作文 亮点七赠人玫瑰,手有余香——结尾技巧.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,俗话说：,“,编筐编篓，重在收口。,”,一个好的结,尾对于文章而言起着至关重要的作用，开头和,结尾处在文章的两端，往往是申明观点、总结主张、提倡,或强调的内容，看一篇作文题是不是扣题，有没有文采、够不够深刻，能不能思辨等，往往首先要关注开头和结尾，高考作文阅卷时间很短，阅卷者要在不到一分钟的时间里对一篇,800,多字的文章进行评分，是不可能精读的，只能浏览一遍，那么开头和结尾就是取悦阅卷者的关键。,高考作文要有亮点，而亮点就应该放在阅卷者最有可能看到的地方，因此开头和结尾就成为关键点，结尾正是考生能力和水平得到充分发挥的平台。,古人常把好的文章结,尾称为,“,豹尾,”,，就是说文章的结尾要,简明有力，使文章升华，给人留下回味的余地。,结尾同开头一样，也是作文过程中一道重要,“,工序,”,。如果,说开头有,“,先发制人,”,的功效，那么结尾更有,“,后发制人,”,的威力。结尾好，会使文章显得结构严谨，大放异彩，反之，也会使文章结构松弛，黯然失色。考场作文的结尾，不管采取哪种方式，都要能,“,结,”,得住，断得下，能够点明意旨，升华主题，呼应前文，强化形象，且不可草草收兵，或画蛇添足。,高考考场作文结尾常见的毛病有以下几种：,1,有头无尾，结构欠缺。有的同,学写作速度太慢，在规定时间内不能完篇，以致,有头无尾，结构不完整。,2,虎头蛇尾，收束无力。有的同学开头洋洋洒洒，但到结尾处却无话可说，草草几句煞尾，或添上一些无关紧要的东西。,3,过分张扬，与文不符。有的同学知道结尾的重要，不管什么文章，都借用一些优美的结尾句，结果造成结尾与正文内容和风格的不符。,4,公式化，空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。,考 场 范 例,示例,1,：只仰望星空而不脚踏实地的是幻想者，终无所成；不仰望星空而只脚踏实地的人又走得太迷茫，因为不知方向，终会迷失。只有那些既仰望星空又脚踏实地的人，可能有所成就。请仰望星空，找到属于自己的那颗星星并且脚踏实地地走下去吧，毕竟，追梦是一种幸福，生命是一种传奇。,(2010,年高考北京卷,仰望星空与脚踏实地,),示例,2,：窗外的青松还在微风的吹拂下摇摆着，像是在诵读一首关于时间的诗歌；花香还在飘散，像是在弹奏着一曲关于离别的歌曲。亲爱的朋友，时间已不早，我已准备翱翔在自由的蓝天；亲爱的伙伴，岁月已不早，我已准备好像条鱼一样在大海里寻找知识；亲爱的老师，毕业已不早，我愿意带着您的教诲去寻找另一片蓝天。,(2010,年高考湖南卷,早,),阅 卷 有 感,示例,1,为命题作文，命题作文的收尾难度较大。本段辩证分析了,“,仰望星空,”,与,“,脚踏实地,”,的关系，自然而然总结观点，结尾简洁有力，令人思索。,示例,2,文章的前半部分描写了,“,青松,”,和,“,花香,”,，描绘高中生活的情景，抒发了同学、老师即将离别的不舍之情，最后一段，紧扣主题，照应开头，自然收笔，有水到渠成之感。,出 彩 妙 招,不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之,“,自然收拢法,”,。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华。一般说来，自然收拢法有以下几种主要的表达形式：,(1),叙述式。写人记事结束，文章也随之结束。,(2),描绘式。在写人记事作品中，以对人物的动作、语气的描述来收束全文。,(3),说明,式，在说明文中，,事物被说清楚了，,文章也就结束了。,(4),议论式，在议论文中，最后结尾再重新阐述一下文章的论点。,自然收拢法特别适用于高考作文。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么,“,式,”,，什么,“,法,”,。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究,“,自然,”,并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。,考 场 范 例,示例,1,：,(,开头,),在心灵修座小屋，容纳自我，再看看小屋旁的邻居吧！若与神仙为邻，小屋便是天堂，若与魔鬼为邻，小屋便是地狱。我与你为邻,诚信。,(,结尾,),人生的契机，常在于与谁为邻！