第2课 社会调查.ppt

,第,2,课社会调查,真题体验,1.,社会调查中，以书面形式提出问题、收集资料的一,种研究方法是,(,),A.,访问调查法,B.,文献调查法,C.,实地调查法,D.,问卷调查法,2.,做社会调查，首先要有明确的,(,),A.,调查对象,B.,调查提纲,C.,调查方法,D.,调查目的,D,D,真题体验,3.,小明同学对伦敦奥运会的收视率设计了一份问卷，,其中有一句话是,“,非常感谢您的合作与支持！,”,。,这句话应该出现在问卷的,(,),A.,前言部分,B.,主体部分,C.,结束语部分,D.,调查问题和问题回答部分,C,考点分析,考点,3,：知道社会调查的常用方法,a,考点,4,：能设计调查问卷,c,本课考点,3,和考点,4,包括了什么是社会调查，社会调查的步骤，社会调查的方法，问卷的设计。向社会作调查研究是研究社会科学的基本方法，积极参加社会调查有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于把书本知识与社会实践结合起来，帮助学生认识社会、参与社会，全面提高自身素质。而要参加社会调查就必须清楚社会调查的必要性，掌握社会调查的常用方法，还要能设计问卷。,知识梳理,通过认真阅读速查手册第,4,5,页，相信你会找到以下条目的具体内容。,社会调查,调查问卷的设计,重点一 调查问卷的设计,【,解读,】,问卷调查是一种行之有效的社会调查方法，一份对人有吸引力的问卷有助于调查的顺利进行。而一份好的问卷应该做到：内容简明扼要，信息包含齐全；问题合理、合乎逻辑、通俗易懂、对人有吸引力；便于对资料进行分析处理。因而要设计一份好的问卷就需要十分认真、仔细。在问卷的主体部分,问题的设计与提出应注意：问题要围绕研究目的来编制，力求简单明了含义准确，不要出现双关语，避免片面和暗示性的语言；问题不要超过被调查者的知识、能力范围；问题排列要有一定的逻辑次序、层次分明；调查表上应留有供人填写答案的足够空间；问题数量要适度，一般应控制在,30,个问题以内，最好在,20,分钟内能答完；为使调查结果更为客观、真实，问卷最好采用匿名回答的方式。,【,例,1】,材料：某校学生会就本校学生的学习态度进行,问卷调查，学生会学习部人员设计了一份,“,学习态度,调查,”,的问卷。,学习态度调查问卷,班别：,_,姓名：,_,性别：,_,单选题：,1.,你认为学习的作用是什么,(,),A.,提高自身素质,B.,考大学,C.,挣钱,D.,没有考虑过,2.,以下几种观点，你同意,(,可以多选,)(,),A.,学习第一，学习是将来的主要出路,B.,学习是很重要，但也要注意培养其他方面的能力,C.,学习不是唯一的出路，成绩不好也不要紧,D.,学习无用,3.,觉得学习压力大吗,(,),A.,很大,B,不大,C,有时,说明：选,A,，记,2,分，选,B,，记,1,分，选,C,或,D,，记,0,分,(1),请你支援他们再设计三个问题。,答案,(1),如：,你有一套自己的学习计划吗,(,),A,有,B,想过却未定,C,偶尔,D,没有,你能按时按量完成老师布置的作业吗,(,),A,都可以,B,偶尔不可以,C,偶尔可以,D,绝大多数不可以,上课的时候，你会,(,),A,基本上会认真听讲,B,对感兴趣的科目特别认真，枯燥的科目基本不爱听,C,偶尔会走神,D,基本上听不进去,你习惯学校老师的教学方式吗,(,),A,习惯,B,一般,C,不习惯,家长的受教育程度与你学习的关系,(,),A,家长受教育程度高，能指导你学习,B,家长受教育程度高，但不重视教育,C,家长受教育程度低，对你的学习帮助不大,D,家长受教育程度低，也不重视教育,(2),由于学生会的同学是第一次进行这样的调查活动，,因此问卷送到政教处后，老师发现此问卷结构上有,欠缺，请你指出其欠缺的地方，并代他们补充完整。,答案,缺少前言和结束语部分。,前言部分如：在学习面前态度决定一切，没有不重要的,学习，只有不重视学习的人。不同的态度成就不同的学,习成绩，为了你的学习成绩的进步，请同学们根据自己,的实际情况填写。,结束语如：非常感谢您的合作与支持！,中学学生会,年,月,日,(3),你认为从学习部的同学设计问卷有欠缺中应吸取,什么教训？,答案,略,对点训练,序号,问题数量,答卷时间,A,80,100,个,90,120,分钟,B,4,6,个,3,5,分钟,C,30,个以内,20,分钟内答完,D,根据设计者的意愿确定，题目多少、时间长短无所谓。,1.,在设计问卷时，一般来说问题的数量与答卷时间,(,),C,对点训练,2.,请你设计一份,“,中学生上网情况调查,”,的问卷。,要求包括前言、调查的问题和结束语三部分，问,题应设计,10,个，其中在课堂上设计,3,个，余下的,课后完成。,答案,如：,中学生上网情况调查问卷,中学生已经成为网民的重要组成部分，网络在促进他们快速成长发展的同时，也给他们带来了诸多不良影响，其中网瘾问题已引起社会各界的高度关注。中学生是一个自我防护意识和自我控制能力都相对薄弱的群体，他们容易被色情信息、暴力游戏等不良网络内容所吸引，过分沉迷网络形成网瘾，这不仅影响了自身正常的学习、生活、人际交往，而且会给社会带来巨大危害。,为了了解同学们的上网现状，引导和帮助同学们正确使用网络、树立健康的上网理念和有效戒除网瘾，我们特此设计了这份问卷。希望各位同学积极配合我们的活动，我们将以匿名的形式收集，您的参与是我们的荣幸，谢谢合作！