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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,江山中学优秀作品展,（展示片段）,第五章,病毒,通过本节学习，你将知道：,1,、病毒的结构有什么特点？,2,、病毒是怎样繁殖的？,3,、,病毒,与人类的生,活有什么关系？,大肠杆菌,T4,噬菌体,病毒的繁殖,三、病毒的种类,和生活,脊髓灰质炎病毒,流感病毒,动物病毒：,植物病毒：,烟草花叶病毒,细菌病毒,:,噬菌体,病毒的种类,1,2,3,4,4,5,病毒的繁殖,DAN,模型构建,A,脱氧核苷酸,一条脱氧核苷酸链,DNA,双链,DNA,平面结构,DNA,立体结构,都认识这些肌肉丰满的人吗？,都想像他们一样强壮吗？,那么请加入我们的篮球运动吧,篮球比赛是在统一的规则规定下进行的。比赛在两队间进行，每队由,1012,人组成，但每队上场比赛人数只限,5,人。,根据队员在比赛中的位置，可分中锋、前锋和后卫，也可以称为内线队员和外线队员。,比赛人数和位置,1,、螺旋测微器的构造：,A,P,F,T,G,H,K,K,A,、,固定小砧,P,、,可动小砧,F,、,U,型框架,G,、,固定尺,H,、,可动尺,K,、,旋钮,（,又称微分筒）,K,微调,4,、,螺旋测微器,的调零判断：,0,没有调零，读数偏大,0,5,45,5,、,螺旋测微器,的读数方法：,0,1,2,固定刻度：,2,是否超过半刻度？,是,。,可动,刻度：,46.0,45,0,40,读数,L=,固定刻度,L=2+0.5+0.460=2.960 mm,+,半刻度,+,可动刻度,0,0,5,45,答案：,L=1+0+0.004=1.004 mm,7,、请你读出下列测量结果：,1.004,教师电子白板培训体会,张海涛,通过培训学习，我明白了应用交互白板的课堂教学设计与要注重对教学资源与交互活动的设计；教学资源的设计可以分为对白板软件内置资源的设计和对本机中或网络上其他可利用资源的开发与设计；白板的硬件功能和软件功能为增强课堂上的各种交互提供了广阔平台。,老师将电子白板的功能具体总结起来有八大点：,1,、幕批注，及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。,2,、隐藏，分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。,3,、放组合，灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。,中国古典诗人的炼字、炼句、炼意,中国古典诗词的美感与表达,之十五,高云龙,炼字,炼字，即是对诗中所使用的每一个字进行精细地推敲和创造性地搭配，使其简练精美、形象生动、含蓄深刻。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。因为汉字往往一个字就是一个词，所以炼字往往也是遣词造句，运用字词的功夫。前人曾有“一诗要炼字，字者眼也”、“字为句眼”和“日锻月炼”等说法。意思是说有的诗句往往因为一字之异而决定一句的优劣，甚至看出这首诗的高下。宋代范温在,潜溪诗话,专设“炼字”一条，其中谈到：“好句要须好字，如李白诗：吴姬压酒唤客尝，见酒初熟、江南风物之美，工在压字。老杜,画马,诗：戏拈秃笔扫骅骝，初无意于画，偶然天成，工在拈字。柳涛：汲井漱寒齿，工在汲字。工部又有所喜之字，如修竹不受暑、野航恰受二三人、吹面受和风、轻燕受风斜，受字皆入妙。老坡尤爱轻燕受风斜，以谓燕迎风低飞，乍前乍却，非受”字不能形容也。”。清代贺贻孙在,诗笺,中也指出：“前辈有教人炼字之法，谓如老杜飞星过水白，落月动沙虚，是炼第三字法；地坼江帆隐，天清木叶闻，是炼第五字法之类”。他的结论是“句法以一字为工，自然颖异不凡，如灵丹一粒，点铁成金也。”,