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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小圣施威降大圣,学习目标:,初步了解想象的方法,激活想象力。,能根据文章中的细节描写,理解并把握人物形象。,速读课文,每分钟不少于,500,个字。,速读时候,不能指读,不能出声,不一字一读。,尽量扩大一次性进入视野的字量。,正音,掣棒(,ch,)拽满,(,zhu,i),吆喝(,yohe,)愕然(,),铁钳(qi,n),幌一幌(,hung,),提防,(,d,),鳜鱼(gu,),大圣,小圣,麻雀,饿鹰,大鹚老,大海鹤,鱼儿,鱼鹰,水蛇,灰鹤,花鸨,现原身,土地庙,原身,二郎神,原身,大圣是在什么情况下变身麻雀的?请在文中找出来。,大圣不恋战,只情跑起。将近洞口,正,撞,着康、张、姚、李四太尉,郭申、直健二将军,一齐帅众挡住道:“泼猴,那里走!”大圣慌了手脚,就把金箍棒捏做绣花针,藏在耳内,摇身一变,变作个麻雀儿,飞在树梢头钉住。,接下来大圣的几次变身,又是,在什么情况下发生的呢?,请同学们在书本上圈划出来。,大圣 小圣,麻雀,饿鹰,大鹚老,大海鹤,鱼儿,鱼鹰,水蛇,灰鹤,花鸨,现原身,土地庙,原身,二郎神,原身,树梢头,入涧中,冲天而去,游近岸,钻入草中,立在蓼汀之上,滚下山崖,已至灌江口,扑打,钻、嗛,啄,径来吃,取、拽、打,赶到,想象,想象要符合故事情节发展的需要。,大圣 小圣,麻雀,饿鹰,大鹚老,大海鹤,鱼儿,鱼鹰,水蛇,灰鹤,花鸨,现原身,土地庙,原身,二郎神,原身,大圣 小圣,麻雀,饿鹰,大鹚老,大海鹤,鱼儿,鱼鹰,水蛇,灰鹤,花鸨,现原身,土地庙,原身,二郎神,原身,想象要体现人物的性格特征。,或问,西游记,果为何书?曰实是一部,奇文,、一部妙文。,清代学者,张书绅,如果你是吴承恩,你又会把大圣变成什么呢?,想象要符合故事情节发展。,想象要体现人物性格特征。,
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