科学技术在人类发展中的作用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思考：,是什么力量,使通讯方式变得越来越迅速,？,看,P54,材料：,小明一家三代人一起观看“科技改变生活”电视专题片。他们一边看一边聊天,是科学技术的发展，是科学技术改变了我们的生活,实施科教兴国的发展战略,导学提纲：,一、科学技术是第一生产力,1,、科学技术在人类发展中的作用是什么？,2,、我国发展科学技术的必要性是什么？,二、百年大计 教育为本,1,、教育对国家和个人的作用是什么？,2,、我国怎样才能实现社会主义现代化的宏伟目标？,3,、为什么要把教育放在优先发展的战略地位？,三、科教兴国,1,、我国科教兴国和人才强国战略提出的背景是什么？,2,、为什么要进行科技创新？,3,、怎样推进科教兴国和人才强国战略？（要求）,4,、实施科教兴国有什么重要意义？,图示,1,：,第一次科技革命,蒸汽机结构图,蒸汽机车,图示,2,：第二次科技革命,内燃机车（汽车）,航天器（飞机）,图示,3,：,第三次科技革命,电脑,第一次科技革命,蒸汽时代,第二次科技革命,电气时代,第三次科技革命,信息时代,科技的三次变革,生产力的三次飞跃,引发,进入,进入,进入,思考,：,是什么力量造成这些变化？,（科技）,1,、科学技术在人类发展中的作用是什么？,（,1,）科技发展的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。,材料：,英国,抓住产业革命的机会，一跃成为当时的,世界工厂,；,美国,抓住电力革命的机会，大力发展电力、钢铁工业，赶超英国，一跃成为,世界头号强国,。,印度,大力发展软件产业，目前软件出口仅次于美国，居,世界第二位,；再如,爱尔兰,，抓住信息技术带来的机遇，使爱尔兰从欧洲经济落后的农牧业国家，变成了,欧洲经济增长最快、失业率最低的国家,。,手提电话,贝尔发明的电话,程控电话,手摇电话,电话的变化：,手机的变化：,功能,:,单一,多样,外型,:,巨型 微型,电视从首次投放市场直至现在，经历了,黑白电视机,、,彩色电视机,（普通、纯平、纯平数字）、,彩色投影电视机,、,彩色液晶电视机,和,彩色等离子电视机,五个时期。屏幕也从最初的,9,英寸到现在的,29,、,34,、,43,英寸等。,电视的变化：,家用交通工具的变迁,家庭生活三大件的变化,80,年代,彩电、冰箱、洗衣机,70,年代,手表、自行车、缝纫机；,新世纪的三大件,:,房子、汽车、教育（或保险）,生活小调查,1,夏天乘凉的方式：,爷爷,爸爸,自己,扇子,电扇,空调,生活小调查,2,交通工具的变化,古代,过去,现在,马,自行车,汽车,思考：从上述资料和图片中，你看出了什么？,科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，,成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力,。它的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。,1,、科技在人类历史进步中的作用是什么？,（,2,）科学技术是第一生产力，是生产力中,最活跃的因素。它的发展，必将对人,类社会的发展产生更加深刻的影响。,（,1,）科技技术的每一次重大突破，都会引,起经济的深刻变革和人类社会的巨大,进步。,（重点）,材料：,20,世纪以来,国民生产总值的增长中,科技进步贡献率在世纪之初仅占,5%-,10,%,5,、,60,年代上升到,50%,，今天已高达,60%-,80,%,。,思考：上面材料说明了什么,?,科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力,“科学技术是第一生产力”科学论断的提出,知识拓展,“,科学技术是第一生产力,”,是,邓小平,运用马克思主义观点分析科学技术作用提出的一个重要论断。他在,1978,年,3,月召开的全国科学大会上指出：,“,科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。,”,1988,年,9,月，他又进一步指出：,“,马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得对。依我看，科学技术是第一生产力。,”,1992,年春，他在视察南方的谈话中又说：,“,经济发展得快一点，必须依靠科技和教育。我说科学技术是第一生产力。,”,党的十四大肯定并发挥了这一论断，,“,科学技术是第一生产力。振兴经济首先振兴科技。,”,江泽民同志在,“,七一,”,讲话中进一步强调：,“,科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。,”“,科学技术是第一生产力,”,论断的提出为新时期解放思想、加速现代化建设创造了条件。,神州六号飞船发射升空,展示一：,中国的科技发展,10,月,17,日,4,时,33,分，神舟六号返回舱在内蒙古四子王旗中部草原成功着陆，航天员费俊龙、聂海胜平安返回。