部编版五年级上册语文《小岛》教材课件.ppt

,小 岛,15,*,语文,五年,级 上册,朗读课文，做到读准字音，读通句子。,初读课文,海,域,快,艇,矛 盾,筷,子,炊,事员,哼,喉咙,汤,勺,搅,动,舀,汤,y,tn,mo dn,hn,hu ln,sho,jio,yo,kui,chu,学认字,哼,哼唱,hn,（,2,）“大家的？哼（）！”将军重重地放下筷子。,多音字,hn,哼,唧,（,1,）他一边走一边哼（）唱着小曲。,hn,hn,左右 结构,半包围 结,构,上下 结构,生字归类,哼,艇,喉,矛,勺,咙,搅,域,盾,舀,炊,筷,识字方法,会意字,。伸手从石臼里掏东西。,字理识字：,舀,加一加,：,土,+,或,=,舟,+,廷,=,域,艇,再,读课文，试着用自己的话概括课文的主要内容。,整体感知,课文写的是一,位将,军到我国南海一个小岛视察时,意外地发现了守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地。吃晚饭时,战士们特意为将军准备,了一盘,小白菜,将军,舍不得吃,专门将菜倒进汤里和战士们一,起分享。,默读课文，按,照事情发展的顺序，试着从将军的角度，梳理故事的主要情节。,小组,内讨论交流，将故事的主要情节分成三个部分，梳理每个部分的内容。,发现菜地,分菜,同享,将军,敬礼,小组内交流，试着用完整、清楚的句子来简要讲述课文内容。,发现菜地,将军发现小岛上竟然能种菜，非常惊讶，而且知道了菜地的土和种菜的种子是战士们从家乡背来的。虽然受到秘书的劝阻，但将军坚持要留在岛上吃住一晚，目的是了解和推广种菜的方法，提升整个守岛部队的战斗力。,分菜,同享,将军知道自己晚饭有一盘菜时非常生气，质问队长“战士们有蔬菜吃吗”。听了队长的解释，看到菜地像中国地图，将军受到很大触动，他想把菜分给战士们，但战士们不肯接受，将军最后把菜倒进汤中，亲自给战士们舀菜汤，心底里为战士们所感动。,将军敬礼,将军离开小岛时，向着升起的太阳和那片绿色的菜地，也向着小岛行了一个标准的军礼。,小组内合作讨论：如果,你就是登上小岛的,将军，面对,以下,情境，你,会,想些,什么,?,当,你发现菜地,时，不由得,一,愣，你,在,想,当,你决定要留下来吃,晚饭，你,在,想,当,你看到炊事员端来一盘,菜，你,在,想,当,你看到中国地图形状的菜地,时，你,在,想,当,你听到队长的,解释，你,的鼻子,发酸，你,在,想,当,你给战士们舀菜汤,时，你,的鼻子又开始,发酸，你,在,想,离岛,时你行,了一个,标准的,军礼，你在想,那天，我,登上了,小岛，居然,在岛上发现了一块绿油油的菜地。当时我就愣住,了：小岛上环境,这么,恶劣，寸草,难,生，战士们,是怎样种出这些蔬菜的,呢？哎，岛,上常年缺少新鲜的,蔬菜，为此,好多战士牙龈,溃烂，营养不良,。这一带的守岛战士生活实在是太苦,了，我,必须搞明白,这里,的战士们是怎样种蔬菜,的，我,要把他们的法子在所有守岛战士中,推广，要,让所有的守岛,战士,都能吃上新鲜的蔬菜。,以将军的口吻讲述自己的所见所想：,可以,给人物配上相应的动作和神态。,如何讲好故事,2.,要,抓住,关键词，揣摩,人物的,语气，将,故事讲得绘声绘色。,心疼,联系上下文体会,请同学们在小组内互相讲故事听，讲完全班展示。,倾听、评价其他同学讲的故事时，关注以下两点：,（,1,）是否用将军的口吻讲述，人称应为第一人称；,（,2,）是否加上了必要的动作、神态，并且符合将军的身份和故事情节的发展。,海防战士的生活是怎样的呢？交流自己查找的有关资料。,结,合刚才的交流，阅读下面的,资料,，谈谈自己的感受。,将生命融入礁盘,追记,海军南海舰队南沙守备部队原气象工程师李永强,(,节选,),记者 卢东方,李永强，河南省,平顶山市宝丰县,人，海军,南海舰队南沙守备部队原气象,工程师，生前,曾,3,次,荣立三等功。,1993,年,7,月，军校,毕业的李永强成为永暑礁海洋气象观测站,的一,名气象员。当年,8,月，李永强第一次上礁，正赶上,气象观测站建设的关键时期。,8,月的,南沙，,骄阳似火，高,盐、高,湿的,空气黏腻腻地糊在,身上，鸡蛋,打在水泥地上,“嵫啦”一声,就熟了,。同在礁上的战友李文,波清楚,地记得,:,李,永强身上的皮肤被晒,焦，像,烙饼似的一层层往下掉。肩膀磨破,了，让,水泥一,刺激，黄,水直流。但他咬牙,坚持，一干,就是,好几个月，完成,了气象数据卫星接收系统等,10,项设备的站点升级建设,。,资料,小,到刷篮球架、搬运物资、站岗,放哨，大,到完成项目、研究,课题，李永强,处处身先士卒,。,2005,年,12,月，新兵袁锋第一次,上礁当晚就被狂风暴雨吓蒙,了：,台风,正面袭击,永暑礁，海浪能打,到三层,楼上,。但极端天气的气象数据对于气象研究特别,重要，袁锋,出门就看见已经快,40,岁的李永强抢下年轻战士的,安全带，自己,顶雨爬到楼项的观测箱去采集数据,。,正是,靠着这股不服输、不怕死的,精神，李永强,和战友们克服重重,困难，编写,了南海,海洋气象,培训的第一本专业,教材，他,参与采集、汇编的所有数据库资料全部以全优成绩通过,上级验收,。