小说第1节 把握故事情节.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题二 小说,小故事,大道理,成语故事,游刃有余,从前，梁惠王有一个厨师，他的,名字叫丁，以宰牛的技术很高明而闻,名。有一天，梁惠王去看他解牛，技,术十分娴熟，进刀之迅速，出刀之利,落，都让梁惠王看了以后极为赞叹。,梁惠王问他为何如此神奇，他说：“我的技术高,超，不只是因为熟练，而是由于掌握了其中的规,律，摸清了牛的骨骼结构，所以，我这把刀虽然,用了十九年，解剖的牛已有几千头，可是刀口还,是像新磨过的一样锋利。因为牛的骨节之间是有,间隙的，而刀刃是磨得很薄的，用很薄的刀刃来,分解有间隙的骨节，当然是宽绰而有余地的了。”,温馨提示,游刃有余：游，运转；刃，刀口；余，余地。比,喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。,（,2009,四川）,阅读下面这篇小说，完成后面的,题。,想 象,（英国）凯,杰罗姆,记得那天，我到大英博物馆去查阅有关接触,性枯草热治疗方面的资料，我猜我大概得了这种,病。,取下一本医书，我一口气读完了所有的相关,内容。然后，我懒散地胡乱翻着书页，粗略地研,究起疾病来。没等看完一连串的病症征兆，我便,意识到自己得的就是这种病。,第,1,节 把握故事情节,体验与探究,我坐在那里呆呆地发愣，陷入绝望之中。过,了好一会儿，我又拿起那本书，翻了起来。翻到,伤寒,仔细看了它的各种症状，我发现我又得,了伤寒，想必我得此病已经好几个月了，竟然还,茫然不知。不知我还患有其他什么疾病？,翻到舞蹈病，我发现，正如我预先想的那,样，我也患有这种疾病。我开始对自己的病情产,生了兴趣，并决定一查到底。我开始按字母顺序,逐个检查,翻到疟疾，我知道自己已经出现了,疟疾的某些症状，两个星期后就会进入急性发作,期；翻到肾小球肾炎，我心中稍微感到一丝安,慰,我得的只是其中较轻的一种，就目前状况,而言，我还可以活上几年。此外我还染上了霍,乱，并伴有严重的并发症。而白喉对我来说似乎,是与生俱来的疾病。我不厌其烦地按照,26,个字母,通通检查了一遍，结果发现，唯一没有得上的疾,病就是髌前囊炎。,起初，我对此颇有些伤感，心中似有几分失,落。为什么我没有得上髌前囊炎呢？不过，过了,一会儿，我的心渐渐变得开朗起来。我想，从药,理学讲，我不是已经得了其他各种常见的疾病了,吗？没有得上髌前囊炎那就算了吧！反正痛风已,经处于恶性晚期了。,我陷入了沉思。我想，从医学角度来说我是,一个非常有趣的病例，对于医学院学生来说，我,更是一个极为难得的病例！如果学生们有了我，,他们也就无须到医院去实习了,我就是他们的,“,实习医院,”,。他们所要做的就是在我身上研究,研究，然后就可拿到他们的毕业文凭了。,我不知道自己究竟还能活多久，我得做一番自我检查。我摸了摸自己的脉搏。起初，我什么,也摸不着，不久那脉搏又突然跳了起来。我掏出,怀表，测算脉搏的次数，大概每分钟,140,次。我又,摸了摸心脏，竟然发现它已经停止跳动了！后,来，我渐渐意识到我的心脏还在那里，想必也没,有停止跳动，只是我对此无法解释而已。我看了,看自己的舌头,我尽量把舌头伸得长长的，闭,上一只眼睛，用另一只眼来检查。我只能看见自,己的舌尖，得到的唯一收获是：我比以前更加确,信我得了猩红热。,走进阅览室的时候，我是一个健康快乐的,人；出来的时候，我变成了拖着衰弱病躯的重症,病人。,于是，我去看了医生，他是我的一位好友。