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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,黃州快哉亭記,以記為名的文章,三蘇的關係,本文主旨不以物傷性,從文章旨趣看夢得處境,以記為名本質為記敘文,篇名,作者,旨趣與性質,桃花源記,陶潛,純記敘文純寓言,始得西山宴遊記,柳宗元,記兼抒情；寫西山託物我兩忘之情懷,墨池記,曾鞏,記兼議論；藉墨池事勉學子勤學與修德,岳陽樓記,范仲淹,兼覽物的敘述、對古仁人之心的議論及側寫自我心志的抒情,黃州快哉亭記,蘇轍,同上；兼具敘述、議論、抒情,三蘇關係,一個奶爸兩個娃,父蘇洵；兄蘇軾,知子莫若父,名二子文,附件,三蘇文風,同受莊子影響,蘇洵議論能力上,蘇軾亦在議論之上,附件,蘇轍見作者欄,際遇不同,蘇洵,蘇軾終身起伏相隨,蘇轍雖迭經新舊黨爭，晚年歸隱潁水之濱,課文講解,段旨,第一段,先寫亭所在的江流形勢,，次寫築亭與名亭事,眼界之始寬漸寬全開,則心境亦因之漸次開闊,後半命名原因未述,留待下段鋪述,解析,赤壁,文赤壁、武赤壁,浸、灌,二字皆動詞,各水流浸灌下江面幾乎寬與海相若,名之曰快哉：命名,江流形勢,第一層（遠）,江出西陵，始得平地，其流奔放肆大，眼界始寬,第二層（中）,南合沅、湘，北合漢、沔，其勢益張，眼界漸寬,第三層（近）,至於赤壁之下，波流,浸灌,，與海相若，眼界全開,以江流的開展象徵眼界與心境的漸次開闊。,分述,近觀,濤瀾洶湧，風雲開闔。晝則舟楫出沒於其前；夜則魚龍悲嘯於其下。變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得翫之几席之上，舉目而足。,分述,遠望,西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列。煙消日出，漁父樵夫之舍，皆可指數。,結論,此其所以為快哉者也。,說文解字,翫：,，欣賞之意,文法淺究,翫字下的之字,1作介詞用，通於。,2作代詞用，即之字 下省略介詞於，故仍需有一代詞存在，此代詞指江景,指數：,指而數之，指、數二字皆作動詞用,睥睨：,，傲視，眼睛看你低，把你當兒子看，形聲，疊韻。,第二段段旨與註解,段旨：,承上說明名亭快哉之因,概述亭中所見江景以起主軸,不以物傷性的內在肌理自得,快哉的原因之一,不別晝夜、不論近觀遠眺，江景無不使人快意,西望前，因是近景，故可詳述晝夜,西望之後，乃遠景，純從舉目而足入手且帶出皆可指數，再下一結語：,此其所以為快哉也！,討論：快感與美感,快哉的原因之二,由風景的描述轉入歷史人物至於,興發思古之幽情之濱、之墟,引發今昔內涵與自我沉思睥睨與騁騖終究成為流風遺跡,討論：,自然美與人文美,人自身才是原因,快哉此風！寡人所與庶人共者耶,楚襄王說的其實沒錯,此獨大王之雄風耳！庶人安得共之,宋玉明擺著是搗蛋倒反蓋有諷焉,夫風無雄雌之異，而人有遇不遇之變,其實遇與不遇乃自然之理,人自身,才是根本原因,變,第四段,利用正反立說,反說,士生於世，使其中不自得，將何往而非病？,不自得，則處處皆憂。,闡述心與風景的角色,正說,使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？,自得，則處處皆快。,不以物傷性自得則無不入,使其中不自得使其中坦然,；何往而非病何適而非快,則這裏立論自得以破前遇不遇,遇不遇乃天運，自不自得是人命,天運固可令人稱快，然操之在天；,人命固有桀舛，卻操之在己,自放山水之間，此其中宜有過人者無所不快！,張夢得處境、心境與文章旨趣,處境：被貶嘛！快個屁，衰到底了！,心境：被貶後！百無聊賴蓋個亭換換手氣,快哉亭記：我蘇轍就要將境界提昇你要我悶，我偏就要快意，放山水快意，發思古之幽情快意,連山絕壑，長林古木；清風振之快意，明月照之我也快意，這是我的命，想讓它快它就快,本課所用的修辭,層遞,江出西陵與海相若：始寬漸寬全開,對偶,南合沅湘北合漢沔,南北百里東西一舍,濤瀾洶湧風雲開闔連山絕壑長林古木,排比,晝則舟楫出沒於其前 夜則魚龍悲嘯於其下,夫風無雄雌之異，而人有遇不遇之變,錯綜,病,vs.,非快抽換詞面,變型,vs.,原型,連山絕木，長林古木，振之以清風，照之以明月,連山絕木，照之以明月；長林古林，振之以清風,
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