北师大版三年级语文上册《说声“对不起”》课件(2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说声“对不起”,北师大版 三年级 语文 上册 第五单元,1.,能正确、流利、有感情地朗读课文。,2.,能找出文中描写人物神态和心理活动的句子，体会,“,我,”,紧张、害怕、矛盾的心情。,3.,通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误的道理。,学习目标,你还记得什么礼貌用语吗？,什么时候或场所会用上“对不起”？,请，谢谢,挨 超,陆 铅,措 陈,眶,（,cho,）,（,i,）,（挨打）,（超过）,生字学习,（,l,）,（陆地）,（,qin,）,（铅笔）,（,cu,）,（措施）,（,chn,）,（陈述）,（,ku,ng,）,（眼眶）,彼 歉,任 秒,凑 谅,束,（,qi,n,）,（,b,）,（彼此）,（道歉）,（,rn,）,（任务）,（,mio,）,（秒针）,（,cu,）,（凑合）,（,li,ng,）,（原谅）,（,sh,）,（约束）,思考,讨论,1.,课文讲了一件什么事,?,2.,“,我,”,为什么应该向陆叶说,“,对不起,”,？,3.,事情开始怎样,?,后来又是怎样的呢？,4.,是什么力量让,“,我,”,这样,做,的,?,联系上下文理解词语,固执,犹豫,原谅,不知所措,窘,故意,联系上下文理解词语,固执 不轻易改变自己的认识,坚持到底,犹豫 迟疑不决,，,久久没法下决定,原谅 对过失、错误给予谅解,不知所措 不知道怎么办才好。形容处境为难 或心神慌乱,窘 为难，不好意思,故意 明知不应这样做，但还是这样做,1.,课文写了一件什么事,?,“,我,”,一不小心，手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。老师让我向他道歉，可我说不出口。最后，在老师、同学的鼓励下，我终于克服了心理障碍，大声地向他说了声,“,对不起,”,。,2.,“,我,”,为什么应该向陆叶说,“,对不起,”,？,因为,“,我,”,一不小心，手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。所以老师让我向他道歉，跟他说声,“,对不起,”,。,3.,“,我,”,是一个什么样的孩子？,“,我,”,不小心把同学的下巴划破后，开始是怎样的？后来是怎样的？,“,我,”,是一个比较内向，自尊心很强的孩子。所以当,“,我,”,不小心划破同学的下巴后，虽然心里已经责备自己很多次了，但始终开不了口道歉。后来在老师和同学的鼓励下，终于向这位同学说了声,“,对不起,”,。,4.,是什么力量让,“,我,”,这样做的？,是老师、同学的鼓励，才使,“,我,”,克服了心理障碍，鼓起勇气向同学说了声,“,对不起,”,。,描写“我”心理变化的语句,“,我,我,”,我支支吾吾地说不出一个字来，泪水在眼眶里直打转。,教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。,我愣愣的站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感受到老师正期待的看着我。,想到这里，我鼓足勇气，大声说：“陆叶，对不起。”,这段心理描写，形象地写出了当时,“,我,”,的感受以及矛盾的心情，很符合人物当时的心理。,这个故事告诉我们，做错了事就应该道歉，主动承认错误。讲文明、懂礼貌、知错能改是一个小学生应有的好品质。,5.,读了课文，你明白了什么道理？,咱们从小讲礼貌,晨风吹,阳光照,红领巾胸前飘。小朋友呀高高兴兴进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您早！同学你好！团结友爱心一条。团结友爱心一条。,好儿童,志气高。讲文明,懂礼貌。咱们一定要记牢。不骂人来,不打架。果皮纸屑不能抛,纪律要遵守,卫生要做到。咱们从小讲文明,咱们从小讲礼貌！,再见,