人教版《汤姆索亚历险记》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,历,险,记,汤姆.索亚,大荔县实验小学 杨俊,学习目标,1.,了解,汤姆,索亚历险记,这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发同学们课外阅读整部作品的兴趣。,2.,了解汤姆,索亚的历险经历，感知他的性格特点。,课文描写了以汤姆,索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的冒险经历。,阅读梗概，了解主要内容,：,初读感知，说说课文主要写了什么？,通过读,汤姆索亚历险记,之梗概的描写后，你觉得汤姆和他的朋友有哪些惊险的故事？,1、和哈克到墓地试胆量；,2、和乔奇、哈克到杰克逊岛当“小海盗”；,3、和哈克到鬼屋寻宝；,4、与贝琪在山洞迷路；,5、和哈克再次到洞中寻宝。,（如，半夜到墓地去试胆量,：,山洞迷路等。）,在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？,为什么？,（撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、,彼得,、,医生,、乔,埃,、,贝琪,、哈克、,乔奇、,撒切尔法官及镇上的人们。）,阅读课文思考，文中共出现了几个人物？哪些是小说中的主要人物？,思考,：,1、,你觉得汤姆是个怎样的孩子？,2、,课文哪些地方的描写给你的印,象最深？,你认为课文中的精彩片段“精彩”在什么地方？,1.,细节描写传神：汤姆讲述自己的历险过程时的语言，都细腻地表现出了人物的心情与性格。,2.,语言描写幽默、生动：汤姆在讲历险时不停,“,怎样,”“,如何,”,，夸张与吹嘘溢于言表。,3.,侧面烘托：小镇上人们的表现，有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神。,文中的人物你喜欢哪一个呢？试结合原文分析一下吧？,是一个典型的“顽童”形象,1、生性顽皮、,有点叛逆，,喜恶作剧、喜出风头。,2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。,3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。,4、向往自由，喜欢冒险。,汤姆人物形象分析,（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。）,汤姆给你留下了怎样的印象？,议一议：,1、你觉得马克.吐温为什么要塑造汤姆这样一个艺术形象呢?,2、你希望经历汤姆那样的,“,历险,”,生活吗?为什么？,谁能为我们介绍一下作者,？,生平，思想，,代表作，,写作风格,美国作家,马克吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。,代表作有短篇小说竞选州长百万英镑长篇小说：汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记,美国文学中的,林肯,写一写,根据我们对汤姆的分析，并借助你的想象，用文字为汤姆“画”一幅肖像画，把你对汤姆的独特感受写出来。,拓展实践,1.,同学们课下自己阅读,汤姆,索亚历险记,，标记好你认为最有趣的段落，结合对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘录精彩句段并背诵。,2.,查找资料了解作家马克,吐温的生平和作品。,知识链接：,汤姆索亚历险记是美国著名小说家马克吐温的四大名著之一，另外还有三部作品分别是：,哈克贝利芬历险记、败坏了哈德莱堡的人、苦行记。,其中，,哈克贝利芬历险记,小主人公哈克贝里芬是个孤儿，无人管束，但心地善良，爱憎分明。他帮助黑奴吉姆逃往废奴区，一路上遇见了各式人等，遭遇了许多艰难险阻，终于获得了胜利。好朋友汤姆索亚的母亲要收他作义子，但他不愿接受所谓的“教养”，宁愿继续过无人管束的生活，于是又逃了出去。每一个读者都会为他未来的命运担心本书是“美国现代小说之父”马克吐温的杰作。,败坏了哈德莱堡的人,是马克.吐温最著名的短篇小说之一。哈德莱堡以“整个地区最诚实清白的小镇”而享誉四方。一天一个陌生人在爱德华.理查兹家丢下价值4万美元的黄金，以答谢给他出主意使他致富的恩人。后来全城竟冒出许多人自称就是那个“恩人”，而且他们都是城里的知名人士，结果一个个成了被嘲弄的对象。,苦行记,是马克吐温的一部半自传体著作，写他1861年1866年间在美国西部地区的冒险生活。全书由几百个妙趣横生的故事组成，有的叫人捧腹，有的令人哂然。苦行记是马克吐温的第二部成名之作，书中有不少抒情、明快、幽默的篇章，突出反映了作者早期的写作风格。,