《捕蛇者说》课件1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“蛇”在我们心目中是什么样的形象？,关于“蛇”的故事和成语有哪些？,请同学们打开记忆之门,杯弓蛇影,打草惊蛇,佛口蛇心,龙蛇混杂,人心不足蛇吞象,一朝被蛇咬，十年怕草绳,虎头蛇尾,画蛇添足,柳宗元（773-819），,唐代文学家，哲学家，字子厚,，世称,柳河东,。,柳宗元和韩愈,同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。人称,“,韩柳,”,。,唐宋八大家之一,。代表作,永州八记,.,柳宗元,字,，山西人，世称,，,代著名文学家,“,”,之一。柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名,的,。,子厚,柳河东,唐,唐宋八大家,永州八记,说,是古代的一种文体名，跟现代的杂文大体相似，是议论文的一个分支。其,内容大多是一事一议；也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事情或某个问题的见解,，常具有,以小见大,的特点；在,形式上,叙议结,合,或先叙后议，或先议后叙，或边叙边议，而,基本原则是叙为议设，议由叙生，所以核心是议。,唐玄宗天宝中期（,746-750,）到唐宪宗元和初期（,805-810,）这一段时间，战争频繁，先后发生过安史之乱、对吐蕃的战争等，全国税户锐减，比唐玄宗时期减少四分之三，而兵员却增加三分之一。朝廷随意增设税收官，多立名目，旧税加新税，无休无止，民不堪命。尽管在唐德宗时颁布了,“,两税法,”,(,分夏、秋两次交税，即课文中说的,“,岁赋其二,”,),，并明文规定不准另外,“,加敛一文钱,”,，但不过是一纸空文，事实上税外有税，虽,“,息兵已久，加税如初,”,。人民在重赋逼迫下逃往他乡，但悍吏仍不放过，,“,有流亡则摊出,(,由存留户共同负担,),，已重者愈重,”,。繁重的赋税使得百姓痛苦不堪，民不聊生。柳宗元被贬永州，耳闻目睹了这一惨状，于是写下了这篇文章，以揭露统治阶级横征暴敛的罪恶，表达自己对百姓疾苦生活的同情。,课文背景,捕蛇者说,是作者被贬到永州任司马时写的，虽然作者在政治上失意，但他仍关心人民疾苦，对于给当时人民带来深重灾难的苛捐杂税，作者尤为憎恨，,捕蛇者说,正反映了作者这一,爱憎分明,的思想。本篇的特点是在文章末了点明主旨，即所谓“,卒显其志,”。,捕,蛇,者,说,唐,柳宗元,第一课时,啮（）,腊（）,挛（）,踠（）,瘘（）疠（）,嗣（）,莅（）,蹙（）,殚（）,踣（）曩（）,隳（）,恂（,）,缶（）,熙（）,俟（）,夫（）当（）其租入几（）死者数（）矣死者相藉（）谨食（）之,号 呼,请读准下面汉字的拼音,ni,x,lun,wn,lu,l,s,l,c,dn,b,nng,hu,xn,f,u,x,s,f,dng,j,shu,ji,s,h,o,正音：,啮（）腊（）,饵,（）,挛（）,踠（）瘘（）疠（）当（）其租入,嗣（）几（）死者数（）矣,莅（）蹙（）殚（）,徙,（）,踣（）死者相藉（）曩（）,隳（）恂（）缶（）弛然(),谨食（）之 熙（）以俟（）夫（）,ni,x,lun,wn,1u,l,dng,s,j,shu,l,c,dn,b,ji,nng,hu,xn,f,u,s,x,f,s,r,x,ch,学习目标,1,、了解有关作者写作背景等文学常识。,2,、借助书下注解翻译课文，了解课文内容，理清脉络。