,人生的幸福，也许就在于与谁为邻！,与谁为邻，既可以使你变成天使，也可以将你造就成撒旦。,在心灵的小屋旁，诚信，我愿与你为邻，聪明的人们，你会与谁为邻呢？,(2010,年高考广东卷,与你为邻,),示例,2,：,(,开头,),今天是高考的第一门,语文，经过了,12,年的考验，如今的我信心满满地坐在了高考的考场上。,12,年的汗水将在这张试卷上反映；,12,年的考试经验将在这一刻体现，心里按捺不住的是激动，是紧张，还有一丝丝的兴奋，我有信心打响高考第一炮。,(,结尾,),马上考试就要结束了，我发现,“,难题,”,其实并不难，关键是我们必须克服,“,难题,”,给我们带来的心理压力，只要我们确实有能力，那么在克服心理因素之后，一切,“,难题,”,都将迎刃而解！,(2010,年高考重庆卷,难题,),示例,3,：,(,开头,),向日葵在阴影里长大，就会丢失结果的本能，又怎能沐浴风雨，永远向阳？,雄鹰在鸡窝里长大，就会失去飞翔的本领，又怎能搏击长空，翱翔蓝天？,野狼在羊群里长大，就会丧失捕猎的技能，又怎能叱咤风云，奔驰大地？,环境改变着人的能力，改变着人的思想，也决定了人才的形成。,(,结尾,),给向日葵以阳光，它会结出饱满的果实；给雄鹰以蓝天，它会自由展翅翱翔；给狼以草原，它会驰骋追逐于大地。,(2010,年高考宁夏卷,环境造就人才,),阅 卷 有 感,示例,1,开头直接摆出问题：与谁为邻，是神仙还是魔鬼。接着提出自己的见解：与诚信为邻。最后文章的结尾照应开头的内容：与谁为邻，可以使你成为天使或者撒旦。作者坚持以诚信为邻。最后设问句的运用，引人思考，言尽而意丰。,示例,2,是一篇,“,平,”,中见,“,险,”,的考场佳作。当很多同学回避写关于考试的话题时，这位考生却大胆地将笔触延伸到考场上的克服,“,难题,”,的心理描写上，特别是结尾，首尾呼应，最后点,“,难,”,，突出主题，给人以恍然大悟之感。,示例,3,开篇以三个排比段亮出中心观点：环境造就人才，形象生动，很有说服力。文章把题目中的三则材料进行分析归纳，得出了环境的重要作用，扣题紧密。之后，考生运用了说理、举例的论证方法，很好地证明了环境对人才的决定性作用。最后呼应开头，做到了结构的严整性。文章环环相扣，说理明晰，是一篇成功的议论文。,出 彩 妙 招,首尾呼应是极为常见的一种收束方式，用这种方式结尾，既呼应开头，又不是简单的重复。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。,首尾照应有以下几种形式：,1,复现式呼应,文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。,2,递进式呼应,文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。,3,虚实式呼应,文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。,4,对举式呼应,这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以,“,引用,”,手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。,考 场 范 例,示例,1,：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。天下的父母们啊，如果你们想让孩子健康成长、有所作为，那就毅然决然地舍弃小鱼缸的关爱，为他们提供大水池般的环境吧！这样，他们才能长大，才能成才。切记：庭院难练千里马，花盆不长万年松。,(2010,年高考全国新课标卷,舍弃小鱼缸，提供大水池,),示例,2,：因此，正如漫画中那只辛勤捕鼠的猫一样，无论何时都不能放弃捉鼠的职责与义务。作为新生代的我们，每个人都应恪尽职守，我们的社会才会更加和谐，我们的民族腾飞才会一日千里。,(2010,年高考全国卷,恪守义务与职责,),示例,3,：在我们坐着的时候站着，在我们站着的时候也站着，只有您，老师。您一生都是这么站着，站在我们面前，站在我们心中，站成一座永不风化的丰碑！,(,老师，只有您站着,),示例,4,：或许人生本来就是苦与甜的轮回，人们不辞辛劳，只是为了一个美好的将来,为了将来的一分欣慰、一分收成。因此，吃苦便不再是一种不幸，因为吃更多的苦，便会有更多的甜，有更丰厚的收成。这就像品茶，越是浓的，越觉得醇香。