第五单元 第十八课游褒禅山记 人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,游褒禅山记,王,安,石,作者简介,王安石,字介甫，晚年自号半山老人，世称荆公。北宋著名政治家、文学家。宋仁宗时，他上万言书，主张实行新法，改革政治。后拜相，不顾保守派的反对，积极推行新法。由于保守派反对，新法受阻。他具有朴素的唯物辨证思想，反对天命，提出了“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤,”,的进步口号。他的诗词文多揭露时弊，体现了自己的政治主张与抱负。诗词遒劲清新，风格高峻。文雄健峭拔，为唐宋八大家之一。,游,人,游,览,褒,禅,山,学习本文步骤：,1,阅读课文。,2,理清作者思路，找出文章的写作线索。,3,逐段阅读，弄清文中字句含义与用法。,4,了解本文写作特色。,5,掌握作者要表达的思想与感情。,6,背诵。,写作顺序（各段主要内容）,1,本名与别名的由来,2,记游洞经过,3,抒发游洞的感慨（全文重点）,4,简写由仆碑而产生的感想,5,补记同游之人、记游时间,第一段补充注释,:,舍：,名词作动词,址：,山脚,卒：,终于，与前文,“,始,”,照应（有的书上这么解释）,名：,名词作动词，起名,阳：,山的南面（也可指水的北面）,褒禅山,(,华山,),华山洞,慧空禅院,石碑,褒,禅,山,示,意,图,思考题：,1,为什么文章从洞的名称和仆碑写起,？,便于下文写游洞、游洞的感想以及对仆碑的感想，它是文章记叙和议论的基础。,2,为什么说“华（,）,山”是“音谬”？,汉字最初无,“,花,”,字，,“,花,”,小篆中写成 ，像花形；,“,花,”,是后起字，有此字后,“,花,”,与,“,华,”,分开，,“,华,”,才读,“,hu,”,。,王安石认为碑文上的,“,花,”,是按照古音写的今字，仍然应读,“,hu,”,，,而不应该读成“,hu,”,。,第二段补充注释：,侧：,名词作状语,以：,与,“,上,”“,下,”“,东,”“,西,”,连用，表示时间、方位、数量的界线,穷：,尽，指走尽洞的深处，走到尽头,其进：,那向前进（的事）,其见：,那见到的（景致）,十一：,古代分数表示法，即十分之一,或：,有的人,褒,禅,山,洞,口,思考题：,1,第二段可以分成几层？,可以分为两层：,第一层：简介前洞和后洞,第二层：记叙自己游后洞的经过,2,第二层主要突出哪几点意思？为什么？,（,1,）入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。,（,2,）盖其又深，则其至又加少矣。,（,3,）余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。,为下文的议论打下基础。,第三段补充注释：,观,（于天地,）：观察,非常：,不寻常,在：,动词，表示一种存在。,（罕至）,焉：,语气词,至于：,到达。于，介词，引出行为涉及的对象。,（力足以至）,焉：,代词，那里,尽吾志：,尽到了自己的心意，尽心尽力,所得：,得到的，即收获。,思考题：,1,第三段可以分为几层？,可以分为五层：,（,1,）借古人,“,求思之深而无不在,”,引出下文的议论,（,2,）以游山为喻，突出,“,志,”,的重要。,（,3,）说明,“,力,”,的重要。,（,4,）说明,“,物,”,的重要。,（,5,）从正反两方面强调,“,尽吾志,”,的重要,。,2,在志、力、物几方面，什么最重要？,力与物也重要，但有时难以强求，只有,“,尽吾志,”,才能,“,无悔,”,、无,“,可讥,”,。,3,第三段的议论与前文何处照应？,第三段：,夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。,第二段,入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。,.,盖其又深，则其至又加少矣。,力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志,也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？,方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而,不得极夫游之乐也。,结论：要有志,第四段补充注释：,于：,对于,（古书）,之,（不存）：助词，取消句子独立性,存：,保存,后世：,后代的人,谬：,形容词作动词,传：,动词作名词,此所以,：表示原因的判断句,学者：,求学的人,思考题 第四段的议论与前文何处照应,?,第四段,悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉,第一段,有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰,“,花山,”,。今言,“,华,”,如,“,华实,”,之,“,华,”,者，盖音谬也。,结论：要深思而慎取,第五段补充注释：,庐陵萧君圭君玉：,古代我国对人的称谓比较复杂。（,1,）直称姓名（,2,）称字、号、斋名、谥号（,3,）称官名、爵名（,4,）称籍贯。有时几项兼称，这种称谓一般是先称官名，次称籍贯，后称姓名字号。,至和元年：,宋仁宗登基第一年。古代我国最早的纪年法是用王公即位的年次表示，叫年号纪年法。,本文写作特色,因事见理，叙议结合,本文前两段记游山，后两段发议论，前面的记游处处与后面的体会有关，后面的议论又紧扣前面的游山经历。前后呼应，结构谨严，具体生动，浅显易懂。,古人在游记中写感受常用一句话来概括全文的主旨，请找出 本文中能概括全文主旨的一句话。,“尽吾志而不能至者，可以无悔矣”,作者记游褒禅山不为记游，而为发表议论：无论治学处事，首先要有百折不挠的意志，也要有深思而慎取的态度。,总结文言虚词,“,其,”,的用法,1,代词,（,1,）他 他们 它,例,“,以,其,求思之深而无不在也,”,“,以,其,乃华山之阳名之也,”,（,2,）他的 他们的 它的,例：,“,然视,其,左右，来而记之者已少,”,（,3,）那 那些,例：,“,入之愈深，,其,进愈难,”,“,其,好游者不能穷也,”,（,4,）活用为第一人称，我、自己,例,“,余亦悔,其,随之而不得极夫游之乐也,”,2,语气词,（,1,）表示反问的语气,例：,“,其,孰能讥之乎？,”,（,2,）表示测度、委婉的语气,例：,“,其,皆出于此乎？,”,（,3,）表示希望、劝勉的语气,例：,“,吾,其,还也,”,