,2003,年,以来，他们,又先后建立了南沙,第一套,地面气象自动化,观测系统、第一,个,大气波导,站,等，创造,了南沙水文气象事业的,10,多个,第一，累计,向联合国教科文组织和军内外气象,部门,提供水文气象数据,150,多万,组，得到,了联合国教科文组织和国家海洋局的高度赞誉。,(,本文来源于,新华社，有,改动,),朗读最后一个自然段，你有什么感受？,提示,：要从小岛恶劣的生存环境，战士们艰苦奋斗的精神，关爱长者的言行，热爱海岛，热爱祖国的情怀等方面综合考虑。,最,后一个自然段把课文的情感推向了高潮,。将军的举动，饱含着对战,士,们的无限感激和深深的敬,意，是将军对守岛战士,艰苦奋斗,的精神、乐观向上的生活态度和热爱海岛、,热爱祖国,的情怀的敬意。,小 岛,上岛时,在岛上,离开时,对海防战士们由衷的赞美,凑小白菜,分小白菜,喝白菜汤,结构梳理,课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事，展现我国海防前哨守岛,部,队的生活。故事表现了,驻,守在小岛的战士们,、,的精神和,的高尚情怀。,主题概括,扎根海岛,艰,苦守岛,热爱祖国,课堂小结,学习了本课的生,字,词,了解了我国海防前哨守岛部队的生活,感,受,到将军和战士们之间的情谊和他们高尚的情怀,一,、连一连,。,课堂练习,发现了,士兵,驻扎着,问题,得到的,规矩,定下的,启示,二,、,选择题。,下列说法有误的一项是,（）。,A.,本文以将军的口吻，讲述自己登陆无名岛后的故事,B.,岛上士兵的生活是丰富多彩而有趣的,B,三,、你还知道哪些保卫边疆的故事？,小白杨,哨所的故事,课后作业,推荐阅读：毕淑敏向日葵冰花。,赠送以下课件,“,灯不拨不亮，理,不问不明,”,，问是开启成功之路的基石。历史上有很多科学家都是凭借对生活的细心、对追问的热心、对研究的痴心取得了不菲的成绩。来吧，让我们学习这篇课文，一起探寻真理的诞生过程。,15,真理诞生于一百个,问号之后,第一课时,第二课时,叶永烈,著名科普作家、传记文学,作家。以长篇小说及纪实文学为主要创作内容。作品,真理诞生于一百个问号,之后,被选入小学教材,。,第一课时,我,会写,gun,p,yn,jin,惯,圃,盐,溅,蕊,ru,听范读,扫清障碍,魏,搜,蚯,蚓,阶,域,wi,su,qi,yn,ji,y,版,bn,司空见惯：,指看惯了就不觉得奇怪。,文中是说一些现象常见就不觉得奇怪了。,对于他的无理取闹,我们早已,司空见惯,。,词语解释,无独有偶：,虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。,文中是说这样的事不止一件。,无独有偶,，最近另,一家技术,公司也发布了一个免费软件。,见微知著：,见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。,学习就是一个,见微知著,的过程。,锲而不舍：,雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。,学习要有,锲而不舍,的精神。,作者在文中提出的观点是什么？,真理诞生于一百个问号之后。,整体感知,三,是俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基从,儿子,_,这个现象,推断,出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。,二是地质学家魏格纳从,_,推论出地球上大陆和海洋的形成；,蚯蚓的分布,睡觉时,眼珠转动,为了证明这个观点，课文具体写了哪,几个事例呢,?,一,是英国化学家波义耳从,_,的现象,制成了实验中常用的酸碱试纸,石蕊试纸,；,（课后,第二题,）,花草受酸或碱的作用会改变颜色,本文,是采用什么结构来写,的呢,?,按,“,_,”,的结构写,的,先提出中心论点,用三个事例证明中心论点,最后总结全文,重申论点。,总,分,总,课文又是按照怎样的顺序来介绍这三个事例的,呢,?,我们下节课再学习。,一、把词语补充完整。,司,（）（）,惯,无,独,（）（）,见,(),知,(),（,）,而不,（,）,（,）（）,不得其,解,空,见,有,偶,微,著,百,思,锲,舍,课堂演练,二,、以下四个选项中，与“见微知著”词语意思最接近的是（,）。,A,.,古为今用,B,.,标新立异,C,.,一叶知秋,D,.,无独有偶,C,三、为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个,观点，课文具体写了哪几件,事,?,1.,石蕊试纸的制成,2.,蚯蚓的分布,3.,睡觉,时眼珠的转动,第二课时,上,一节,课我们知道，为了证明“,真理诞生于一百个问号之后,”这个,观点，课文具体写,了三个事例，这节课我们就来看看每个事例是按照怎样的顺序来介绍的,。,默读,第一个,事例,（第,3,自然段）,。想一想,这个事例中,的“？”是,什么,？由此,发现的“真理”是什么,？,互动课堂,溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。,这是为什么呢？,？,他,认为,，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。