石壕吏课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,石壕吏,安史之乱,三吏三别,石壕吏、新安吏、潼关吏,新婚别、无家别、垂老别,杜甫，字子美，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。与李白并称“李杜”。,情境导入 营造氛围,读准字音：,逾（）邺（）戍（）妪（）,衰（）咽（）看（）,y y sh y,shui y kn,朗读诗歌 感悟情感,石壕吏,暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。,吏呼/一何怒，妇啼/一何苦。听妇/前致辞:三男/邺城戍。,一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣。,室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。,老妪/力虽衰，请从/吏夜归。急应/河阳役，犹得/备晨炊。,夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独与/老翁别。,想一想,这篇课文写了哪些人物？主角是谁？,选择你最感兴趣的两个人物，给文中人物设计一份出场简历,文中人物,出场时间,出场道具,主要事件或关键动作,这篇课文讲了一个怎样的故事？,有情有味品读“苦”,你最想表现哪个人物的苦？你从课文哪些地方读到他（她）的苦？,老妇之苦,苦难的家庭,无奈的命运,困窘的生活,“老翁逾墙走，老妇出门看,天明登前途，独与老翁别,老翁之苦,杜甫之苦,“夜久语声绝，如闻泣幽咽”,究竟是谁在哭？请按这样的句式合理想像：,黑夜中的哭声，那是,（谁）（怎样）,的哭声,.,有人说，杜甫耳闻悲剧发生却一直躲着不出来，对石壕吏的暴行也始终保持沉默，实在愧对“诗圣”的称号？你赞同这个观点吗？为什么？,小 结,这首诗歌真实的记叙了,的过程。反映了,给人民带来的苦难，揭露了统治者的,，,表达了诗人,。,差役深夜捉人服役,战乱,统治者的残暴,对人民悲惨遭遇的同情,再读诗歌,