,3,、识记重点字词，归纳文言文现象，积累文言词汇。,4,、初步感受蒋氏复杂的思想感情，感悟赋敛之毒甚于毒蛇的道理。,导读题,1,、,借助书下注解翻译课文，了解课文内容，理清脉络。,2,、识记重点字词，归纳文言文现象，积累文言词汇。,3,、初步感受蒋氏复杂的思想感情，感悟赋敛之毒甚于毒蛇的道理。,第一段：,永,州,之,野产异,蛇，黑,质而,白,章,；触草木，尽死；以,啮,人，无,御,之者。,然,得而,腊,之,以为,饵，可以,已,大风,.,挛踠,.,瘘,.,疠，,去,死肌，杀三虫。其始，太医以王命,聚,之，,岁,赋其二，,募,有能捕之者，,当,其,租入,。永之人争奔走,焉,。,1,、,黑质而白章,：黑色的身体，白色的花纹。质，质地，底子。章，花纹。,2,、啮（,）,：咬。,3,、,得而腊（,）之以为饵,（,）：把它捉住了晒干制成药饵。腊，干肉，引申为把肉晾干，晒干。饵：药饵。,4,、,去,：除掉。,5,、,募（,）,：广泛征求。,6,、,当（,）其租入,：把蛇）当做他的租税缴纳，也就是用蛇抵他的租税。当，当做。入，交纳，缴纳。,7,、,焉,代词（代捕蛇这件事）兼语气词。,译文,（一）永州的山野出产一种奇异的蛇，黑色的皮肤，白色的花纹；,它碰到草木，草木都要枯死；如果咬了人，没有医治的办法,。然而把它捕捉来，把它的肉晾干制成药饵，可以用来治愈麻疯、手脚蜷曲、脖肿、恶疮，消除坏死的肌肉，杀死人体内的寄生虫。起初，太医用皇帝的命令征集这种毒蛇，,每年征收两次,，召募能够捕到这种毒蛇的人，让他们捕蛇来抵他应交纳的租税。永州的百姓都争着去干捕蛇这差事。,（二）有蒋氏者，,专,其,利,三世矣。问之，则曰：“吾祖死,于是,，吾父死于是。今吾,嗣,为之十二年，,几,死者,数,矣。”言之，貌,若,甚,戚,者。,1,、,专其利：享有捕蛇抵税的好处。,专：独自享有,.,其,代词,代捕蛇抵税。,2,、死于是：死在这件事上。,于，介词，在。是，代词，代捕蛇。,3,、嗣（,）：,继承,。,4,、几（,）死者数（,）矣：,几，副词，几乎，差点儿。数，屡次，数次。,5,、貌若甚戚者：神色好像很悲伤。,貌，面貌，面容，容貌，这里是神色，神态的意思，用的是引申义。戚，悲伤。若,者，好像,的样子。,（二）,有个姓蒋的人，,独自享受这捕蛇抵赋的好处已有三代人了。,我问他，他却说：“我爷爷死在捕蛇抵赋这差事上，我父亲死在这差事上。现在我接着干这差事十二年了，有好几次差点儿死掉。”他说这些话时，脸色好像很悲哀。,三 我怜悯他，并且说道：“,你怨恨干这差事吗？,我打算去告诉主管官，,让他更换你的差事，恢复你的租赋，你看怎么样？”,三,余,悲,之，,且,曰：“,若毒之,乎？,余,将告,于,莅事者，,更若,役，复若赋，则何如？”,1,、余悲之：我很怜悯他。,悲，怜悯，哀怜，同情。,2,、若毒之乎：,若，第二人称代词，你。毒，痛恨，憎恨。,3,、莅（,）事者：管政事的，指地方官。,莅，从上监视着，统治。,4,、更（,）若役：,役，给官府出劳力，这里指捕蛇。,5,、复若役：恢复你的赋税。,（四）蒋氏大,戚,，,汪然,出,涕,曰：“,君将,哀而生之,乎？则吾斯役之不幸，,未若,复吾赋不幸之,甚,也。,向,吾不为斯役，则久已,病,矣。,（四）姓蒋的人更加悲伤了，眼泪汪汪地说：“,您是要可怜我，使我能够活下去吗？可是我干这差事遭遇的不幸，还不如恢复我赋税遭受的不幸那么厉害啊。,假如以前我不干这差事，那我早就困苦不堪了。,1,、,涕（,）,：眼泪。,2,、君将哀而生之乎：,将，要，想。哀，哀怜，可怜。