,真理,进行了许多实验,这个,真理是怎么诞生的呢？为什么波义,耳能制成实验,中常用的酸碱试纸,石蕊试纸？从,书上找找关键的词句,说一说。,立即敏感地意识到,按照第一个事例的学习方法，对照表格自己完成。,人物,“？”,从“？”到“！”的过程,“！”,魏格纳,阿瑟林斯基,美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸同纬度地区也有这种蚯蚓，为什么美国西海岸却没有这种蚯蚓,?,蚯蚓的这种分布情况正说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲。,引起了注意,眼珠转动会不会与做梦有关呢？,会有什么,关系呢？,以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验,当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。,最平常的小事,这,三个事例有什么共同点呢？,请用,书上的一个词语来,形容。,司空见惯,不足为奇 见怪,不,惊 不乏先例,层出不穷 熟视无睹 屡见不鲜,词语积累,（,和“司空见惯”意思相近的词语,）,这三个,事例是按照怎样的顺序来介绍,的？,从细微的,、司空见惯的现象,中发现问题,不断发问,不断解决问题,追根溯源，找到真理,（课后,第二题,）,说一说这三个事例中的主人公都有怎样的特点？,不断探索,锲而不舍,他们,都善于,从细微的,、司空见惯的现象,中发现问题,，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,读一读最后两个自然段，说一说“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义。,（,课后第一题）,只要,你,见微知著,，善于发问并不断探索，那么，当你,解决了,若干个问号之后，,就,有可能发现,真理。,这种“偶然的机遇”只会给那些善于,独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的,人。,“,真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是,：,只要,善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。,（,课后第一题）,学完这篇课文，你受到了怎样的启发？,科学,并不神秘，也不遥远，关键在于“知微见著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。,（,课后第一题）,小练笔：仿照,课文的写法,，选择下面任一观点用具体,的事例来,说明。,有志者事竟成,玩也能玩出名堂,勤能补拙,（课后小练笔）,清代,小说家蒲松龄在自己后期的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写,下励志,自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。终于他凭着自己的雄心壮志，不懈努力，以一部,聊斋志异,名垂青史，成就一番大事,。,示例：有志者事竟成,春秋,时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古,美谈。,著名,数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人,古今中外,诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动证明了“有志者事竟成”这句话的正确性。,提出观点：真理诞生于一百个问号之后,石蕊试纸的制成,运用事例证明观点,重申全文，总结全文,真理诞生于一百个问号之后,睡觉时眼珠的转动,蚯蚓的分布,见微知著,善于发问,不断,探索,结构梳理,本文开门见山提出论点“真理诞生于一百个问号之后”，接下来主要用科学发展史上的,_,有代表性的事例，证明了只要,_,、,_,、,_,，,锲而不舍地追根,求源，就能在现实生活中发现真理。,善于观察,不断发问,三个,不断解决疑问,主题概括,詹天佑,（点击图片观看视频）,拓展延伸,一、理解句子，判断正误。,如果说科学,领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”,只会给那些善于,独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,课堂演练,A.,这句话对发现真理的条件作了说明,。（,）,B.,说明真理就存在于我们身边，但是特别神秘,。,（,）,C.,真理的发现是有条件的，那就是只能给,那些“善于独立思考”,“锲而不舍的人。,”（,）,二、细读课文深感悟。,(,选一选,),本文在表达方法上比较突出的特点是,(,),A,用具体事实说明道理。,B,前后照应的写法。,C,运用比较的写作方法,。,A,三,、受到课文的启示，你能想出其他例子来说明本文的观点吗？,示例：牛顿看到苹果落地，由此展开思考，创立了,“,万有引力,”,定律。,