七年级数学上册 2.8 有理数的加减混合运算 2.8.2 加法运算律在加减混合运算中的应用教学课件2 (新版)华东师大版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,欢迎您走进我们的课堂,有理数的加法法则,1.,同号两数相加，取 并 ；,4.,一个数同,0,相加，,2.,绝对值不等的异号两数相加，取,的符号，；,3.,互为相反数的两个数相加得 ；,相同的符号,，,把绝对值相加,绝对值大加数,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,0,仍得这个数,.,有理数减法法则,减去一个数，等于,加上这个数的相反数,.,1,、计算：,(1)(,2)+(,7),；,(2,）,2+7,；,(3),2,(,7),；,(4),2,7,；,2,、比一比看谁算得对又快,加法运算律在加减混合运算中的应用,-24+3.2-16-3.5+0.3,=(-24-16),+,(3.2+0.3),-3.5,=-40,+,（,3.5-3.5,）,=40+0=40,符号相同的结合,互为相反数的结合,交换位置时连同前面的符号一起交换,练习,1.,下列交换加数位置的变形是否正确？,(1)1-4+5-4=1-4+4-5,；,(2)1-2+3-4=2-1+4-3,；,(3)4.5-1.7-2.5+1.8=4.5-2.5+1.8-1.7,；,(4),解,:,将存进记作,+,，,取出记作,-,例,3,：银行储蓄所办理了,6,件工作业务，取出,9.5,元，存进,500,元，取出,80,元，存进,120,元，取出,250,元，取出,20,元，这时银行现款增加多少？,让数学走进生活,-9.5+500-80+120-250-20,=(-9.5-80-250-20)+(500+120),=-359.5+620,=260.5,答,:,这时银行现款增加了,260.5,元,.,大家来竞赛，规则如下：每组出题必须符合下列条件：（,1,）用运算律能简化运算；（,2,）分数、小数、互为相反数分别齐全，以上符合条件并具有创意的加,10,分,.,探索：,输入,-1,，按图所示的程序运算，并写出输出的结果,.,你能看懂意思吗？,输出结果为：,3,当输入为,-1,时,-1,+4-(-3)-5,=-1+4+3+,（,-5,）,=1,2,2,1,不能输出,此时输入为,1,1+,4-(-3)-5,=1+4+3+(-5),=3,3,能输出,小 结,1.,在进行有理数加减混合运算时，通常分这样的几步：（,1,）减法统一成加法；（,2,）省略加号；（,3,）运用加法交换律进行计算,.,（,1,）和为,0,的加数放在一起相加,（,2,）和为整数的加数放在一起相加,（,3,）同号的数（或绝对值相近的异号两数）放在一起相加,.,（,4,）同分母的放在一起相加,.,2.,怎样进行有理数的简便运算？,1.,在进行有理数加减混合运算时，通常分这样的几步：（,1,）减法统一成加法；（,2,）省略加号；（,3,）运用加法交换律进行计算,.,（,1,）和为,0,的加数放在一起相加,（,2,）和为整数的加数放在一起相加,（,3,）同号的数（或绝对值相近的异号两数）放在一起相加,.,（,4,）同分母的放在一起相加,.,在数字,2,，,3,，,4,，,5,，,6,，,7,，,8,，,9,的前面添加“,+”,或“”号，使它们的和为,10.,你能找到几种添加的方法？,再 见,