将进酒信用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,将,进,酒,昌黎六中 杜彦锋,1,、把握本文的情感基调，通过朗读体会作品豪迈奔放的特点；,2,、引导学生通过对诗句的鉴赏来把握作者的思想感情的变化；,3,、激发学生学习李白诗歌的兴趣，提高鉴赏诗歌的能力；,4,、鼓励学生背诵全诗。,教学目标,重点：,1,、理解本诗中诗人情感并把握其变化；,2,、背诵全诗。,难点：引导学生对诗中作者激愤的思想感情的准确把握。,【教学重点及难点】,在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天然的缘分，中国诗人大多爱喝酒，且多半因为“愁”而喝，怀才不遇，喝！仕途失意，喝！功业未成，喝！离愁别绪，也喝！一言概之，就是生活不如意。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁；因酒在自由的时空中穿梭，尽情翱翔；因酒而丢掉面具口吐狂言，因酒而成传世佳作。,情境导入,唐代天才诗人李白在这个方面尤为突出，李白好饮也善饮，这有杜甫的诗为证：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”（,饮中八仙歌,）一个嗜酒如命，狂放不羁的李白跃然笔下，不过李白不仅能喝，而且也善劝酒。这节课，我们学习他的一首劝酒歌,将进酒,，感受他与酒的不解之缘。,“将进酒”中的“将”读“,qing,”,，为“请、愿”的意思，“将进酒”意为劝酒歌，多为饮酒放歌为内容，李白这首诗是借用乐府旧题，来抒发内心的情感。,解 题,这首诗大约作于唐玄宗天宝十一年（公元,752,年），当时他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一个朋友元丹丘家做客，三个好朋友等高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。,背 景,点评：,大家看这段语言词汇丰富，用词贴切、生动；善于运用各种修辞格：比喻、拟人、排比、通感等。这充分体现出作者的语言功底之深厚。下面试从以下几种常见的修辞手法入手对高考作文语言加以探究。,技法探究，专项训练。,比喻是用有相似之处的一种事物来说明另一种事物的修辞手法。比喻到底有什么作用呢？比喻,具有描绘和说明的作用，可以把事物描绘得具体形象，生动感人；也可以把事物剖析得清晰明白，便于理解。,（一）比喻,示例,1,、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。（梁衡,夏感,）,赏析：这个句子把“春之色”、“秋之色”分别作比，把“春之色”比作碧波、嫩竹，把“秋之色”比作夕阳、红叶，生动形象可感，为写“夏感”作了很好的铺垫。,示例,2,、红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清,春,）,赏析：这个句子短而精粹，连用比喻与排比，写出了桃花、杏花、梨花的不同特点，既具体又生动。,示例,3,、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。（流沙河,理想,）,赏析：这个句子连用比喻、排比、顶针等多用修辞，总说理想的意义，在语势上造成一种回环迭起的气势，富于形象感、节奏感和音乐美。,示例,4,、女人的第一滴泪是珍珠，第二滴泪是水晶，第三滴泪是露珠，第四滴泪是自来水。,女人是水做的，不过也要珍惜水资源。,赏析：把女人的泪水分别比作珍珠、水晶、露珠和眼泪，把女性那种多愁善感的特征描绘的惟妙惟肖，生动逼真。,牛刀小试,1,、当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。（张晓风,行道树,）这个句子用,”（喻体）两个生动形象的形容词表现了,（本体）的,，借以反衬行道树默默无闻、无私奉献的精神，准确传神。,答案：繁弦急管、红灯绿酒,城市,繁华，喧嚣,牛刀小试,2,、“你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。”改写上面的句子，要求运用比喻的修辞，将孩子,“又脏又瘦”“又白又胖”,的状貌具体地描写出来。,参考示例：,1.,你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子就象大街上耍把戏的瘦猴，又脏又瘦，人家带的孩子就象刚出笼的馒头，又白又胖。,2.,你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆里拣出来的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又胖又光鲜。,我们首先要明白拟人是一种把“非人”的物像“人格化”的修辞方法，即把“非人”的物像直接当作人来写，赋予他们人的思想感情和动作行为。拟人,可以使事物人格化，可以使语言生动形象，具有很强的抒情性和感染力。