,神舟五号,神舟六号,发射时间,2003年10月15日,2005年10月12日,活动范围,仅限返回舱,打开返回舱舱门，进入轨道舱进行科学实验活动,宇航服,杨利伟的宇航服始终未能离身,有机会脱下重达,10,公斤的太空服，新的宇航服主要由服装、头盔、手套和航天靴等组成,太空时长,21,小时,119,小时,航天员人数,1,2,食品,即时食品，不需要加热、也不需要加水,50,种左右：包括四种主食，“鲍鱼”、“咸水大虾”等菜肴以及水果,如厕问题,尿不湿,专用马桶,动力载体,两者的大小、重量、设备等基本不变；采用“长征,2,号,F”,运载火箭作为动力载体,当今中国谁的名字最值钱?,“,杂交水稻之父,”,-,袁隆平,国际上甚至把,杂交稻,当作中国继四大发明之,后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。,展示二：,杂交水稻之父,袁隆平,有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。袁隆平是荣获首届“国家最高科技奖”的两位科学家之一，他提出水稻杂交理论，实现了水稻育种的新突破，多年来，杂交水稻累计增产,3500,亿公斤，今天中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的杂交产品，每年生产的稻谷可以多养活,6000,多万人。,2004,年，袁隆平领导的超级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过,800,公斤的目标，这意味着每年又可以多养活,7500,万人。,2006,年 世界著名杂交水稻专家、中国工程院院士,袁隆平,，成为我国农业科学界首位入选美国科学院的外籍院士。,中国的发展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和创新方面，我国 已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。,中国的科技发展,思考：上面的材料反映了什么？,科学技术对经济增长的贡献率，,发达国家,已由,20,世纪初的,20,左右增加到,60,以上，其中美国等国家已经超过,80,，但,我国仅为,30,左右,，不仅,大大低于发达国家的水平,，而且比发展中国家,40,的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗,是发达国家的,4,至,6,倍,；半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只有,6,至,8,能转化为现实生产力，,而发达国家的转化率已经超过,50,。,思考：上面的材料反映了什么？,但从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。,中国的科技发展,（辨证看待我国科技现状）,中国的发展离不开科技的进步,在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。,但从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。,因此，要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，,必须加快发展科学技术,。,2,、我国发展科学技术的必要性是什么？,20,世纪,80,年代初，着眼于抢占未来世界综合国力竞争的制高点，美国、日本、欧洲纷纷提出了“星球大战计划”“尤里卡计划”“今后十年科学技术振兴政策”等长期科技发展战略规划。,世界科技发展前沿最新战略动态，引起了中国领导人和科学家的高度重视。,1986,年初,我国著名科学家王大珩、陈芳允、王淦昌、杨嘉墀向中央领导提交了一份“发展我国战略性高技术”的建议。他们的建议于,1986,年,3,月,2,日送到了中央最高领导层。,3,月,5,日，邓小平同志就作出了批示：“此事宜速作决断，不可拖延。”按照小平同志批示精神，国务院立即组织专家对报告进行周密论证,于,1986,年,11,月,18,日,出台了我国“高技术发展计划纲要”，即,“,863,计划”,。邓小平亲自为“,863,计划”题词：,“发展高科技、实现产业化”,。,总之，,把发挥社会主义制度的优越性同推进改革开放和,发展先进的科学技术,结合起来，,是实现我国生产力发展和社会全面进步的,必然要求,。,法国总统希拉克在谈到,21,世纪前景时说过这样的话：知识使法国浪漫，经济使法国富庶，,只有教育才能使法国发展强大,。,无独有偶，科技巨子、世界首富、微软总裁比尔,盖茨也曾预言：,未来十年，衡量贫富的标准将是教育。,看了以上材料你有何感想？,百年大计 教育为本,1983,年国庆节前夕，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。“三个面向”创造性地概括了当代中国的教育思想，正确地反映了我国教育事业的发展方向，是邓小平教育理论中最具有时代性和前瞻性的内容。,观点一：,经济要上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育,我们要千方百计，即使在别,的方面忍耐一些，也要把,教育问题解决好,观点二：,你如何看待这两种观点？请说明你的理由。,在如何处理教育与经济的关系问题上，有两种不同的观点。