,生，活着，生存，这里是“使,活着”，,“使,生存”的意思。,之，代词，指代说话人自己。,3,、,未若：,不如，比不上。,自吾氏三世居,是,乡，积于今六十,岁,矣，而乡邻之,生日蹙,，,殚,其地之,出,，,竭,其庐之,入,，号呼,而,转徙，饥渴而,顿踣,，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，,往往,而死者,相藉,也。,曩,与吾祖居者，今其,室,十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙,尔,。而吾,以,捕蛇独存。,1,、自吾氏三世居是乡：,氏：姓。是：这个,2,、生日蹙（,）：,生活；日：一天天；蹙，窘迫，困难。,3,、殚其地之出，竭其庐之入：,殚，竭，都作“竭尽”讲。庐，屋，家。,出，生产出的东西；入，收入。,4,、触：,接触，冒着。,5,、往往,：,常常。作“处处”讲也可。,6,、死者相藉（,）：死人的尸体互相压着。,藉，用草编的垫，引申为垫。,7,、与吾祖居者：,和我祖父同住一村的人。,自从我家三代人定居在这里，到现在已经有六十年了。而乡邻们的生活一天比一天窘迫，,他们把田里出产的东西全部交了税，他们家里的其他收入也都交了税,，,他们哭着喊着，辗转迁徙，又饥又渴，倒毙在地；他们顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着毒气，常常是死去的人叠压在一起。从前和我爷爷住在一起的乡邻，现在,十户中难得有一户,了；和我父亲住在一起的乡邻，现在,十户中难得有两三户,了；和我一起住了十二年的乡邻，现在,十户中难得有四五户,了。他们,不是死了，就是搬走,了。然而我却因为,捕蛇而独自存活下来。,悍吏,之,来吾乡，,叫嚣,乎,东西，隳突乎南北,，哗然而骇者，,虽,鸡狗不得宁焉。吾,恂恂而,起，视其缶，而吾蛇尚存，则,弛然而,卧。谨,食,之，时而献焉。退而,甘,食其土之,有,，以尽吾,齿,。,盖,一岁之,犯,死者二焉；其余，则,熙熙,而乐。岂,若,吾乡邻之,旦旦,有,是,哉！今,虽,死,乎,此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢,毒,？”,1,、谨食（,）之：,食，给,吃，喂养。,2,、时,：,到时候，按时。,3,、,尽吾齿,：过完我的岁月；,“齿”，,人的年龄。,4,、,盖：,连词，承接上文申说原因，没有实在意义。,5,犯,：触犯，冒。,6,、,二,：两次。,7,、,熙熙,：快乐的样子。,8,、,岂,：哪里。,9,若,：像。,10,旦旦,：天天。,11,是,：代上句之“犯”。,12,已,：已经。,13,安,：怎么，哪里。,14,毒,：怨恨。,凶暴的官吏来到我们的村子，就到处乱闯乱嚷，到处冲撞毁环，吓得,人们哭天喊地，就连鸡狗也不得安宁,啊。我提心吊胆地爬起来，看看那瓦罐，,我的蛇还在里面，就放心躺下,了。我小心地喂它，到时候把蛇交上去,。,回到家后，我就可以香甜地吃我田地里收获的东西，来度过我的余年。,大约一年里冒着生命危险去捕蛇只是两次,；其余的日子，我就可以平安快乐地度过了。哪像我的,乡邻们天天都有死亡的危险,呢！现在我即使死在捕蛇这差事上，比起我那些死去的乡邻们已经是要晚了，我又怎么敢怨恨这差事呢？”,余,闻而,愈,悲。,孔子曰：,“苛,政,猛,于,虎也。”,吾尝疑,乎,是，今,以,蒋氏观之，犹信。呜呼！,孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？