小学数学人教二年级平均分二.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,平均分（二）,人教版数学,二年级下册,学习目标,1,.,巩固,“,平均分,”,的概念。（重点）,2,.,巩固,“,平均分,”,的概念；感受不同分法的同时，探索包,含除的意义。（重点、难点）,3,.,探索包含除的意义，体验平均分多种分法。（难点）,举例讲解,填空。,10个 ，平均分成（），每份是（）个。,2,5,举例讲解,运用口诀想出括号里所填的数。,16=（）,4 56=（）,7,20=（）,5 14=（）,2,64=8,（）18=（）,9,4,8,4,7,8,2,根据乘法口诀，填出括号里的数。比如，七八五十六，,式子里面缺少8，就把8填在括号里。,举例讲解,（1）12个苹果,平均放在,4个盘中，应怎样放？,（2）把12个苹果,放在,4个盘中，应怎样放？,比较：,这两句话一样吗？,不同点是什么？,这两句话不一样。第一句话,强调,的是,“,平均分,”,；,第二句话只是说放在4个盘中。,探索新知,8,个果冻，每,2,个一份，能分成几份？分一分。,“,每,2,个一份,”,是什么意思？你想怎样分？,探索新知,8,个果冻，每,2,个一份，能分成（）份。,4,8,个果冻，每,2,个一份，能分成几份？分一分。,画,一,画,感知不同分法,探索新知,8,个果冻，每,2,个一份，能分成几份？分一分。,8,个果冻，每,2,个一份，能分成（）份。,4,摆,一,摆,感知不同分法,探索新知,感知不同分法,8,个果冻，每,2,个一份，能分成几份？分一分。,乘法意义,2,个,2,个地数，,8,里面有,4,个,2,。,8,个果冻，每,2,个一份，能分成（）份。,4,探索新知,感知不同分法,8,个果冻，每,2,个一份，能分成几份？分一分。,2,4,8,，,4,个,2,合起来是,8,。,乘法算式,8,个果冻，每,2,个一份，能分成（）份。,4,探索新知,不同分法的共同,8,个果冻，每,2,个一份，能分成（）份。,4,也就是问,8,里面,有几个,2,。,8,个果冻，每,2,个一份，能分成几份？分一分。,平均分扩充,探索新知,平均分（包含）,8,里面有几个,2,。,8,个果冻，每,2,个一份，能分成几份？,建立,“,包含,”,概念。,典型例题,12,块饼干，每,3,块一份，可以分成（）份。,12,辆小汽车，每,2,辆一组，可以分成（）组。,4,6,12,里面有,6,个,2,。,典型例题,16,罐蜂蜜，每,4,罐分给一只小熊，可以分给（）只小熊。,4,16里面包含几个4。,典型例题,平均分给,每只猴分几个？,平均分,包含,每猴分2个,可以分给几只猴？,易错提醒,30个五角星，每6个一份，可以分成（）份。,24,错解分析：,两个条件不是分成了两部分，所以不能用减法计算。,30个五角星每6个一份，分成了几份。是包含除。,正确答案：,30个五角星，每6个一份，可以分成（）份。,5,课堂小结,平均分,一个数里面包含几个另一个数。,1,.,知识方面：,2,.,思想方法方面：,（1）包含除的方法。,（2）从不同分法中引出包含除，从而解决问题。（转化思想）,课堂练习,1.,圈一圈，填一填。,16个杯子，每2个装一盒，可以装（）盒。,每4个装一盒，可以装（）盒。,每8个装一盒，可以装（）盒。,8,课堂练习,1.,圈一圈，填一填。,16个杯子，每2个装一盒，可以装（）盒。,每4个装一盒，可以装（）盒。,每8个装一盒，可以装（）盒。,8,4,课堂练习,1.,圈一圈，填一填。,16个杯子，每2个装一盒，可以装（）盒。,每4个装一盒，可以装（）盒。,每8个装一盒，可以装（）盒。,8,4,2,课堂练习,（,2,）用这些木块摆,5,个一样的长方体，,每个长方体用（）个木块。,（,1,）每,3,个木块摆一个长方体，可以,摆（）个长方体。,有,15,个木块。,5,3,2.,提升练习。,这两道题有什么相同和不同的地方？,课堂练习,3.,自己动手操作。,把18个圆片平均分，自己动手分分。,第一种分法：,课堂练习,3.,自己动手操作。,把18个圆片平均分，自己动手分分。,第二种分法：,课堂练习,3.,自己动手操作。,把18个圆片平均分，自己动手分分。,第三种分法：,课堂练习,3.,自己动手操作。,把18个圆片平均分，自己动手分分。,第四种分法：,课后思考,什么是包含除呢？,一个数里面包含几个另一个数。,Thank You!,