,点拨：,有人认为，既然经济建设是一切工作的中心，发展是硬道理，那就只抓经济好了，教育抓不抓无所谓，或先把经济搞上去，再抓教育也不迟，对于这种观点我们应深入分析，既要认识到经济建设重要性的一面，更要认识到发展教育的重要性，如果只是单纯地抓经济而忽视教育，甚至认为先把经济搞上去再发展教育，都是片面的想法。,参考答案,（）观点一是片面的，观点二是正确的。,（）教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。经济的发展要靠教育和科技，我国要在日趋激烈的国际竞争中利于不败之地，就要把教育问题解决好。,你如何看待这两种观点？请说明你的理由。,3,、教育对国家和个人的作用是什么？,（,1,）教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。（国家）,美国前总统克林顿强调把,经济,摆在国家安全的首位，宣称美国的外交要为,“,振兴经济，重建美国,”,服务，,“,通过打开海外市场，为国内创造更多的财富,”,，帮助美国人获得最大的全球贸易增长利益。,1993,年,11,月，美国创建了,“,国家科学技术委员会,”,，制定了以优先发展高科技，政府积极协调，加强军民两用，注重成果转化等为特点的科技政策，并制定了,“,信息高速公路计划,”,。,第二次世界大战后，美国接受的,各国高科技人才达,50,多万名,，至今仍以每年,1,万多名的速度递增。目前，美国从事高级科研的工程学博士后中,66%,是外国人。苏联解体后，美国把挖掘苏联科学家作为一项战略计划，专门制定了接待与安置办法，与欧洲国家展开争夺。,上述材料说明了什么？你从中受到什么启发？,阅读下列材料：,当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。,从一定意义上来说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。,2003,年，广东名打工女深感没有文化谋生艰难，回到家乡小学重新读书，成为学习尤为勤奋的“大学生”。,问：你如何看待这两件事？,漫画：儿子会写字就行,接受良好的教育,，已经逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。,3,、教育对国家和个人的作用是什么？,（,1,）教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。（国家）,（,2,）接受良好的教育，已经逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。（个人）,要实现社会主义现代化，具有,决定性,意义的一条：,就是把经济建设转到依靠,科技进步,和,提高劳动者素质,的轨道上来。,要求,就要真正把教育摆在,优先发展,的,战略地位,，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平,4,、我国怎样才能实现社会主义现代化的宏伟目标？,要实现社会主义现代化，具有,决定性,意义的一条：就是把经济建设转到依靠,科技进步,和,提高劳动者素质,的轨道上来。,真正把教育摆在,优先发展,的,战略地位,，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。,人才竞争,科技发展,经济发展,依靠,依靠,依靠,实现社会主义现代化的宏伟目标就是把经济建设转到依靠科技进步的轨道上来,经济建设是一切工作的中心，发展是硬道理,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是人才的竞争,教育,教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业,把教育摆在优先发展的战略地位,由上述两幅图我们能得出什么结论？,人口,-,教育,=,沉重的包袱,人口,+,教育,=,丰富的资源,大力发展教育事业,只有把教育搞上去,才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位,才能化人口大国为人才强国,才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力,才能化人口压力为人才优势,因此，在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。,5,、为什么要把教育放在优先发展的战略地位？,为了发展科技、发展教育，党和国家制定了一项意义重大、影响深远的战略是什么呢？,科教兴国战略,科教兴国战略的提出：,1978,年，中共十一届三中全会将国家的工作重心转到经济建设上来，并提出要努力采用世界先进技术和先进设备，大力加强科学技术和教育事业。,1992,年，邓小平在南方讲话中提到经济要搞得快点，必须依靠科技和教育。,1995,年，中共中央作出了,关于加速科学技术进步的决定,，在决定中首次提出了科教兴国战略的概念。,1,、我国科教兴国和人才强国战略提出的背景是什么？,（三）科教兴国,2,、为什么要进行科技创新？,3,、怎样推进科教兴国战略和人才强国战略？（要求）,4,、实施科教兴国有什么重要意义？,1,、我国科教兴国和人才强国战略提出的背景是什么？