,选择题：,请把你所选答案写在题后的括号内，每题只能选一个，且必须选一个。,1.,性别,(,),A.,男,B.,女,2.,年龄,(,),A.12,岁以下,B.12,14,岁,C.12,14,岁,D.15,18,岁,E.19,岁以上,3.,你的网龄有多长时间？,(,),A.2,年以内,B.2,5,年,C.6,10,年,D.10,年以上,4.,你大部分时间在哪里上网？,(,),A.,家里,B.,网吧,C.,学校,D.,其他地方,5.,你每周的上网时间大概有多久？,(,),A.2,小时以内,B.2,5,小时左右,C.5,20,小时左右,D.20,小时以上,6.,你上网大部分时间都做些什么？,(,),A.,玩游戏,B.,看博客、新闻,C.,看电影、听音乐、聊天,D.,查阅学习相关资料,7.,你认为家人对你上网的态度是,(,),A.,支持,B.,中立,C.,反对,D.,强烈反对,8.,你在网络上投入了多少钱，如购买虚拟服装、装备，,游戏点卡，虚拟货币等,(,),A.,一分钱都没花,B.,投入过少许,C.,投入了几百元,D.,投入了千元以上,9.,你是否能有效控制自我上网,(,),A.,是，能自我控制,B.,大部分时间能控制,C.,需要他人提醒,D.,需要他人强制要求,10.,是否因上网造成学习及人际关系问题,(,),A.,是,B.,否,11.,思想是否常被网络占据，下线的时候也在想着网上,的事情,(,),A.,是,B.,否,12.,是否向家人或朋友撒谎，隐瞒自己上网的频率和时间,(,),A.,是,B.,否,13.,当试图切断或中断连线时你是否会变得烦躁而易怒,(,),A.,是,B.,否,14.,当在生活中碰到问题时，是否通过网络来逃避或是释放,无助感、罪恶感、焦虑或忧郁等情绪,(,),A.,是,B.,否,15.,是否需要不断增加上网时间才能获得满足感,(,),A.,是,B.,否,16.,是否上线时间总是超过预先计划的时间,(,),A.,是,B.,偶尔,C.,否,17.,如果减少上网时间或停止上网，你会感觉空虚、沮丧、,忧郁、不安、易怒吗？,(,),A.,会,B.,不会,18.,是否即便已经知道自己花费了太多的时间和费用在网络,上，仍然无法退出,(,),A.,是,B.,否,再次感谢您的参与，谢谢您的支持！,年,月,日,重点二 对社会调查中资料的分析、,归纳总结，形成研究成果,【,解读,】,进行调查后得来的资料不进行分析、归纳总结，不形成研究成果，社会调查也就失去了意义。而对调查得来的原始材料，进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的整理、归纳、分析、判断、推理、改造，使之上升为理性的东西，并形成研究成果，这不仅可以使学生接触社会、了解社会，而且也锻炼和培养了学生的社会实践能力。,【,例,2】,一位老兵回忆道：,“,我驾着坦克孤零零地冲向一,座村庄，,德国兵全给吓慒了，全部乖乖投降，一共,有,300,多人。,”,学者根据老兵们的回忆写成了有关,“,一,战,”,的一本书。学者写成的这一本书属于社会调查中的,(,),A.,深入进行调查,B.,制定调查计划,C.,对资料进行分析归纳,D.,调查的研究成果,点拨,这是以,“,一战,”,坦克的使用为背景材料，考查社会,调查的有关知识。学者根据老兵们的回忆写成了有关,“,一,战,”,的一本书，这属于社会调查的研究成果。,D,对点训练,3.,我们对于一个区域的考察成果，可以是,(,),一篇记叙文 一个调查计划,一幅饱含信息的地图 一篇调查报告,A.,B.,C.,D.,B,4.,“,民以食为天，食以安为先,”,。,A,市某校九年级,(1),班,同学也非常关注食品安全，他们针对本地食品安全状,况组织了一次调查活动。调查活动结束后，同学们把,本地存在的食品安全问题及建议采取的措施，写成了,一篇调查报告通过电子邮件发给了市长。九年,(1),班,同学写成的这一篇调查报告属于,(,),A.,社会调查准备阶段确定的目的,B.,社会调查准备阶段确定的调查提纲,C.,社会调查实施阶段采取的具体调查行为,D.,社会调查总结阶段取得的研究成果,对点训练,D,误区警示,3,.,社会调查不同阶段的不同工作,【,提示,】,社会调查可以分为三个阶段，第一阶段是社,会调查的准备阶段，这一阶段需要做好以下方面的工作：,明确目的；制定周密、详细的调查提纲；按照调查提,纲，列出需要进行调查的对象；按照调查提纲，确定调,查方法。第二阶段是社会调查的实施阶段，获取相关资,料。第三阶段是总结阶段，这一阶段要对调查得来的原,始材料，进行整理、归纳、分析、判断、推理、改造，,使之上升为理性的东西，形成研究成果。由此可见，不,同阶段所要做的工作是不一样的。,【,例,3】,小明同学为了了解自己生活的社区的环境情况，,打算对社区周边环境作一次社会调查。为此他作了一些,准备，你认为合理的准备有,(,),设计调查问卷 设计详细提纲,确定调查对象 准备调查报告的基本结论,A.,B.,C.,D.,A,点拨,设计调查问卷，设计详细提纲，确定调查对象,是社会调查准备阶段应做的工作。但调查报告的基本,结论，要在调查材料得来之后，通过对调查得来的原,始材料，加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表,及里的整理、归纳、分析、判断、推理、改造，使之,上升为理性的东西，才能得到。,完成考点跟踪训练,2,