,(,品茶的滋味,),阅 卷 有 感,示例,1,用简洁准确的语言概括指出：要想成才，必须经受住磨炼，卒章显志，戛然而止，令人思索。,示例,2,立意深刻，中心突出，特别是议论结尾，点明主题。同时由物到人，比兴手法运用巧妙，给同时代的人提出要求和希望，令人鼓舞。,示例,3,一文的题旨是歌颂、赞美老师，这个结尾字里行间饱含赞美之情，歌颂老师是一座,“,永不风化的丰碑,”,。它以,“,情,”,显旨，撼人心扉。,示例,4,文章开始先细腻地描写了品茶的滋味是先苦涩，再芳醇，最后由茶及人生写了这么一个结尾。乍一看，茶味和人生之味仿佛风马牛不相及，细一品嚼，它们又似乎隔得很近,先苦涩，再甘醇，而且体味得更深刻，它是文章主旨的升华，其语言真正起到了画龙点睛的作用。,出 彩 妙 招,卒章显志法，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以这种结尾方法又称,“,画龙点睛式,”,。写作时在结尾处用直率、雄逸的笔触表露心志，能使文章气势磅礴，主旨鲜明。,例如杏林子的,生命生命,，作者从,“,小飞蛾在险境中挣扎,”,和,“,香瓜子在墙角砖缝中长出小苗,”,等三件寻常小事悟出了,“,生命的可贵,”,(,即文章的主旨,),。作者在结尾处以高扬的笔调来抒发心志：,“,从那一刻起，我应许自己，决不辜负生命，决不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。,”,这是推心置腹的真情表白，这是热爱生命的旦旦信誓，文章的主旨也就在这豪言壮语中表露出来。,又如以,“,灯,”,为话题的作文中，高分作文,文学点亮心灯,的结尾这样写道：,“,于是，在追求理想的路上，我选择了用笔泅渡文学这条深邃的河流。我坚信，我用笔尖画出的条条道道终究会变成美丽的彩虹，我的心灯会永远闪亮，因为文学的火焰永远和我相伴。,”,作者用极富质感与分量的语言道出了自己的信念,“,我,”,用笔尖画出的条条道道终究会变成美丽的彩虹。这正切合文章的主旨,文学给了,“,我,”,生活的勇气和力量，它能使结尾雄丽而有气势，真正起到了卒章显志的作用。,考 场 范 例,示例,1,：我们就是共和国大厦的砖与瓦，我们就是共和国大厦的泥和沙，我们就是共和国大厦的钢筋与铁柱。,不要贱视个人的力量。,也不要忽略集体的力量。,在那些能让我们社会和谐、社会前进、社会发展的位置上，尽心出力，那我们敢说，每个中国人都是大写的人！,而巍巍中华，必将引世界瞩目！,(2010,年高考四川卷,我们是社会一分子,),示例,2,：奥斯特洛夫斯基曾说：,“,大的生命似洪水奔流，不遇着岛屿与暗礁，难以激起美丽的浪花。,”,是呀，,“,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来,”,嘛。,生命在苦难中升华。,思想在残酷与冷漠中更跃进。,意志在徘徊和不幸中更坚强。,苦难虽苦，但在人生的长河中与你为邻也很美丽。,(2010,年高考广东卷,与你为邻,),示例,3,：别让光怪陆离的霓虹灼伤明辨是非的眸子，别让粉红的钞票掩盖人性中最纯的美。留住,“,诚信,”,的脚步，别让它含泪出发；坚守那份道德良知，珍视自己的信誉与人格，那是一切美的发端，美的开始！,(2009,年高考辽宁卷,诚信驻足，美的开始,),阅 卷 有 感,示例,1,列举了最近两年出现的感动中国的平凡的人和事。重点记述了,5.12,大地震和奥运会的成功举办，水到渠成地揭示出个人和集体的关系，最后直抒胸臆，虽有口号嫌疑，但是感情的真实表现，自然得体。,示例,2,结尾运用排比句式，揭示出苦难、残酷、冷漠、徘徊、不幸在人生成长中的重大意义。因有前文记叙、描写的铺垫，结尾的直抒胸臆就显得自然而真实，令人鼓舞。,示例,3,这篇文章以,“,诚信,”,为论述中心，既列举了虚假广告带来的伤痛，又剖析了虚假广告得以生存的根源。结尾处用富含强烈情感的语句呼吁,“,留住,诚信,的脚步,”“,坚守那份道德良知,”,，最后又以诚信是,“,一切美的发端，美的开始,”,的议论句结束全篇，给人以启迪，提升了文章的层次。,出 彩 妙 招,“,抒发胸臆法,”,就是指文章的结尾以高昂的笔调抒发情怀，从而表达自己的写作意旨，达到拨人心弦，感人肺腑的目的，其抒情的方式多种多样，有以景写情来画龙点睛的，也有引用古诗词、名言警句来抒情点睛的。,运用抒情，有两种不同的方法。一种是强烈的、紧张的；一种是轻淡的、弛缓的。比如同是欢乐，可以欢呼狂叫，也可以别有会心；同是悲哀，可以痛哭流涕，也可以别有凄心。不同的抒情方法，会收到不同的表达效果。