关于左右：眼睛看箭头方向，左手在,的一边是左边，右手,在的一边是右边。,左,右,初始方向,第二因素：地球自转偏向力,关于左右：眼睛看箭头方向，左手在,的一边是左边，右手,在的一边是右边。,左,右,关于偏向：在地转偏,向力的作用下，北半球向,右偏，南半球向左偏。,南半球偏转方向,北半球偏转方向,初始方向,第二因素：地球自转偏向力,关于左右：眼睛看箭头方向，左手在,的一边是左边，右手,在的一边是右边。,偏转风：高空风的形成,1010,1008,1006,1004,1002,（,百帕）,1000,北半球,地转偏向力：,方向垂直于运动方向，北右南左，大小,与风速成正比,1010,1008,1006,1004,1002,（,百帕）,1000,北半球,地转偏向力：,方向垂直于运动方向，北右南左，大小,与风速成正比,偏转风：高空风的形成,1010,1008,1006,1004,1002,（,百帕）,1000,北半球,地转偏向力：,方向垂直于运动方向，北右南左，大小,与风速成正比,偏转风：高空风的形成,第三因素：摩擦力与地转风的形成,1010,1008,1006,1004,1002,（,百帕）,1000,北半球,摩擦力：,方向与运动方向相反，大小取决于地表,1010,1008,1006,1004,1002,（,百帕）,1000,北半球,摩擦力：,方向与运动方向相反，大小取决于地表,风向,第三因素：摩擦力与地转风的形成,1010,1008,1006,1004,1002,（,百帕）,1000,北半球,摩擦力：,方向与运动方向相反，大小取决于地表,摩擦力,风向,地转偏向力,水平气压梯度力,第三因素：摩擦力与地转风的形成,1010,1008,1006,1004,1002,（,百帕）,1000,比较,合力,地转偏,向力,摩擦力,水平气压,梯度力,1010,1008,1006,1004,1002,（,百帕）,1000,、近地面的风：风速,小,，风向与等压线,有个,交角,比较,、高空的风：风速,大,，风向,平行,于等压线,水平气压,梯度力,地转偏,向力,摩擦力,合力,课堂演练,A,B,N,课堂演练,A,B,N,课堂演练,A,B,N,课堂演练,A,风,B,N,课堂演练,A,风,B,N,课堂演练,A,风,风,B,N,课堂演练,风,风,A,B,N,课堂演练,风,风,A,B,N,课堂演练,风,风,A,B,N,