2016意识的作用课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,意识,物质世界长期发展的产物,客观存在的主观映像,起源,内容,客观存在在人脑中的反映,本质,物质,决定,意识,复,习,：,本质,第五课 把握思维的奥秘,第二框,意 识 的（,能 动,）作 用,思考：人的意识活动与动物的本能活动有什么区别？,第二框：意识的作用,人的意识活动具有目的性。,动物的活动是无目的的本能的活动。,第二框：意识的作用,动 物,人 类,1、意识活动具有目的性,（不同于动物的无目的本能活动）,人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在实施行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤。,动物的活动纯粹是无目的的本能的活动。,一、人能够能动地认识世界,最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂高明。,马克思,结合课本思考：,为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？这说明了什么？,一、人能够能动地认识世界,人们可以根据过去遗留下来的事物追溯过去,一、人能够能动地认识世界,一、人能够能动地认识世界,人们可以“复制”当前的对象。,主动创造性,人的意识可以能动地反映客观世界，通过把握事物的本质和规律，创造一个理想的或幻想的世界。,自觉选择性,人的意识对象主要是依据人自己生活或社会实践的需要自觉选择的。,一、人能够能动地认识世界,2、意识活动具有,自觉选择性和主动创造性,（不同于动物被动的适应活动）,奇思妙想 拯救地球,给阿尔卑斯山冰川盖上隔热毯,在北极造冰,在沿海地区建湿地人工岛,用基因改良树木,世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。,（未知,不可知）,就每个,个人,以及认识的每一次实现而言，,认识是有限的,；,但就,整个人类,的无限发展和认识不断前进的总趋势而言，,认识又是无限的。,认识是有限和无限的统一。,一、人能够能动地认识世界,二、人能够能动地改造世界,现实,神话,实践,1、意识对改造客观世界具有指导作用,思考：,（1）,意识中的东西能直接变成现实的东西吗？,（2）怎样才能使意识的东西变为现实的东西？,二、人能够能动地改造世界,（能动的反作用）,二、人能够能动地改造世界,思维着的精神是地球上最美丽的花朵,人脑是产生意识的生理基础，意识对我们人的生理活动有影响吗？,意识的作用,（一）人能够能动地认识世界,（二）人能够能动地改造世界,1.意识活动具有,目的性,。,2.意识活动具有,主动创造性,和,自觉选择性,1.意识对,改造客观世界,具有,指导,作用,2.意识对于,人体生理活动,具有,调节,和,控制,作用,(能动作用),（强调意识在“认识世界”活动中起的作用。只停留在对事物认识阶段，没有引起客观世界的变化。）,人能够能动地认识世界（能动的反映）,（强调意识在“改造世界”活动中起的作用。在意识的指导下，通过实践引起了物质具体形态的变化。）,人能够能动地改造世界（能动的反作用）,二、人能够能动地改造世界,哲学原理3：意识的能动作用原理,1.世界观内容：,意识对物质具有,能动作用,。,（1）人能够能动地认识世界。,意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能把握事物的本质和规律。世界上只有尚未认识之事务，而没有不可认识之事物。,（2）人能够能动地改造世界。,意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。意识对人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精则会使人悲观、消沉、丧失斗志。,2.方法论要求：,要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。,反对否认意识能动作用的形而上学观点,反对片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。,2、哲学依据（为什么）,（1）物质与意识的辩证关系原理。,世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的产物和反应，这要求我们必须坚持,一切从实际出发,；,（2）客观规律性与主观能动性的辩证关系原理。,事物运动是有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利用的，这要求我们要,实事求是,。