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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,安徽省六安市长安小学 纪开兵,三角形的面积,北师大版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习三角形的面积,同学们要掌握三角形面积公式的推导过程,能够应用三角形的面积公式解决相关的实际问题。,4cm,3cm,铺垫,计算下面图形的面积,并与同学说说你的方法。,3cm,4cm,创设情境,下图是一张三角形彩纸,它的面积是多少?,每个小方格的边长表示,1CM,三角形的面积是多少,?,探索活动,1,画方格,数一数就可以,探索活动,2,怎样把三角形转化为我们已学过的图形呢?,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,探索活动,2,(,1,)拼成的平行四边形面积是原来三角形面积的 倍。,2,(,2,)三角形面积是拼成平行四边形面积的 。,一半,怎样计算三角形的面积?与同学进行交流,。,三角形面积,=,底,高,2,如果用,S,表示三角形的面积,用,a,和,h,分别表示底和高。,三角形的面积公式可以写成:,S,=,ah,2,3cm,4cm,公式运用,现在你能求出这张三角形彩纸的面积吗?,3cm,1.9m,计算下列三角形的面积,并与同学交流你的方法。,试一试,6.4m,4cm,练一练,底,/cm,5,2.4,10,高,/cm,7,8,13,三角形面积,/cm,2,1.,完成下表。,17.5,9.6,65,2.,计算下图三角形的面积。,练一练,4.8cm,5cm,4cm,2,.,计算下列三角形的面积,你发现了什么,?(,单位,:,厘米,),5,2,2,2,2,S=522,=5(,平方厘米,),下图中哪个三角形的面积与涂颜色的三角形的面积相等?为什么?,思考题,A,B,4,.,制作,100,条少先队员戴的红领巾,大约需要多大面积的布料,?,65cm,20cm,(1),一,条,红领巾的面积,=65202=650,(,平方厘米,),(2),100,条,红领巾的面积,=,100650=65000,(,平方厘米,),答,:,大约需要,65000,平方厘米的布料。,总结交流,评价内容,理解平行四边形面积公式,能正确计算平行四边形的面积,认真听课倾听别人的发言,与同学合作积极回答问题,自我评价,这节课我得()颗 。,学习评价表:,愿同学们乘风破浪,在数学的海洋里自由翱翔。,驶向成功的彼岸,教师寄语,
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