,故,为之,说，,以俟,夫观,人风,者得,焉,。,1,、,愈,：更加。,2,、苛政猛于虎也：,苛酷的政令（或繁重的赋税）比老虎还要凶啊。,3,、吾尝疑乎是：,尝，曾经。乎，即“于”，介词，对于。,4,、赋敛之毒：搜括钱财的毒害。,赋，赋税。敛，收集，征收。毒害，名词。,5,、故为（,）之说：,所以（我）为这事写了这篇“说”。,为，介词，表目的。之，代词，指捕蛇者的事,说，一种文体，这里指,捕蛇者说,这篇文章，,同时名词活用为动词，写了这篇“说”。,6,、以俟（,）夫观人风者得焉：,焉，代词相当于“之”，指这篇文章。,我听了他的话更加难过了。,孔子说：“苛刻的赋税徭役比老虎还凶暴啊！”,我曾经怀疑过这句话，现在从蒋氏的遭遇来看，（孔子的这句话）还是可信的。,唉！谁能知道赋税的毒害要比这毒蛇更厉害！,因此，我为这事写了这篇,捕蛇者说,，,来等待那些考察民情的人从这里得到百姓的实情。,捕蛇者说,结构,一,(1),简要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医疗功效,并交代了永州直人争相捕蛇的缘由。,二（,2-4,）通过蒋氏自述，揭露苛捐杂税给广大人民带来的深重灾难及农村十室九空的惨状。,三（,5,）引用孔子的话结束全文，,点明题旨,赋敛之毒有甚于蛇，,并简明交代写作意图,以俟夫观人风者得焉。,“,毒,”字贯串全文,（,1,）,概写蒋氏三世捕蛇的遭遇。,（,2,）写作者的建议和蒋氏的诉说。,貌,若,甚戚者,若,毒之乎,更,若,役，复若赋,未,若,复吾赋,不幸之甚也,若,好像,你,你的,比得上,1,、辨析一词多义。,为,然得而腊之以,为,饵。,今吾嗣,为,之十二年。,故,为,之说。,做,做,为了,实词总结,已,可以,已,大风。,比吾乡邻之死则,已,后矣。,医治,已经,赋,岁,赋,其二,孰知,赋,敛之毒,征收,租赋,疠,可以已,瘘、,疠,呼嘘毒,疠,恶疮,疫病，疫气,入,当其租,入,竭其庐之,入,缴纳,收入,岁,岁,赋其二,积于今六十,岁,矣,每年,年,甚,貌若,甚,戚者,未若复吾赋不幸之,甚,也,孰知赋敛之毒有,甚,是蛇者乎,很,厉害,超过,若,貌,若,甚戚者,若,毒之乎,好像,你,毒,若,毒,之乎？,呼嘘,毒,疠。,孰知赋敛之,毒,怨恨,有毒的,害,生,君将哀而,生,之乎？,而乡邻之,生,日蹙。,使,活,生活,食,退而甘,食,其土之有,（,2,）谨,食,之,吃,，同“饲”、喂养,观,今以蒋氏,观,之。,以俟夫,观,人风者得焉。,看,考察,之,永州,之,野多异蛇,悍吏,之,来吾乡,问,之,，则曰,“君将哀而生,之,乎”,“今吾嗣为,之,十二年”,以啮人，无御,之,者,言,之,，貌若甚戚者,的,用在主谓间，取消句子独立性，不译,代词，他,我,代事,代物，蛇,代话语,虚词总结,而,黑质,而,白章,退,而,甘食其土之有,君将哀,而,生之乎,而,吾以捕蛇独存,号呼,而,转徙,表并列,表承接,表并列,表转折,表,修饰,以,以,啮人，无御之者,太医,以,王命聚之,而吾,以,捕蛇独存,今,以,蒋氏观之,故为之说，,以,俟夫观人风者得焉。,而，如果,用，拿,因为,根据,表目的,焉,永之人争奔走,焉,时而献,焉,今其室十无一,焉,兼词，于此,之,代蛇,语气词,乎,君将哀而生之,乎,？,孰知赋敛之毒有甚是蛇者,乎,！,叫嚣,乎,东西。,吗,呢,于，在,于,吾祖死,于,是,余将告,于,莅事者,积,于,今六十岁矣,苛政猛,于,虎也,在,给,到,比,课堂练习：选择填空,（一）,选择正确读音（在括号内打,“,”,），并解释该词的意思,。