,他摸了摸我的脉搏，又看了看我的舌头，后来不,知怎么地谈起了天气。之后他问：,“,你究竟哪里,不舒服？,”,我说：,“,老兄，我不会告诉你我得了什么,病，让你白费那么多时间。不过，我可以告诉你,我没有得什么病,我没有得髌前囊炎，除此之,外，什么病我都有。,”,我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实,告诉了他。,随后他解开我的衣服，紧握着我的一只手腕。,在我胸部一阵乱敲；又把脑门儿贴到我的身上。,最后他坐下来，开了一个处方，然后把它叠起来,递给我。我接了过来，随手揣进衣兜里，走了出,去。,我径直来到一家最近的药店，药剂师看了看,处方，又将它退了回来。,他说他不收这种处方。,“,你不是药剂师？,”,我问。,“,我是药剂师。如果我经营一个合作商店兼,营家庭旅馆的话，我倒是可以为你效劳。可我只,是一个药剂师，我无能为力。,”,我看了看那处方，上面写道：,“,一磅牛排，,外加一品脱注苦啤酒，每隔六小时服用一,次；每天早晨散步十英里；每天晚上十一点上床,睡觉。此外不要满脑子都装些你不明白的东西。,”,【,注,】,品脱：英国计量单位。,这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答。,解析,本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能,力，要求分析细节描写的作用。细节描写是小说,中常见的描写手法，通常用来刻画人物形象，凸,显故事情节。本题在分析细节描写时一定要扣紧,画线部分中的重点词句，如,“,发愣,”“,绝,望,”“,伤感,”“,失落,”“,尽量把舌头伸得长长的,”,等，借此分析,“,我,”,在自我诊断病症时的心理和,性格特点。,答案,这篇小说的细节描写使故事情节更加真实,细腻，生动地刻画了人物性格。其中，,“,呆呆地,发愣,”,写神态，,“,绝望,”“,伤感,”,写心理，这些,描写重在刻画主人公的脆弱；,“,闭一只眼,”“,睁,一只眼,”“,看伸长的舌头,”,写行为，突出他检查,自身症候的专注与仔细，由此刻画了他的敏感和,多疑。,真题探究,把握小说情节几乎是小说阅读的必考点。,考试大纲,“,分析综合,”,等级里要求分析作品,结构，在小说里主要是指分析小说情节结构。小,说情节题有这样几个特点：,1.,命题角度有二：,（,1,）立足于情节本身，如梳理、概括故事情,节，分析情节的内在关联及情节构筑特点和技巧。,（,2,）着眼于情节为表现主题、塑造人物服务。,2.,切口小：大都选择关键处的一段文字，要,求联系上下文，对情节作分析。,3.,也可以把情节安排的合理性作为探究题的,探究点。,1,.,阅读中把握故事情节的步骤：通读全文，,按照情节划分层次，找到反复显现的线索，理解,小说构思。,2.,分析情节的两个关键词：艺术（技巧）和,作用。,3.,构建起,“,情节,环境,人物,主题,”,四级循环答题体系。,整合与点拨,知识整合,阅读点拨,情节是小说中用以表现主题和人物性格的一,系列有组织的事件。它是构成小说的三要素之一。,它既有自身的特点和艺术（技巧），又对展现人,物性格、表现作品主题起着重要作用。那么，我,们如何分析情节艺术（技巧）及作用呢？,1.,分析情节艺术（技巧）,情节的安排是一种艺术，好的情节跌宕起伏、,扣人心弦，体现着作者的智慧，凝结着作者的心,血。分析情节，首先要从分析小说情节的构筑艺,术入手。,情节结构：包括开端、发展、高潮、结局,等部分，有的兼有序幕和尾声。