七下3-4-4(2)人日对周围世界的感知耳与听觉.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,眼球的结构,1,2,3,4,5,6,7,8,9,角膜,瞳孔,视神经,玻璃体,晶状体,视网膜,脉络膜,巩膜,虹膜,睫 状 体,近视,矫正,远视,矫正,填写下表，比较下面两种眼疾的成因和矫正方法。,眼球前后径,晶状体,物像位置在视网膜,配戴眼镜,近视,远视,变长,凸度过大,凸度过小,前方,后方,凹透镜,凸透镜,变短,1、眼球结构中，能感受光刺激的结构是（）,A、视网膜 B、脉络膜 C、虹膜 D、巩膜,A,2、眼调节光线强弱的结构 （）,A、玻璃体 B、晶状体 C、视网膜 D、瞳孔,D,3、中午阳光灿烂，当你从教室内走向操场时，,你的 瞳孔变化情况是 （）,A、变大 B、缩小 C、不变 D、无法判定,B,轻松闯关：,4、不同人种的眼珠的颜色不同，如白种人是蓝色的，黄种人是黑色的，这颜色来自眼的哪一结构？(),A 角膜 B 巩膜 C 虹膜 D 脉络膜,C,D,5、视觉形成的过程中，形成物像和形成视觉的部位分别是（,）,A、大脑皮层、大脑皮层,B、大脑皮层、视网膜,C、视网膜、大脑皮层,D、视网膜、视网膜,C,6,、,近视是青少年发病率最高的一种疾病，定时远眺是预防近视的有效措施。在这由近及远的过程中，眼球内的变化情况是（）,a睫状体由收缩变为舒张 b晶状体曲度由大变小 c睫状体由舒张变为收缩 d晶状体曲度由小变大,A.ab B.ab C.bc D.cd,A,1,2,3,4,5,6,C,F,D,E,B,A,7,、,下图是眼球结构图，请据图回答：,（1）如果把人的眼睛比喻成一 架照相机，那么装入的底片相当于图中的,6,视网膜,（2）当看不同方位的物体时，主要靠 的牵引使眼球灵活的转动,D,眼肌,（,3）守门员注视从远处向他飞来的足球时，图中（4）发生的变化是,由舒张变为收缩,外耳,中耳,内耳,外耳道,耳 廓,鼓 膜,鼓 室,听小骨,半规管,耳 蜗,前 庭,自主学习：,结合p93的图完成耳朵的结构,耳,耳廓,听小骨,鼓膜,外耳道,耳蜗,鼓室,2,3,4,5,6,前庭,7,半规管,8,合作探究：,说出耳各部分的名称及其作用,1,(收集声波),（传导声波）,（把声波振动转为机械性振动）,（扩大声波并传到内耳）,（能感受头部位置变动情况，与维持身体平衡有关）,（内有感受器）,A,咽鼓管,（连通咽部和鼓室）,外耳包括：,中耳包括：,内耳包括：,耳廓、外耳道,鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管,半规管、前庭、耳蜗,认识耳朵的结构,耳朵各个部分的功能,耳廓：,外耳道：,鼓膜：,听小骨：,咽鼓管：,半规管：,前庭：,耳蜗：,收集声波,外界声波传入中耳通道,声波作用下，能产生振动,运动将振动传到内耳（把声音放大）,与股室相通，调节鼓室内气压，维护正常听力,旋转感觉,位置、速度感觉,有,听觉感受器,有感觉头部位置变动的,位觉感受器,听觉形成动画,听觉是怎样形成的呢？,声音耳廓收集声波,外耳道中耳鼓膜振动听小骨将振动放大耳蜗听觉感受器听神经大脑皮层听觉中枢,形成听觉,听觉的形成过程,声波,外耳道,鼓膜,的振动,听小骨放大,耳蜗,产生兴奋,听神经,传到,脑,部,形成听觉,1,、噪声对听觉有什么影响？,2,、怎样保护外耳道？,3,、怎样预防中耳炎？,4,、怎样保护鼓膜？,5,、,晕车、晕船是怎么回事？,减少和消除噪声,不用尖锐的东西挖耳朵、不让污水进入外耳道,遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴。保持鼓膜大气压力平衡,鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎,它与我们内耳半规管感受器官有直接关系,一般听觉保护的常识：,洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。,不要大力醒鼻子。,异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。,避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。,在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。,在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。,当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。,失聪,传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍,1,、急性中耳炎没有及时治疗,2,、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差,3,、潜水过深,神经性耳聋：有关的听神经损伤引起,药物影响等等,知识拓展,1、皮肤,皮肤,感觉,触压觉,痛觉,冷觉,热觉,其他感觉,2,、鼻腔：感受化学气味的刺激,3,、舌：味觉感受器接受酸甜苦咸等化学物质的刺激,1,、某人没有听觉能力后，经检查，耳的结构没有受损，那么可能发病的部位是（）,A听神经和听觉中枢 B鼓膜 C中耳 D 内耳,A,快乐晋级：,2,、,人的听觉感受器位于 （）,A外耳道 B鼓膜内 C鼓室内 D耳蜗内,D,3、放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵并闭上嘴，这种做法主要是为了（）,A保护耳蜗内的听觉感受器,B 保持鼓膜内外的气压平衡,C使咽鼓管张开，保护听小骨,D防止听觉中枢受到损伤,B,谢谢指导,探究作业：研究材料的吸音性能,实验方法：,桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上要测试的小块材料如棉花、书、木版、橡皮泥金属块、海绵等，用筷子尽力用相同的力轻轻敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯出的声音大小。,补充：声音越小，说明杯下材料的吸音性能越强,。,练一练,1,、下列结构中不属于中耳的是（）,A.,鼓膜,B.,听小骨,C.,股室,D.,耳蜗,2,、听觉感受器位于（）,A.,鼓膜,B.,听小骨,C.,耳蜗,D.,大脑皮层,3,、听觉形成的部位是（）,A.,鼓膜,B.,耳蜗,C.,听觉中枢,D.,听神经,4,、接受振动并能传到振动的是（）,A.,外耳道,B.,听小骨,C.,咽鼓管,D.,耳蜗,5,、会使人听力完全丧失的是（）,A.,鼓膜受损,B.,听神经或听觉中枢受损,C.,听小骨受损,D.,半规管受损,6,、在耳的结构中通过咽鼓管与咽部相通的是（）,A.,鼓膜,B.,听小骨,C.,股室,D.,耳蜗,D,C,C,B,B,C,7,、戴助听器的耳病患者，一般是传导性耳聋，其损伤的结构是（）,A.,鼓膜或听小骨,B.,耳蜗,C.,听神经,D.,听觉中枢,8,、引起中耳炎的细菌进入中耳，一般通过的结构是（）,A.,咽鼓管,B.,外耳道,C.,内耳,D.,鼓膜,9,、坐飞机的乘客会被提醒做吞咽动作，这是因为（）,A.,关闭咽鼓管，保护鼓膜,B.,锻炼咀嚼肌,C.,打开咽鼓管，使鼓膜内外压力平衡,D.,保护半规管不受影响,10,、坐车时闭眼也能判断车速的快慢和左右转弯感受这些刺激的感受器位于,(),A.,耳蜗和前庭,B.,前庭和半规管,C.,半规管和股室,D.,股室和耳蜗,11,、遇到巨大声响时，下列做法可取的是（）,A.,迅速闭嘴，但不要堵住耳朵,B.,迅速张口并堵住耳朵,C.,迅速闭嘴并堵住耳朵,D.,迅速蹲下,A,A,C,B,C,