,1,然得而腊之以为饵，可以已大风,腊：,A,（,）,B,（,）,2,募有能捕之者，当其租入。,当：,A,（）,B,（）,3,今吾嗣为之十二年，几死者数矣。,几：,A,（,）,B,（,）,数：,A,（,）,B,（,）,4,谨食之，时而献焉。,食：,A,（,）,B,（,）,把肉晾干,抵,几乎,多次,同,“,饲,”,，喂养,(,二,),选择正确的解释，将字母填入句后的括号内。,1 ,然得而腊之以为饵，可以,已,大风,（）,向吾不为斯役，则,久,已病矣。（）,今虽死乎此，比吾乡邻之死则,已,后矣。（）,A,已经,B,停止,C,使,停止，引申为治愈。,2 ,居,十日，扁鹊复见。（）,曩与吾祖,居,者，今其室十无一焉。,(),A,居住,B,过，停,C,A,A,B,A,3 ,固国不,以,山溪之险。（）,而吾,以,捕蛇独存。（）,退而甘食其土之有，,以,尽吾齿。（）,A,连词，相当于,“,来,”,B,介词，靠,C,介词，相当于,“,因为,”,4 ,永之人争奔走,焉,。（）,与吾父居者，今其室十无二三,焉,。（）,谨食之，时而献,焉,。（）,A,代词，它,B,兼词，于此，于是,C,语气词，表示强调，相当于,“,了,”,。,5 ,若毒之,乎,？（）,叫嚣,乎,东西，隳突,乎,南北（）,今虽死,乎,此，比吾乡邻之死则已后矣。（）,A,语气词，表疑问,B,介词，相当于,“,于,”,B,C,A,B,C,A,A,B,B,（三）,在正确的义项后画,“,”,。,1,向吾不为斯役，则久已,病,矣。,A,生病（）,B,痛苦（）,C,困苦不堪（）,2,蒋氏大戚，汪然出,涕,曰,A,鼻涕,B,眼泪,C,鼻涕和眼泪,3,退而甘食其土之有，以尽吾,齿,。,A,牙齿,B,年岁,C,岁月,（四）,为下面三句话选择正确的译文,若毒之乎？（）,A,你毒害它吗？,B,像有毒的吗？,C,你怨恨它吗？,2,君将哀而生之乎？（）,A,你要可怜我，让我活下去吗？,B,君子要可怜我，让我活下去吗？,C,君子要让他悲哀地活下去吗？,3,非死则徙尔。（）,A,要不想死就搬走。,B,不是死了就是逃荒去了。,C,要没死就让你搬迁。,C,A,B,简答,:,（一）,从,捕蛇者说,全文看,，第,段是描写和记叙，第,段是议论。其中第,段是蒋氏捕蛇的背景，为后文的展开做了铺垫。第,段叙述蒋氏三代捕蛇的苦难家史，为后面的议论打下了基础；而第,段自然而然地得出结论，点出主题。,（二,）,全文的中心句是（,）,A,苛政猛于虎也。,B,孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？,B,1-4,5,1,2,、,4,5,课堂小测：注音并解释,1,、,汪然出,涕,曰,：,2,、君将哀而,生,之乎：,3,、,未若,复吾赋不幸之,甚,也,：,4,、生,日蹙,：,5,、,往往,死者相,藉,：,6,、谨,食,之：,7,、以尽吾,齿,：,8,、,熙熙,而乐：,9,、,岂,若吾乡邻之,旦旦,有是哉,10,、又,安,敢,毒,耶？,课堂小测：解释红色的字,1,、黑,质,而白,章,2,、,以,啮,人,。,3,、得而,腊,之以为饵,4,、,可以,已,大风,5,、,募,有能捕之者,6,、,当,其租入,7,、,专,其利,8,、死于,是,9,、,今吾,嗣,为之十二年,10,、,几,死者,数,矣,11,、,貌,若甚,戚,者,12,、余,悲,之,13,、若,毒,之乎,14,、岁,赋,其二,15,、,更,若役，复若,赋,作业,一、随笔：,将,捕蛇者说,改写成生动的故事,或者,由,捕蛇者说,我想到的,捕 蛇 者 说,柳宗元,第二课时,学习目标,一、理解作者的写作意图。