中外护理文化1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,中外护理文化,中外护理文化,护理本科2班6组,组员：刘盼、赖杰、陈虹洁、何琴、张琴、贺资琳、佟思瑶、胡晓兰、徐扬,组长：秦文文,护理学概念：护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识,中外古代护理,中国古代护理:早期的中医药学与护理学密不可分，“三分治，七分养”，是我国古代对医学与护理学的关系所做出的高度评价。中医药学为护理学的起源提供了丰富的理论和技术基础。早在殷商时期的甲骨文记载了十几种疾病和处理方法，中国古代的书籍很多都有对于病人护理的记载例如黄帝内经、伤寒杂病论等。,西方古代护理：,西方护理在很久以前也有所发展，特别是一些文明古国，19世纪前的护理以家庭护理为主。,中国的护理教育理念,主概念：人、健康、自然环境、社会环境、护理和教育。,其次：把护理对象看做心理的、生理的、社会的整体，并用生长发育需求，自我护理能力，对健康负责等概念来描述。,培养目标,中国：培养基础知识扎实、知识面广，具有分析问题和解决问题的能力，能独立完成临床护理、护理科研和教学工作的复合人才,韩国：强调综合能力和应对未来能力的培养。由认知5项（描述人、说明健康、明确内外环境、说明知识、掌握护理程序），情感3项（促进继续发展的角色、努力促进变化、掌握护理程序），精神运动2项（示范护理技术、发挥指导者的能力）构成。,澳大利亚：提供急救护理、临床护理和社区护理教育。培养学生的实践、持续发展和合作的能力，发展专业知识和技能使其能够应对护理工作中的困难和挑战，并最终成为注册护士。,日本：培养内心世界丰富的人性，即是能够分享人的喜怒哀乐，有一颗善良的心，理解生命的尊严，尊重人的权利。,正规护理教育,南丁格尔被誉为近代护理学创始人，她1859年写出医院札记和护理札记。她的护理观点被总结为“环境理论”是现代护理理论的基础。1860年在伦敦圣多马医院开办了第一所近代护理学院，标志着近代护理教育的起步。,中国的近代护理教育相对于国际而言起步晚不了多少。1835年美国传教士在广州开办了西医医院两年后开办护士培训班，1887美国妇女联合会在上海开办护士训练班，1888年美国约翰逊在福州开办第一所护士学校，标志中国正规护理教育步入正轨。1922年加入国际护士协会，1921年开办高等护理教育。,中国现状,中国,中国现代护理学 护士队伍壮大：1949年3万-1977年110多万；护师以上职称达58%。护理教育体制日趋完善 中等教育：1950年，第一届全国卫生工作会议上，护理教育被列为中等专业教育之一。1949-1953年，护理教育接管，调整合并阶段。1958-1965年，我国护理事业发展和调整年代。大专教育：学士学位教育：1983年天津医学院开办护理系，目前18所院校设立了学士学位的护理教育。研究生教育：1990年批准，1992年北京医科大学护理系开设护理硕士教育，学制3年，目前，有5所大学开设护理硕士教育。护士晋升制度和注册制度的建立促进了我国护理事业的发展 1995年6月25日，首次正式护士职业考试在全国举行，护士职业管理正式走上法制轨道,。,护理教育的基本层次和培育模式,中国：中专、大专、本科教育和硕士。现在中国大力发展大专适当发展本科，缩小中专,加拿大：经过2至3年的中专教育作为护士助理。经过3年的大专教育才有考护士执照的资格,中国护理本科教育,中国护理本科教育课程主要为社会基础核医学基础,中国护理本科教学特点主要有3个一：合理使用教材。,二：根据教学内容恰当分配学时。,三：根据专业差异突出各自教学特点。,谢谢观赏,