紧张的抒情，直抒所感，不加节制，也不隐晦，只要内蕴的情感真切、深沉，就会写出很好的抒情文字。弛缓的抒情，则把内蕴的丰富感情，表露出一部分来，于平淡中抓取精神实质，能给读者以暗示和启发，自有感人至深之处。那么，对抒情有哪些要求呢？,1,要真挚自然。,对表现的事物要有深切的感受，情感要发自,内心，这样的抒情，才是真挚的、诚恳的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出来。抒情最不能作伪，虚假的、矫揉造作的东西，是最要不得的，那种抒情，不仅不能感染读者，反而使人产生厌恶的情绪。,2,要健康向上。,我们抒发的感情，必须具有健康的情趣，用,健康的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者。那种低级、消极、颓废等不健康的感情，我们要坚决反对。,3,要具体生动。,抒情要生动，切忌呆板和干瘪，重复老一,套的东西，是不能给人以新鲜感的。不新鲜、不生动，也就不能感动读者、打动读者。感情是比较抽象的东西，要抒发得具体是不容易的，而过于抽象或空洞的抒情是没有力量的。我们要善于把抽象的、不易表达的感情写得具体，这样才能真正创作出高水平的考场作文来。,考 场 范 例,道与万物参。万物的和谐统一，方造就世间之大美。回首，我再看向那抹遒劲的孤松，再看向那面绝然的峭壁，在夕阳下它们长久地融为一体，错落有致。我释然。,(2009,年高考上海卷,和谐的统一,),阅 卷 有 感,文章收笔于一幅和谐秀美的画面，遒劲的孤松与绝然的峭壁在夕阳下融为一体，错落有致。极富审美意义的画面蕴涵着,“,万物和谐统一,”,的感悟，情景交融，意境优美。,出 彩 妙 招,营造意境法就是用精彩的语言在结尾描绘出富有诗情画意的艺术画面，营造出优美的意境，达到饱含意蕴、令人回味的效果。,考 场 范 例,不是每一份爱，都需要,“,众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处,”,的苦苦追寻；不是每一份情，都需要,“,十年生死两茫茫，不思量，自难忘,”,的肝肠寸断。执子之手，与子偕老，这也是一种幸福。,(2009,年高考福建卷,这也是一种幸福,),阅 卷 有 感,此结尾引用了辛弃疾的,青玉案,和苏轼的,江城子,中的词句，引出,“,不是每一份爱,”,都需要苦苦追寻，,“,不是每一份情,”,都需要肝肠寸断的议论。,“,执子之手，与子偕老，这也是一种幸福,”,的观点水到渠成。同时诗句的引用也彰显了作者深厚的文学功底，使文章极具文采。,出 彩 妙 招,借用名言、诗句结尾既可使文章简洁，又可以增添文采。可以直接引用，也可以巧妙仿用。,1.,读作文,爱的就是你,的开头和结尾，说说这个结尾为,什么好。,开头：爱的就是你,中国话。,爱你的发音抑扬顿挫，爱你的笔画千奇百变，爱你的意蕴绵延深长。总之，你的一切，我都爱。,结尾：我真的全身心地敬仰着你，你不用怀疑。我真的爱的就是你,中国话，爱的就是你,我伟大的祖国！,答：,2,以,“,窗口,”,为题目，写一个运用多种结尾方法的结尾。,我的结尾：,3,以,“,尊严,”,为话题写一个抒情点旨式开头和画龙点睛式,的结尾。,我的开头：,_ _ _ _,我的结尾：,4,阅读下面的材料，根据要求答题。,有位书法家对一位用废报纸练字的人说：,“,如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。,”,那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，只写了一个,“,逼,”,字，那人顿悟，这是让他惜纸逼自己写好字。,还有这样一则谚语：,“,如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。,”,因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法地翻过去。正是有了逼迫，才会尽力发挥自己的潜能。,在很多人的眼里，,“,逼,”,字不是一个好字眼，但不少人的成功却是实实在在被,“,逼,”,出来的。请以,“,逼你成功,”,为题，写开头和结尾。,我的开头：,我的结尾：,5,阅读下面的文字，按要求作文。,一只从天而降的苹果，成了牛顿的转折；一盆溢出的洗澡水，成了阿基米德的转折；一棵满是锯齿的小草，成了鲁班的转折；一张感了光的胶片，成了贝克勒尔的转折。小的转折也能带来大的机遇。,请以,“,小与大,”,为话题，写一篇文章，字数不少于,800,字。,