第四节自然灾害对人类的危害-(2).pptx

,自然灾害对人类的危害,第四章自然环境对人类活动的影响,授课人：杨阳,时间：,2018,年,3,月,14,日,学习,目标,1.通过阅读教材108页的内容，说出洪水和雨涝之间的区别和联系。,2.以洪涝灾害为例，通过阅读和分析教材109-110页的内容和探究案的材料，能够逐步分析并归纳出我国洪涝灾害频发的原因，进而总结出洪涝灾害的危害及防洪减灾的措施。,3.通过对洪水灾害的剖析，小组合作探究出自然灾害发生的原因主要包括哪些方面，培养学生理性的灾害观和正确的资源观，树立防灾、减灾意识。,2012年7月21日至22日8时左右，中国大部分地区遭遇暴雨，其中北京及其周边地区遭遇61年来最强暴雨及洪涝灾害。,课前预习案,中国的洪涝,灾害,1.,洪涝灾害的类型,类型,含义,关系,洪水,气候季节性变化引起,的特大,_,不能,被河道容纳，或,因,_,爆发,而,使江河水位陡涨，,导致河堤,，水库溃坝,，城镇和农田,_,的现象,由于两者往往同时发生，有时难以区别，所以通称为洪涝灾害,雨涝,因,长期大雨或暴雨造成,_,不能,及时排除，而形成灾害的现象,地表径流,山洪,决口,淹没,洼地积水,2.,我国洪涝灾害频繁发生的原因,大,高,强度,极端,地貌,时间,强降水集中地区,原因,4,、,5,月份,_,地区,_,开始盛行，,_,控制本区，暴雨时常发生,_,月份,江淮地区,_,影响，,_,徘徊，形成,_,7,、,8,月份,_,、,_,地区,锋面雨带控制本区，出现,_,西南,受,_,影响，,暴雨,时有发生,8,、,9,月份,东南沿海,受,_,和,_,影响，多狂风暴雨,3,我国东部地区雨带的推移,华南,夏季风,锋面雨,6,、,7,准静止锋,锋面雨,江淮梅雨,华北,东北,盛夏暴雨,西南季风,热带气旋,台风,互动探究区,探究导引,任务,1,1.,探究问题：,1,、,2,、,4,题,2.,时间：,10,分钟,3.,展示：题,1,小组代表口述答案,题,2,板书展示,（随机抽取小组展示，其余小组补充说明）,题,4,稍后展示,4.,要求：,回答语言准确精炼；答案要有所出处或根据。,探究导引,材料一,图1 我国洪水灾害分布图 图2 我国季风区与非季风区划分图,探究点一自然灾害的分类及危害,答案,材料二,长江中下游历来是我国洪水灾害最严重的地区之一。据历史记载，从汉代至清末的,2 000,年间，长江曾发生大洪水,214,次。,1931,年、,1954,年和,1998,年长江流域均发生了全流域的特大洪水，造成了众多的人员伤亡和财产损失。,1998,年夏季长江流域特大洪水是,20,世纪,90,年代我国最严重的洪涝灾害。这次特大洪水的成因既有自然原因也有人为原因，如下图。,材料三,中国的洪湖、鄱阳湖、洞庭湖等湖泊，自,60,年代以来被大规模围垦造田，加剧了湖区环境生态的劣变。湖北省的洪湖，,1964,年尚有水田,83.2,万亩，经多次围湖累计达,30,万亩，现存水面,53,万亩。由于湖容减小，严重减弱湖区的调蓄抗灾功能，以致汛期洪涝灾害频繁、低湖田土壤环境恶化，效益下降。,探究导引,任务,2,1.,探究问题：,3,题,2.,时间：,3,分钟,3.,展示：小组代表口述答案,（随机抽取小组展示，其余小组补充说明）,4.,要求：,回答语言准确精炼；答案要有所出处或根据。,3,.,中国洪涝灾害频繁发生的原因,自然,原因,季风气候典型，降水的季节变化和年际变化大,河道弯曲，泥沙淤积,流域面积大，,河流南北支流同时涨水，共同汇入干流使得干流水位陡涨,地势低平，排水不畅,人为,原因,乱砍滥伐，植被覆盖率降低，水土流失严重,围湖造田，使得湖泊调蓄能力下降,水利设施年久失修，河道淤塞，泄洪能力差,4.,洪涝灾害的防御措施,项目,内容,监测和预报,利用气象卫星对洪水进行监测并及时预报，对于防御洪水、减轻洪灾的损失有巨大作用,防洪,减灾,措施,工程,措施,兴建水库,提高调洪能力,退耕还湖,提高调洪能力,修筑堤坝,防止洪水漫溢,疏浚河道,加快泄洪速度,开辟分洪区，开挖分洪道,降低洪水水位,防洪,减灾,措施,非工程措施,增强人们对灾害的认识，提高防灾减灾意识,控制乱砍滥伐，减少水土流失,建立统一的防灾减灾管理体制,建立统一的抗洪抢险指挥管理系统,加强水利建设与减灾科研投入,4.4,自然灾害对人类的危害,洪涝灾害,概念,特点,成因,措施,自然,人为,气候（降水）,地形,水文,植被,破坏植被,围湖造田,工程措施,非工程措施,达标检测区,3,感谢聆听！,敬请批评指正！,