,（二）拟人,示例,1,、花朵儿一串,挨,着一串，一朵,接,着一朵，彼此,推,着,挤,着，好不活泼热闹！（宗璞,紫藤萝瀑布,）,赏析：这个句子连用“挨、接、推、挤”四个表现人的动作的动词，十分准确生动地写出了紫藤萝花开得异常繁盛的样子。,示例,2,、小草,偷偷地,从土里,钻,出来。（朱自清,春,）,赏析：这个句子中的“偷偷地”“钻”，使小草的姿态更加生动、形象，同时也使文章更加充满趣味，采用了拟人化的手法，生动地写出了春天悄然而至的景象。,示例,3,、山坡上,卧,着些小村庄，小村庄的房顶上,卧,着点雪。（老舍,济南的冬天,）,赏析：这个句子中的两个“卧”字，形象地写出了济南冬天温晴的特点。“卧”字带人格化，写出了在这温暖的好天气里房屋和雪似乎暖洋洋地晒着太阳的情景。,牛刀小试,1,、手机没有发言权,某会议室墙上关机提示语。,赏析：把会议期间关机提示语写得如此幽默温情，实属形象生动。,牛刀小试,2,、叶的凋零，是风的吸引还是树的不挽留？,赏析：把秋叶顺应自然规律的凋零说成是“风的吸引”和“树的不挽留”，把秋叶不愿飘零写的有情有感。,我们首先搞明白排比是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，来渲染强调某个事物，给人以突出的印象。排比的使用,有增强语言气势，加强表达的效果的作用。,（三）排比,示例,1,、人生如梦，美好的愿望尽藏在其中；人生如歌，欢欢快快唱完每一个旋律；人生如画，里面蕴藏着丰富的色彩和线条；人生如茶，要经过几番煮炼，才能品出茶的味道。,赏析：把人生分别比作梦、歌、画、茶，有力的表现了人生的美好、欢快、多彩和味道。,示例,2,、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。,赏析：本句把友谊分别写作珍珠、彩绸、油彩、花种，把对友谊美好的歌颂与珍惜之情写得美丽可感、大气有力。,牛刀小试,1,、以“生活中处处有美，美是”为话题写一组句子，要求使用排比的修辞。,参考示例：,美是飘浮在蓝天中的白云，,美是缠绕在青山脚下的绿水，,美是春天小雨打湿了的浅绿，,美是秋天田野上的一片金黄。,牛刀小试,2,、以“生命是，尊严是”为话题写一组排比句。,参考示例：如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞扬。,要使文章有文采，并有文化底蕴。其中一个有效的方法就是恰当地引用和化用诗文名句，“拿来”为我所用。这些名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，可唤起读者的联想与思考。,（四）引用,示例：,1,、,幸福是什么,一文中有这样一段：“幸福是临行密密缝，意恐迟迟归的牵挂，是春种一粒粟，秋收万颗子的收获；幸福是但愿人长久，千里共婵娟的祝愿，是常记溪亭日暮，沉醉不知归路的回忆；幸福更是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的追求”。,赏析：这些句子引用了多句经典诗句，不仅诠释了幸福的含义，还展示了考生的阅读广度，使文章充满诗意和文采。,示例,2,、,思念是一道风景,中写道：“思念使诗圣叹故乡月明，思念使女诗人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入遍插茱萸少一人 的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国，思念使爱国词人铁马冰河入梦来,”,。,赏析：在引用古诗文名句时，有的不是“明引”，而是“暗引”，即巧妙地化用。本句就是这样，分别“暗引”了杜甫、李清照、苏轼、柳永等大家的诗词，把思念写得典雅美丽。,牛刀小试,1,、以“亲情”为话题，引用古诗，写一组句子。,参考示例：亲情是孟郊慈母“临行密密缝，意恐迟迟归”的针线；亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹；亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。,牛刀小试,2,、请以“,生命,”为话题，引用古诗，写一组句子。,参考示例：生命就是龚自珍“,落红不是无情物，化作春泥更护花”,的献身精神，生命就是文天祥“,人生自古谁无死，留取丹心照汗青”,的浩然正气，生命就是苏东坡“,谁道人生无再少，门前流水尚能西”,的超脱与豁达，生命就是杜甫“,感时花溅泪，恨别鸟惊心”,的无奈与感伤。,四、课堂小结：,杜甫说,:“,为人性僻耽佳句，语不惊人誓不休。”要让自己的作文语言文采飞扬，我们平时一定要留心生活，多读书、多看报、多练笔。作文时，还要积极尝试，大胆使用一些个性鲜明的哲理性语言、独特的句式等。掌握了这些技法，你的文章就拥有了美丽的“外壳”、漂亮的“肌肤”，定会鲜活感人，光彩照人，神奇动人。,五、课下作业,板书设计：,谢谢大家,再见,妙用修辞,让我们的作文文采飞扬,昌黎六中 杜彦锋,谢谢！再见！,再见！,谢谢大家,