开端，是指作品,中引起矛盾冲突开始的事件，是故事情节发展的,起点，它揭示矛盾发生的直接原因，决定情节发,展的方向。发展，是指继开端之后，矛盾冲突逐,渐发展，逐渐深化、激烈，逐渐走向高潮的过程。,发展部分是作品情节的主体，矛盾从中得到充分,的揭示，人物性格也从中得到充分的展现。高,潮，是作品中主要矛盾冲突发展到最尖锐最紧张,的阶段，是决定矛盾双方命运和发展前景的关键,时刻。在这一部分，矛盾解决或转化的条件已经,成熟，人物性格和作品的主题都获得最集中、最,充分的表现。结局，是作品情节发展的结束阶,段，基本矛盾得到了解决或转化，故事有了最后,的结果，人物性格得到完美的体现，主题思想也,得到了最后的显现。情节是由情节单元组成的，,情节单元的不同组合方式形成了不同的情节结构,类型，如线状结构、画面结构、象征结构、写实,结构、散文结构等。,情节可以虚构。作家在创作过程中，通常是,在充分把握人物性格的基础上，把与之相关的诸,多事件综合起来，进行提炼，加工改造，使之服,务于人物的性格塑造。甚至仅仅抓住了某种富有,特点的性格，然后就据此完全虚构一系列事件，,从而完成人物性格的塑造。这里，情节安排必须,合理，要合乎人物性格、生活发展逻辑。,结构技巧。,“,文似看山不喜平,”,，小说的,情节一般追求曲折、跌宕。达到这一效果的关键,技巧是线索和悬念。小说线索可以是单线的，也,可以是双线的。除悬念外，还有误会法、对比法、,抑扬法、突转法、伏笔法，等等。这些技巧可以,增进情节的曲折，可以凸现人物形象，可以增大,小说的内容含量，从而达到小说更深刻地反映生,活的目的。因此，也是我们分析情节的重要内容。,把握情节首先要关注线索。线索是联系情,节的桥梁，把握了线索，就能读懂故事，理顺文,章的内容，掌握文章的结构。从小说的情节结构,的角度，一看小说是用何种叙述方法，是倒叙、,补叙、插叙，还是平叙（花开两朵，各表一,枝），二看行文中有没有伏笔、照应等表现手,法，三看叙事过程中的时间、空间、感情等变化,情况。,2.,分析情节作用,小说的情节就是人物性格的成长史,在事件发,展的过程中,才能显现出人物灵魂深处的东西来，,离开了情节，就不知人物怎样做事，也就无法分,析人物性格。要了解人物性格，必须透过情节中,发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。,同时，要从情节发生发展的变化过程中去分析人,物性格和命运的复杂多变。,小说主题是小说的灵魂。它寓于小说的题材,与人物形象之中。但是，情节是主题内容的基,础，只有对情节内容有了概括和把握之后，才能,准确地概括主旨。,分析情节作用，特别注意重要情节（细节）,对整个故事情节的构成上的作用（一般来说是推,动了故事情节的发展）。,现场批阅,阅读下面的文字，完成后面的题。,荒漠一夜,付浩勇,天蒙蒙亮的时候，他已在大漠的荒滩里跋涉,了整整一夜。,他蠕动着苦涩僵硬的舌头，舔了舔嘴唇上的,干血泡，面对一望无际的沙梁，不由回望一眼身,后伴随的追敌,晨雾里闪着两点绿光的饥饿的,野狼，心里又掠过一阵恐惧和绝望。昨天下午为,了拍摄沙漠上的绿洲，他离开了驼队，深入到荒,滩深处。当黄昏降临的时候，沙梁上传来一声凄,凉血性的狼嚎声，他回首寻望，蓦然发现了暮色,里浮动着两点闪亮的寒光，倏地，疲惫夹带饥饿,一同向他袭来,整整一夜，他别无选择，慌惶地在大漠里奋,力前进。途中，他为补充体力，备带的干粮吃完,了，水壶里的水喝干了，肩上压着沉沉的摄影机,和行囊背包。但他不忍心将拍到的海市蜃楼般的,别致风景一掷了之，那可是他艺术生命的价值所,在。