资源描述
,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有人说：,天上最难的事，是太空旅行；,天下最难的事，是叩访南极。,你了解南极吗,?,关于南极洲,南极洲，位于南极点四周，为冰雪覆盖的大陆，周围岛屿星罗棋布。南极洲的面积，包括南极大陆及其岛屿面积共约,1400,万平方公里，占世界陆地面积的,10,，与美国和墨西哥面积之和相当，是中国陆地面积的,1.45,倍，是澳大利亚陆地面积的两倍，为世界第五大陆。,南极气候,：,科学家曾测得,-88.3,C,的平均最低气温。,(,酷寒,),世上风力最大风暴最多的,.,每年约有,2/3,的时间刮大风。有过每秒,92.5,米的风速。,(,烈风,),在南极洲有一个名为,阿蒙森,斯科特,的科学实验站,这是为了纪念最早到达南极的两名探险家,:,挪威的,阿蒙森,和英国的,斯科特,。你想了解他们的有关事迹吗,?,茨威格,作者简介,本文根据斯科特遗留的底片、电影胶卷、书信和遗书而写成的,。,茨威格,(1881,1942,）,奥地利作家。出生于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧、北非、印度。美洲有游历。在法国结识罗曼,罗兰、罗丹等人。第一次世界大战其间从事反战活动，成为著名的和平主义者。,1928,年，结识高尔基。,1938,年，流亡英国，加入英国国籍。他的主要成就体现在传记文学和小说方面。作品有,三位大师,等。,这是一个_的故事,南极点,1912,年,1,月,18,日,12.1.16,屠宰场地,12.2.17,搜救队从营地出发,12.10.29,贮藏点,12.3.2,离贮藏点还差,17,公里,12.3.29,离下一个贮藏点还有,20,公里,12.3.21,贮藏点,12.11.12,发现帐篷,5,个,人,4,个,人,3,个人,请 用 一 句 话 概 括 全 文,这是一个_的故事,请用一句话概括,抓住记叙的要素,时间：,1912,年,人物：,斯科特一行,5,人（或斯科特等）,地点：,从南极点返回的途中,事件：,不幸,遇难（覆没、牺牲,）,本文讲述了,1912,年斯科特一行五人，在从南极点返回的途中不幸遇难的故事。,请用一个体现你情感的词来填空,这是一个_的故事,“,悲,”,在何处？,问题探究,圈划文中体现,“,悲,”,的语句，并起四至八个字的小标题,1,、事业失败之悲,对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。,在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但作者本人并不这么认为，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点。,1、事业失败之悲,可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的,眼睛紧紧盯着,无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。,“,盯,”,字准确地表现了鲍尔斯不敢相信自己眼前所见，内心无比复杂。,2,、作证之悲,斯科特接受了这项任务，他要,忠实,地去履行这一最,冷酷无情,的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。,自己一心渴望实现的事业，现在被他人捷足先登，自己已悲伤不已，却还要帮人作证，这无疑更加悲伤！,3,、死亡之悲,2月17日夜里1点钟，这位不幸的英国海军军士死去了。,他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯奥茨,这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉,正像一个英雄似的,向死神走去。,11,月,12,日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的遗体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还,像亲兄弟似的,搂着威尔逊。,4,、世人之悲,在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。,这么可贵的英雄离世，这是我们人类的损失！,问题探究,“伟大”又在何处？,圈划文中你认为能体现伟大之处的语句，在书上做批注，品味人物精神，写完后先在小组内分享，然后在班上分享。,1,、伟大的事业心、坚韧不拔,的精神,1912,年,1,月,16,日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中,拽,了出来。,“,拽,”,这一细节充分地表现了斯科特一行人身体的极度疲劳，本不想起，但他们为了让自己的国家成功问鼎南极坚持爬起来；,“,始终,”,一词看出他们为国家为科研任劳任怨。这坚毅的精神力量这吃苦耐劳的精神品质多么令人动容。,他们爬进各自的睡袋，却,始终,没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。,2,、负责到底、为科研献身的科研态度,最能证明这一点的莫过于负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有,寸步之遥,的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还,拖,着,16公斤,的珍贵岩石样品。,“,寸步之遥,”,、,“,拖,”,、,“16,公斤,”,这些词语可看出死神的镰刀架在脖子上的时候，威尔逊博士仍然坚持科学观察，丝毫没有改变自己的科研态度，这位探险家是多么的高尚！,3,、团结协作、互相帮助的精神,对他怎么办？把他抛弃在这没有生命的冰原上？不。,他们陪着这个病人又艰难地走了一天路程。然后这个不幸的人自己要求他们将他留在睡袋里，把自己的命运和他们的命运分开来。但他们,坚决,拒绝了这个主意，尽管他们都清楚，这样做无疑会减轻大家的负担。,4,、无私、大爱的情感,斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指,完全冻住,，笔从,僵硬,的手中,滑,下来为止。