,三、一切从实际出发，实事求是,3、要 求（怎样做),（1）首先要,尊重客观规律,从客观实际出发。,（2）充分,发挥主观能动性,不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。,三、一切从实际出发，实事求是,三、一切从实际出发，实事求是,尊重客观规律，发挥主观能动性,（3）,“两个结合”：,要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。,（4）,“两个反对”：,既要,反对,夸大意识能动作用的唯意志主义，又要,反对,片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。,三、一切从实际出发，实事求是,人能够能动地认识世界,人能够能动地改造世界,物质决定意识,(,原理,),意识对物质有能动作用,(,原理,),世界的本质是物质,意识的作用,物质和意识的,辩证关系,一切从实际出发，实事求是,(,方法论,),自然界是物质的,人类社会是物质的,人的意识是物质的产物,人脑的机能,是客观存在的反映,重视意识的作用重视精神力量，发挥人的主观能动性,(,方法论,),哲学原理1：,世界的物质统一性原理,哲学原理2：,规律的客观性和普遍性原理,哲学原理3：,意识的能动作用原理,哲学原理4,：物质和意识的辩证关系原理（5页）,哲学原理5,：尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系原理（9页）,起源,生理基础,内容,第五课把握思维的奥妙,人能够能动地,认识世界,（能动的反映）,人能够能动地,改造世界,（能动的反作用）,意识活动具有目的性、自觉选择性、主动创造性。只有尚未认识之物，没有不可认识之物。,意识对改造客观世界具有,指导,作用对于人体生理活动具有,调节和控制,作用,物质,决定,意识,意识对物质有,能动作用,意识的本质,意识的,能动,作用,物质和意识的,辩证关系,一切从实际出发，实事求是,怎样做,为什么,是什么,本质,知识误区,1、意识能直接使客观事物发生变化。,2、精神力量可以直接转化为物质力量。,3、意识促进事物发展。,4、只有正确的意识对客观事物才具有反作用。,三、一切从实际出发，实事求是,1,、右图是一棵大树，,再仔细看,，你又会发现在树枝中隐含着几幅头像。这表明,A.,世界是客观存在的物质世界,B.,物质世界是绝对运动与相对静止的统一,C.,意识对客观世界的反映是主动而有选择的,D.,人们的认识活动可以能动地改造客观世界,C,思维演练,2,、鲑鱼生活在海里，却要,游到内河源头去繁殖,，行程常达上千米，一路上，它们不吃不喝，迎接一个个严峻挑战，但它们从不畏惧，更不后退，历尽千辛万苦，九死一生，终于到达目的地。下列对鲑鱼上述活动的评价正确的是,(,),A,它们的意识活动具有目的性,B,它们能够能动地认识世界,C,它们的行为是无目的的本能的活动,D,它们能够能动地改造世界,C,3,、,“,世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。,”,这句话表明（）,A,、每一时期人们对客观事物的正确认识总是有限的，但这种认识又总在扩展、加深。,B,、有的事物人们能够认识，有的事物人们不能认识。,C,、要正确地认识事物，必须靠先天的聪明,D,、有的人能正确地认识事物，有些人永远不能,A,4,高中的学习生活是很紧张的。有的同学常常,通过心理暗示来调节自己的状态,。譬如，当自己心情烦躁、学习状态不佳时，暗示自己能够静下心来、以愉快的心情投入学习，也许真的有一定效果；有人暗示自己属于很有修养的人，也许按照一定的标准长此以往地进行心理暗示，真的会成为很有修养的人。这启示我们（）,A,细节决定成败，习惯改变人生,B,应当重视意识的能动作用,C,意识决定物质,D,人的意识活动具有目的性和计划性,B,5,、中国探月工程大致分三个阶段实施，规划为“绕”、“落”、“回”三期，将在,2017,年左右进行三期工程。,根据方案进行相应的探测,活动表明（）,A,、意识对物质具有决定作用,B,、物质决定意识，意识是物质的反映,C,、人们的意识总是具有超前性,D,、意识对人们改造客观世界具有指导作用,D,6,、试试争争，是一种积极参与的心态，是敢于拼搏，敢于胜利，敢于挑战一切的气势！无论是复习还是在考场上，,都要情绪饱满和精神昂扬,。之所以要强调情绪饱满和精神昂扬是因为,A.,饱满的情绪和高昂的精神是我们取得成功的关键,B.,世界观决定方法论,C.,意识对人体生理活动具有调节和控制作用,D.,高昂的精神和饱满的情绪是对客观世界的正确反映,C,