二、理解并运用对比的写法。三、了解封建社会繁重的赋税及老百姓的痛苦生活，从而增强对新社会的热爱。,导读题,1,、归纳每段的内容及写作方法。,2,、分析作者的写作目的。,3,、归纳本文写作特色。,1.,本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容？,产地,体征,毒性,功用,2.,文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？,“异”,剧毒,3.,既然蛇有剧毒，为什么“永之人争奔走焉”呢？,它给我们暗示了什么？,蛇,可以“当其租入”。,4.,在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？,交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？,前者用的是说明，后者是用叙事。,本段主要说明了蛇的剧毒及其特殊医疗功能，并交代了永州人争相捕蛇的缘由。,它暗示租税比蛇还要毒。运用了对比、反衬手法。,分析课文第一段,概括段意,1.,蒋氏,“,貌若甚戚,”,的原因是什么？,“三个死”说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。,2.,第二段第一句中，,“,专其利,”,的,“,利,”,如何理解？,所谓的“利”是用生命换来的。隐含着无限的辛酸和痛苦。,3.,第三段的主要内容是什么？它在全文中有何,作用？,第二段主要内容：,概述蒋氏三代人的悲惨遭遇,。,这,一段写作者向蒋氏提出“更若役，复若赋”的建议。,它在,全文中起承上启下的过渡作用。,分析课文第二、三段,本段主要写永州之民在朝廷苛赋重压下“非死则徙”的悲惨遭遇；说明苛赋之害比毒蛇之害更为厉害，更加可怕。,第,4,段主要写什么？从蒋氏的话里你看到了什么样的社会现实？文章通过什么样的写法来展现这种社会现实的？,对比手法,异蛇毒,捕蛇险,赋敛甚,蒋氏对捕蛇这一职业,到底持什么态度？,A,、喜欢,B,、愿意,C,、怨恨,D,、其它,。,无 奈,结尾段直接抒情，点明文章的主旨及写作目的，揭露了统治阶级横征暴敛的罪恶，,谴责,赋敛的毒害远远超过毒蛇剧毒，同时表达了对百姓疾苦的深切同情。,结尾这段写什么？表达了作者什么样的感情？其中哪一句话最能表明作者的观点（文章的主旨句）？,“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”,尾段引用孔子的话“苛政猛于虎也”，有什么作用？,作立论的根据，表达了作者对苛酷统治的不满。,这篇文章通过,深刻的揭露了,表达了作者,归纳文章中心思想,蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事实，,封建统治阶级,横征暴敛的罪恶,对劳苦大众的同情,本文为了表情明意，,写作上有什么特点？,本文写作上有两个突出特点：,衬托。,写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。捕蛇以抵赋，蒋氏之祖、父死在这上头，而蒋氏却甘愿干此差事，这就令人心悸地看到“赋敛之毒有甚是蛇者”。,对比,。以其乡邻,60,年来由于苛赋之迫而“非死则徙”的遭遇与蒋氏“以捕蛇独存”的状况作对比，触目惊心地表明“赋敛之毒有甚是蛇者”。