我们的知识是有限的(一).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们的知识是有限的,伽利略,“我们的知识是有限的”文中分别体现在哪？请用简要的语言概括。,整体感知,从前有一人，爱听 。一日晚间他在路上发现一位牧童的 。翌日，他第一次听到了,。之后，他听到了 。另外一次，他听到有个人 。后来他观察到 。嗣后，他又知悉了各种 ，特别是 。最后，听到 ，捉到一只蝉，研究了很久，也没弄清楚它是怎么发声的。,合作探究,吹笛声,鸟儿的叫声,小提琴演奏声,门枢和铰链的声音,指尖敲杯子的清脆声,黄蜂、蚊子与苍蝇、蟋蟀的声音,乐器发出的声音,蝉声,改文和原文你觉得哪种叙说好？请结合具体语句说说理由。,铁簧片声,发现的声音,心理反应,感悟,鸟儿的叫声,借助呼吸之气可以发声,自然界有两种发声方法,牧童的吹笛声,惊诧不已好奇,小提琴演奏声,惊愕,门枢和铰链声,十分奇妙,指尖敲杯子的清脆声,昆虫的嗡嗡声,靠翅膀的快速振动 以为几乎不可能另有他法,好奇 茫昧,乐器声 弹簧片声,知识太贫乏，笃信还有很多方法,无所不晓,蝉的鸣叫声,无知 愕然,说明中心,我们的认识是有限的,惊异,相信自然界尚会存在其他方法,以为自己无所不晓,合作探究,请找出你认为写得最形象生动的片段，读一读、品一品。,另外一次，他兴致勃勃地走进一家酒,店，以为能看到某人在用弓轻轻触动小提琴,的弦，但看见的却是有个人正用手指的指,尖，敲着一只杯子的杯口，使它发出清脆的,响声。,“他”真是一个,的人啊！,既然我们的知识总是有限的，面对无限丰富的未知世界，我们该采取一种怎样的态度呢？,是停步不前还是执着追求？请谈谈你的看法。,合作探究,已知越多，未知也越多啊！,下课,