,背景：国家站在时代的高度，分析了全球范围内,科技革命,的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及,对我国,的严峻挑战，审时度势。,教材,58,页材料：,该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？,科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。,提高科技创新能力首要的是提高教育创新能力。,2,、为什么要进行科技创新？,在,激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。,一个没有自己核心知识产权、没有自主创新能力的工厂，是没有竞争力和生命力的,。,我国目前在装备制造、信息产业、生物医药等关键领域中，许多核心技术仍依赖追踪、模仿和引进，,我国高端核心芯片,99%,以上,依靠进口,。,70%,的数控机床、,80%,以上,的集成电路芯片制造装备依赖进口，原始创新能力明显不足，已影响整体竞争力。在国际贸易中，,我国拥有核心技术的产品仅占贸易额的,2%,，拥有核心技术的企业仅有,万分之三,，,99%,的企业只有产品，没有专利，吃够了缺乏核心技术的苦头。而现在的,发达国家垄断着,全球,90%,以上,的科技发明,，他们利用知识产权保护自己的既得利益，也把知识产权当“工具”，对发展中国家施加压力。,没有知识产权，中国就与高利润无缘。,2003,年，德国大众在中国合资生产的产量，只占全球的,14,，但是其利润,80,来自中国。德国大众的许多零部件长期都在欧洲价格的基础上加价卖给中国国内合资厂商，,加价,30,是常事。通用汽车公司每辆车在美国国内赚,145,美元，在中国却赚,2400,美元。本田公司在广州生产的雅阁牌轿车，售价高出日本国内价格约,6,成左右。,我国用近,50,亿吨的自然资源创造了,1,6,万亿美元的,GDP,（,国内生产总值），而日本只用,20,亿吨却创造出,5,万亿美元；不到,50,年，韩国人均,GDP,由,87,美元跃升至,1,4,万多美元。靠的是,技术进步和创新,。中央提出，未来,15,年建成,创新型国家,，走中国特色自主创新道路。,差距对比,国家科学技术奖是我国科学技术的最高奖，分为五个奖项,:,国家最高科学技术奖、,国家自然科学奖、,国家技术发明奖、,国家科学技术进步奖,中华人民共和国国际科学技术合作奖,06,年,1,月,9,号，全国科学技术大会在人民大会堂隆重开幕。国家主席胡锦涛向获得,05,年度国家,最高科学技术奖,的科学院院士、中国科学院大气物理研究所名誉所长,叶正笃,和中国科学院院士、中国人民解放军第二军医大学东方肝胆外科医院院长,吴孟超,颁发证书和奖金,500,万元。,1,、加强科技创新和教育创新,2,、全面深化科技、教育体制改革,3,、积极推进科技、教育与经济社会发展相结合,3,、怎样推进科教兴国和人才强国战略？（要求）,4,、实施科教兴国战略的重要意义。,（）发展科学技术的重要性、,（）发展教育事业的重要性,（）总结（）,科技技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。,科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素。它的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。,教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。（国家）,接受良好的教育，已经逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。（个人）,总之，发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。,科教兴国战略,科学技术是第一生产力,百年大计 教育为本,加快发展科技,优先发展教育,科技创新,教育创新,首要,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,单选题,1,、一个民族最根本的事业是,(),A.,保护环境,B,.,培养人才,.,发展科技,.,教育,D,2,、据资料显示，我国现在是电子产品大国，产量名列前茅。但由于核心技术掌握在别人手中，致使我国电子产品的利润仅有,5%,，相当一部分利润支付给了拥有核心技术的外商。这说明综合国力竞争的决定因素是,A,科技创新能力,B,军事能力问题,C,人才问题,D,环境问题,A,3,、被人们誉为“一粒种子改变了世界”的农业科学家袁隆平,以其胆识、专注、智慧和淡泊名利的精神成为,2004,年度感动中国人物,.