正、反手平击发球.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、设计思路,新课程标准指出要以健康第一为指导思想，倡导快乐体育、终身体育，要以学生为主体，教师为主导，着重培养学生的自主学练能力。,在教学中，要以快乐体育为主线，让同学们在快乐的氛围中学习，同时达到身心健康的目的，所以本课的主要设计思路是以教师为主导，引导学生自主思考，模仿练习，在课中加以游戏教学，使课堂氛围活跃，达到快乐体育的目的。,二、教材分析,本教材为人教版体育与健康初中年级技巧单元的必修课，它是人体活动的基本能力之一，前滚翻教材是最基础的滚翻教材，活动形式接近生活，有自我保护的价值，通过乒乓球学习，能发展学生的柔韧、灵敏、协调等素质和基本活动能力，提高学生控制身体平衡的能力以及增强其本位感觉。,三、学情分析,我所担任的是初中年级的体育与健康课的教学，每班人数在50人左右，男女基本各半。由于我们学生平时参与体育运动较少，致使同学们的协调性、灵敏性、空间感等素质都较差，所以在练习时难度会加大，有的同学可能在做的时候会出现无法控制方向的情况。但由于同学们处于初中阶段，这阶段的学生模仿能力很强，教学时要充分抓住学生这一特点，尽量给学生做完整的示范动作，少做分解动作，让学生直接模仿老师的动作练习，我想这样会达到事半功倍的效果。,四、教学目标及其重难点,根据教材的特点，学生的具体情况以及课程标准的要求，我把本课的学习目标和重难点设计如下：,教学目标：,1、认知目标：初步掌握挡球与推挡球技术,2、技能目标：通过学习发展学生的灵敏、协调等素质，提高动作速度,3、情感目标：通过学习培养学生机智、沉着，勇于拼搏，敢于胜利的品质,重点：挡球与推挡球技术动作,难点：激发学生学习乒乓球的兴趣,五、教学方法,为了有效的达成教学目标，突出重点，突破难点，体现教师主导，学生主体，快乐体育的教学理念，在教学中主要采用游戏法、示范讲解法、观察法、模仿练习法、纠错法、辅助练习法、帮助保护法等练习方法。在教学结束阶段，采用游戏法，这样能使同学们注意力集中，课堂气氛活跃，同时能发展同学们的灵敏素质和空间感觉。在主要教材的教授中，主要采用示范讲解相结合法，这样能使同学们在脑海中建立动作的基本概念；观察模仿相结合法，这样能提高同学们的观察能力和模仿能力，让同学们自主模仿练习，体现出学生的主体性，让他们做自己的主人；辅助练习法，这种方法能使教学在难点上有所突破，解决练习难题；保护帮助法是学生在老师的保护和帮助下完成动作，这样能让学生克服心理恐惧，战胜自我，达到练习目标。,六、教学流程,在本课教学中，我把教学活动分为开始部分，基本部分和结束部分，其具体安排如下：,1、开始部分,（1）课前常规,就是组织集合，检查人数服装，宣布教学内容，安排见习生。（2）热身慢跑,（3）徒手操,2、基本部分,（1）教师完整示范讲解前滚翻,（2）学生自主模仿练习,（3）辅助练习,（4）学生学生保护与帮助完成完整练习,（5）游戏：乒乓球比赛,3、结束部分,（1）放松操 （2）总结小评,（3）宣布下课 （4）收拾器材,六、教学流程,七、场地器材,根据教学实际，需要乒乓球场一块，乒乓球台,10,个，乒乓球若干个。,