人教新课标数学五年级下册《同分母分数加减法》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,知识回顾,1,8,7,8,（,1,）的分数单位是（）,1,9,5,9,（,2,）里面有（）个,4,7,（,3,）里面有,4,个（）,5,1,7,3,5,1,5,（,4,）,3,个 的和是（）,人教新课标五年级数学下册,同分母分数加、减法,学习目标：,了解分数加、减法的含义，掌握同分母分数加、减法的计算方法，并能正确地进行计算。,爸,爸吃了,3,块饼。,妈妈吃了,1,块饼,。,我吃了,2,块饼。,爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？,妈妈,爸爸,8,1,8,3,自学指导一：,一、打开书,89,页，看图看文字，重点看,蓝色部分的文字,？思考：,1.,要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼，为什么用,加法计算,？,你是怎样计算的,？,2,、计算的结果要,注意什么,？,8,3,8,1,妈妈,爸爸,1.,爸爸吃了,3,块饼，就是吃了（）张饼，表示,（）个,，妈妈吃,1,块饼，就是吃了（）张饼，表示,（）个,，,求他们一共吃几张饼,，,就是把（）个 和（）个 合成了,4,个 ，,就是 ，用（）计算，,算式,：（）,+,（）（）,3,1,1,3,分母,分子,分子,最简,2.,在计算分数,+,时，,分数单位相同，也就是（）没变，（,),发生了改变，也就把分数的（）相加。计算结果，要注意能约分的要约成（）分数。,加法,自学指导二：,一、看书上,90,页，看图看文字，重点看,蓝色部分的文字,？并完成填空。,思考：,1.,要求爸爸比妈妈多吃了多少张饼，为什么用,减法计算,？,你是怎样计算的,？,2,、计算的结果要,注意什么,？,3,、整数加减法与分数加减法之间有什么联系,8,3,8,1,妈妈,爸爸,2.,在计算分数 ,时，,分数的分数单位相同，也就是（）没变，（）发生了改变，也就是把分数的（）相减。计算结果，要注意能约分的要约成（）分数。,8,1,8,3,1.,要求爸爸比妈妈多吃了多少张饼，就是把爸爸,吃了这张饼的（），,表示（）个 中，,去掉妈妈的（），,表示（）个 ，,还剩,（）个 ，就是（），用（）计算，算式：（）（）（）,8,1,8,1,8,1,3,1,2,减法,分母,分子,分子,最简,检测,3,6,1,6,2,8,4,8,4,6,3,6,6,8,2,8,4,6,2,6,6,8,4,8,1.,分数加法和整数加法意义相同，是把（）个数合并成（）个数的运算。,小结分数加减法意义：,2.,同分母分数加减法计算方法：,同分母分数加减法计算时，（）不变，只把（）相加减，计算结果，要化成（）分数。,二,一,分母,分子,最简,分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的（）与其中（）加数，求另一个加数的运算。,和,一个,1,、,分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算,。,（,）,2,、,分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算,。,（）,3,、,同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变,。,（）,当堂检测,9,6,9,1,18,7,9,9,6,1,（）,8,7,8,5,0,2,8,8,7,5,（）,4,、,5,、,4,5,4,7,3,4,1,2,3,3,5,5,9,7,9,8,13,3,7,4,5,1,库尔勒市第二小学的学生去参观科技馆，第一天去了全校学生人数的 ，第二天去了全校学生人数的 ，第三天去了全校学生人数的 ，学校所有的学生都去参观科技馆了吗？,3,9,1,9,4,9,灵活运用我能行,你们真棒！,