“,一粒种子改变世界”说明,(),A.,种子是改变世界的决定性因素,科学技术的巨大进步使我国成为发达国家,科学技术是第一生产力,杰出科学家对社会发展具有决定性作用,C,4,、要从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，就要,A,坚持以经济建设为中心,B,坚持对外开放的基本国策,C,把教育搞上去,D,弘扬爱国主义精神,C,5,、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是,A,改革开放、生产力水平的竞争,B,知识的竞争、制度的竞争,C,教育的竞争、人才的竞争,D,文明的竞争、道德的竞争,C,1,、只有把教育搞上去，才能（,）,A,化人口大国为人才强国,B,增强我国的综合国力,C,从根本上提高中华民族的整体素质,D,在激烈的国际竞争中取得战略主动地位,ABCD,多选题,2,、“真正的核心技术是买不来的”，所以我们必须,实施科教兴国战略,坚持独立自主，自力更生的原则,积极“走出去”，不必“引进来”,重视人才的培养,ABD,3,、从国与国之间的比较来看，,19601975,年间教育经费的增长，法国为,3,倍，原联邦德国为,6,倍，日本为,10,倍，结果是教育经费增长与经济增长成正比。教育经费增长快的国家也是战后经济发展快的国家。这说明,教育创新制约着科技创新,教育是一个人终身受益的财富,教育在一定意义上决定一个民族和国家的未来,教育是一个民族最根本的事业,CD,4,、中国生产的,DVD,每台批发价为,40,美元，其中专利费却占到了,21.3,美元；中国是计算机的生产大国，但同时也在为微软及英特尔赚钱。这就告诉我们,科技落后就要受制于人,科技创新能力已经越来越成为国与国之间综合国力竞争的决定性因素,我们还面临科技落后的压力,如果我们的自主创新能力上不去，就不可能在世界舞台上占据有利地位,ABCD,5,、以下关于科学技术的说法正确的是,科学技术与生产实践无关,科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步,科学技术是第一生产力,随着社会的不断发展，科学技术的作用必将越来越突出,BCD,材料一,：据统计，在发达国家，科学技术对经济增长的贡献率已从,20,世纪的,2%20%,上升到,90,年代的,70%80%,。目前在世界品牌价值前,20,名排行榜中，属于计算机、,电子、软件等高科技领域的品牌约占一半。美国生产率的提高，在相当程度上得,益于信息技术（,IT,）,的迅猛发展。,材料二,：党中央、国务院从,2000,年起，设立国家最高科学技术奖，以国家名义对为国,家科学技术做出突出贡献的科学家给予最高荣誉的奖励。,材料三,：随着知识经济的到来，世界上许多国家都在加速本国创新人才的培养和对公,民创新教育的研究。欧盟强调加强教育培训和人才培养计划，以图抢占科技“制,高点”；日本正在实施培养“四合一”人才计划；加拿大、印度、韩国,“,创新”,成了这些国家最热门的话题和最现实的行动。,综合实练,1,）材料一说明了什么？,2,）材料二表明我国正在实施什么战略？请你结合我国实际谈谈为什,么要实施这一战略？,3,）材料三表明了什么问题？我们应该如何做？,4,）面对“创新”这一国际潮流，作为新世纪的中学生，你认为应该怎,么办？,思,考,材料一说明了：科学技术是第一生产力，科技进步和,创新是增强综合国力的决定性因素。,明 确：,明 确：,表明我国正在实施科教兴国战略。,我国正处在社会主义初级阶段，科学技术水平和民族,文化素质不高；当今世界范围内的竞争是综合国力的竞争，,关键是科技和人才的竞争。科技进步和教育的发展已成为国,家发展和民族振兴的关键因素，成为经济长期可持续发展的,动力。,当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的,综合国力的较量，归根结底是人才的竞争，因此，实施,人才强国战略势在必行。（要坚持贯彻尊重劳动、尊重,知识、尊重人才、尊重创造的方针，全面贯彻人才强国,战略，完善适合我国科技发展需要的人才结构，不断发,展壮大我国科技人才队伍。,）,明 确：,国家,：进行体制创新，改革与生产力发展不相适应的,经济体制、政治体制和其他体制；进行科技创新，发展高,新技术，提升产业技术水平，完善科技创新的政策环境；,进行教育创新，加强基础教育课程改革，构建以培养学生,的创新精神和实践能力为核心、符合素质教育要求的新基,础课程体系，培养与现代化建设相适应的高素质劳动者和,专门人才。,个人,：努力学习科学文化知识，用现代理论知识武装,自己，不断提高自身素质；在学习中要善于独立思考，要,敢于提出问题，不盲从老师和书本；要积极参加实践活动，,培养实践和创新能力。,明 确：,拓展联系：,材料一,：,2002,年我国从业人口中，具有高中以上学历的比例为,18%,（,OECD,成员国为,80%,），具有大专以上学历为,5%,（,OECD,为,20%,），,2564,岁的劳动人口中，受高等教育的比例仅为,5.2%,（,OECD,为,24%,），中国政法大学校长徐显明认为：”如果我国接受高等教育的劳动人口比例能达到,20%,，我国高素质人口将达到,2.6,亿，差不多相当于一个美国。那时，我国的竞争力就将无可匹敌。,材料二,：党的十六大之后，很多省市出现了百舸争流、千帆竞发的态势。我们只有加快发展，实施人才战略，才能赶上我们国家全面建设小康社会的步伐。,阅读材料，完成下列问题：,（,1,）请你至少举出两例，说明我国近年来在科技发展上的成就。,（,2,）日益激烈的国际、国内竞争中，你认为加快发展，实现“人才战略”,的关键是什么？,（,3,）当代青少年最重要的社会责任是什么？振兴家乡的创业实践也需要,我们青少年学生的关心与参与，请你结合本地（市或县、乡）特点，,综合运用所学知识，给当地政府写一份建议书，简要阐明你对本地,怎样实施“人才战略”的看法和建议。,