,但他随后又,悲伤地、坚决地画去,了,“,我的妻子,”,这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。,斯科特临死前,“,手指完全冻住,”,了还坚持写日记，努力留下第一手资料，因为他心中有国家，是一个很有责任感的人。他死前还想到妻子，没有想过自己，这样的探险家没有人敢否认他是伟大的！,5,、在冰天雪地中难能可贵的诚信品质,斯科特接受了这项任务，他要,忠实,地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是,他自己所热烈追求,的。,历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成的业绩做证，而斯科特居然接受了这项任务！并且要“忠实”地去履行这一自己热烈追求、一心想实现的事业！斯科特完全可以拔掉旗子，销毁信件，而斯科特是如此诚信，他的绅士风度可见一斑！,“,悲,”,指什么？,“,伟大,”,指什么？,“,悲,”,在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极的人还要帮胜利者作证，,“,悲,”,在返回途中他们全部被冰雪吞噬。,“,伟大,”,在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但却显示了人类团结协作、坚韧不拔、勇于探索的崇高品质。,茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写着悲壮的一幕？,（,课文最后一段）,作为一位伟大的作家，茨威格想到的不是事业的成功与否，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。而悲剧，往往拥有着巨大的震撼力。按照这个标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。,假如英国皇家学院准备给斯科特这个英雄的集体颁发“感动人类科学探索奖”，请你为他们写一则颁奖词，唱出我们心中的赞歌。,高歌英雄,感动中国人物颁奖词参考,最美教师支月英,颁奖词：你跋涉了许多路，总是围绕着大山，吃了很多苦，但给孩子们的都是甜，坚守才有希望，这是你的信念，三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。,火海救人英雄王锋,颁奖词：面对一千度的烈焰，没有犹豫没有退缩，用生命助人火海逃生，小巷中带血的脚印，剩下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。,假如英国皇家学院准备给斯科特这个英雄的集体颁发“感动人类科学探索奖”，请你为他们写一则颁奖词，唱出我们心中的赞歌。,1,、用简洁的语言概述英雄的品质,2,、热情洋溢，饱含赞美之情,3,、语句优美，文采飞扬,高歌英雄,推荐阅读，课外延伸,1,、推荐阅读,:,人类的群星,闪耀时,2,、共建群英谱：,说说你心中的英雄,（用老师发的彩纸,介绍你心目中最崇敬,的英雄，写上你崇敬,的原因）,男领,:,雪染华发,男领,:,冰砌铁骨,男齐,:,五人行，皆为铮铮硬汉,男齐,:,共生死，留得朗朗乾坤,女领,:,迟到一个月,女领,:,阴阳两相隔,女齐,:,一生情，情系牵挂,女齐,:,赤子心，心动国家,男女领读,:,仰望苍穹，忠魂旗迎风猎猎,男女齐,:,足下，是苍茫的雪地,男女齐,:,心中，是坚定的信念,男领,:,不怕累，不怕苦,男齐,:,明知死神在前,男齐,:,却是义无反顾,南极探险家,女领,:,不自私，不后悔,女齐,:,明知拔旗便胜,女齐,:,却是诚信万丈,男女领,:,光明磊落,男女齐,:,他们同死神搏斗,男女齐,:,灵魂已经得到升华,男齐,:,拭,去眼角,泪水,女齐,:,嘴,角扬起新月的,弧度,男女齐,:,他,们，使南极的冰雪,消融,男女齐,:,他,们，是时代最美丽的,风景,谢谢聆听,课堂小辩论,老师在课堂上给学生出一个有辩论价值的论题，由学生始终围绕这一辩题，经过讨论、思考自主形成自己的观点、立场，接着全班学生按照不同的观点、立场自动分为正反两方，再各自寻找印证自己观点、立场的相关资料、依据，然后在此基础上进行论证，说服对方或者得出较为合理结论的教学方法。,其基本程序为：出示辩题,形成观点,分组准备,课堂辩论,评价辩论。,小辩论：（我认为,因为,可见，,；我觉得,XX,同学说的,我不大赞同，因为,，结论是,）,正方,:,探险是有意义的冒险（,1-5,小组）,反方,:,探险是无意义的冒险（,6-9,小组）,“话，不说不知；理，不辩不明。”今天的话题从课文里炼出来，就是关于“探险”“冒险”。,NOW!,请组员们开动思维机器，积极思考讨论、想例证、组织语言、时刻准备着去反驳对方的观点,！,学习课堂小辩论：,参考辩论规则及流程：,（,1,）开篇陈词。即分别由正方一辩和反方一辩陈述各自的立场和主要观点。,（,2,）攻辩陈词。,即分别按正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩的顺序来进一步阐释本方观点并攻辩对方观点。,（,3,）自由辩。轮流质疑对方观点，或提出问题要求对方应答。双方应充分利用自由辩论这段时间，简洁明了地加强自己的论点，反驳对方论点。,（,4,）观众自由辩。双方支持观众补充发言，轮流质疑对方观点，或提出问题要求对方应答。,（,5,）总结陈词。分别由反方四辩和正方四辩有针对性的对辩论赛整体态势进行总结。,（,6,）评委负责人进行点评并宣布结果。,（,7,）老师进行点评。,参考答案：,一、,1.C.,胆怯,(qi),风餐露,(l),宿,2.B,畏缩不前忧心忡忡,3.,（,1,）虽然但却（,2,）可是除了只能（,3,）只有才,4.A 5.C,二、,.,南极位于南半球，他们的冬夏季刚好与北半球相反。因此，,1,月恰好是南极大陆的夏季，是那里一年中气候最好的时候。只不过由于南极大陆号称“风极”，那儿的风雪一年四季都相当惊人。所以，斯科特他们才会接连遭遇狂风暴雪的袭击。,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