,本文多处运用了对比手法,你能对照课文谈谈吗?,对比角度,乡邻赋敛之“苦 ”蒋氏捕蛇之“乐”通过对比揭露“赋敛之毒有甚是蛇”这一主题,一、,生存情况,乡邻：,号呼转徙，饥渴顿踣，死者相藉，,非死则徙,蒋氏：,以捕蛇独存,二、,生活状况,乡邻：,受悍吏的骚扰，哗然而骇，,鸡狗不得宁,蒋氏：,弛然而卧熙熙而乐,三、,危险次数,乡邻：,旦旦有是,蒋氏：,一岁之犯死者二,四、,死亡先后,乡邻：,先,蒋氏：,后,“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”,乡,邻,（赋敛之毒）,蒋氏,（捕蛇之乐）,（,苦乐观,）,（,生存情况,）,（,生活情况,）,（,危险次数,）,（,死亡先后,）,生日蹙,专其利三世,非死则徙,捕蛇独存,鸡犬不宁,弛然而卧,旦旦有是,冒死者二,死者相藉,虽死已后,对比,蛇毒,捕蛇者说,永之人争奔走,毒性猛烈,药用价值高,蒋氏,乡邻,一、,生存情况,二、,生活状况,三、,面临危险次数,四、,死亡先后,通过,对比,反衬,“,赋敛之毒有甚是蛇,”,这一主题,对比,对比,对比,赋敛之毒,对比,思维训练营理解性填空,本文在写作上最大的特点是运用了,对比,的手法，“,蛇毒”与“苛政,”对比，请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。,1,、生存,的对比：乡邻们_ 而_.,2,、生活,的对比：乡邻们_而蒋氏却能_.,3,、,冒死亡威胁的情况：乡邻们,-而蒋氏_.,非死则徙,尔,吾以捕蛇独存,虽鸡狗不得宁焉,驰然,而卧，,熙熙而乐,旦旦有是哉,一岁之犯死者,二焉,请你找一找还有没有其,他方面的,对比,还有乡邻的“先死”与蒋氏“后死”的对比,苛政猛于虎,孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式（）而听之，使（）子路问之，曰：“子之哭也，壹（）似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅（）死于虎，吾夫又死焉，吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去（）也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识（）之，苛政猛于虎也！”,同“轼”,派,实在,公公,记住,离开,捕蛇者说苛政猛于虎,比较点,选材,立意,写作手法,毒蛇 猛虎,揭露赋税苛酷，为民请命。,对比,柳宗元对于“赋敛之毒有甚是蛇者”的社会现实，只能写一篇,捕蛇者说,以寄希望于“观人风者得焉,”,，请同学们开动脑筋，想一想能否有更积极的解决方法？,请打开你的思想宝库，向同学们展示,你的智慧,当堂小测,一、根据意思用原文填空。,（,1,）写蛇的毒性之剧的句子是：,。,（,2,）写蛇的特殊的医疗功效的句子是：,。,（,3,）“永之人争奔走焉”的原因是：,。,（,4,）概述蒋氏一家三代人的悲惨遭遇的句子是：,。,触草木,无御之者,然得而,瘘、疠,当其租入,吾祖死于是,几死者数矣,（,5,）“吾尝疑乎是”中“是”指代的是,？,（,6,）揭示全文主旨的句子是,？,（,7,）表明作者写作目的的句子是,？,二、请归纳本文的中心思想。,苛政猛于虎,赋敛之毒有甚是蛇,以俟夫观人风者得焉,作业,一、随笔：,运用对比的写作方法，写一个人或是你喜欢的事物（动、植物等）,