触摸春天PPT.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教版四年级下册,17.,触摸春天,乐山市五通桥区石麟小学 贺学红,你眼中的春天,理解,：,触摸,：,轻轻的触摸,。,阅读要求：,1.,自由地、美美地读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考以下问题：,（,1,）课文讲了一件什么事？,（,2,）安静创造了什么奇迹？,（,3,）安静是个怎样的女孩？,交流,孤,文章讲了一件什么事？用文中的次来概括。,（文静，神奇,.),表现在哪些语句描写中？,细读品味 感悟奇迹,安静的手指,悄然,合拢，,竟然,拢住了那,只蝴蝶，,真是一个奇迹！,睁着眼睛的蝴,蝶被这个盲女孩,神奇的灵性,抓住了。,细读品味 感悟奇迹,安静在花丛中,穿梭,。她走得很流畅，,没有一点儿,磕磕绊绊。,她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，,极其准确,地伸向一朵沾着露珠的月季花,。,比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？,她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。,她,慢慢地,伸出双手，在花香的引导下，,极其准确地,伸向一朵沾着露珠的月季花。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间 ，安静的脸上充满了 。这是一次,全新的经历,，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。,她为什么会惊讶？此时安静会对蝴蝶说什么呢？全新的经历指什么？,安静的此时的内心我们可以用什么词来概括呢,?,安静的手指悄然合拢，,竟然,拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,安静神奇的灵性是什么？她为什么能创造这一个个奇迹呢？,拓展,她还能触摸到什么？,安静走到了一片草地上，她的手指悄然合拢，她似乎摸到这些小草比昨天又长高了一截；,她来到了一棵开满了花的桃树下，她的手指悄然合拢，她似乎（）；她来到一棵长满绿叶的小树下，她的手指悄然合拢，她似乎（）。,许久，蝴蝶在安静的手里扑腾。此时，安静在想些什么呢？,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来,张望,。,安静抬起头张望，此刻她的心随着振翅远飞的蝴蝶,飞到,；,飞到,；,飞到,；,她感到这是一个,的春天，,这是一个,的世界。,（热爱生命）,