然而，野狼显然盯上他了。将他视成大漠里,唯一的补充营养的佳肴，他只好拼力地在沙漠里,走着。他心里明白，在荒漠里，缺水是最大的灾,难，野狼同他较量的是毅力和意志，自己若是稍,有松懈，在沙梁上倒下，野狼就会冲上前，挥舞,双爪，将他撕成碎条，充饥解渴，而他拍摄的荒,漠上的别致风景将化为乌有。,他回望野狼时，明显发现野狼浑身抽搐，脊,梁的骨节更加突起，干瘪的肚皮贴在沙土上。喘,气声越来越粗重，他们之间的距离越拉越长,渐渐地，野狼举步维艰，停下来了。他心里不由,掠过一阵狂喜，野狼终于撵不上自己了。少顷，,又听到野狼嚎叫一声，发现它转头调向，灰溜溜,地往回逃窜。他不由挺直身躯，英雄般地傲立在,沙梁上，似乎嘲笑野狼意志的崩溃瓦解。,当野狼的背影逃遁远去，他又一下子瘫倒在,沙梁上，他该往哪里走？何方才能寻到驼队？哪,里才有水源？严重的缺水，他已鼻孔出血，七窍,冒烟，四肢乏力。忽而，他转念回想，猝然想,到，野狼的转向莫非预告着前方是一条通向大漠,腹地的死亡之路？于是，他意识到只有重新振,作，尾随野狼，或许才有可能离开大漠，,找到驼,队，使别致风景焕发艺术之光,。,他挺起疲惫的身躯，沿着野狼逃循的方向赶,去。他既不能尾随太近，那样会惊扰它；当然又,不能太远，如果稍有松懈，就会迷失跋涉的方向。,芨芨草是大漠里跋涉者的救命圣草，沙梁坎,下，野狼过处，芨芨草已被啃尽；他随踪而来，,只好刨出草茎，细嚼取湿。野狼困乏了，停下来,回头对峙地盯着他；他也停下来，机警地准备应,对野狼的反扑。有多少回，狼跑他奔，狼歇他停。,有几阵子，狼的双腿摇摆踉跄，迷迷茫茫地迈,步，他就像虚脱一般神情恍惚，晕晕蒙蒙地跟,着,狼撵人整整一夜，人追狼足足一天，又是日,头西斜的时候，终于，沙梁坎下出现了一片罕见,的沙洲,那是内陆河被沙漠侵袭后仅剩的一汪,清水。,野狼仿佛忘却了疲惫，奋着四蹄奔过去。,他喜出望外，狠狠地咬了一下血唇，忽而，,一阵熟悉的驼铃声响过，昨天同行的地质勘探队,出现在前方。他顿时泪水漾出眼眶，朦胧中，他,看见两名地质队员正端枪向着喝水的野狼瞄准，,他声嘶力竭地喊：别打它，没有它，我走不出荒,漠，是它救了我的命,声落枪响，野狼猝然倒在水边，枯瘦的四肢,一动不动。,他一个踉跄，向前一个滚翻，昏了过去。,小说中反复强调,“,拍摄,”“,别致风景,”,的事情，,这对全文情节的展开有什么作用？请就文中画线,句具体说明。（,6,分）,【,现场答案,】,第一处说明了他离开驼队并陷入困境的原因。,第二处为下文他努力坚持终于战胜了狼提供了依,据。第三处为下文他尾随狼最终找到驼队得以生,存提供依据。,【,评分分析,】,该题为分析情节作用题，主要分析各情节间,的关联性，每一句的分析包括两个要点：对下文,情节的概述、对情节展开的具体作用。由此可,见，第一处只概述了下文情节，未指出具体作,用；第二、三处虽概述了下文情节并指出了作,用，但太笼统，不具体。故只得,3,分。,【,正确答案,】,拍摄别致风景是,“,他,”,独自行动的动机，,为遇到狼的情节作铺垫。,“,他,”,不忍抛下摄影机和行囊背包，是,“,他,”,被狼逼近的重要原因，推动了故事情节的,发展。,“,使别致风景焕发艺术之光,”,是,“,他,”,在,野狼逃遁时及时醒悟的内在动力，从而促使小说,情节发生转折（人追狼）。（每点,2,分）,【,增分提示,】,分析某情节对全文情节的作用一定要准确、,具体，使用专业术语，如为下文,情节作铺,垫、设悬念，推动了,情节发展，把,情节推向高潮，使,情节发生了转折。,训练与总结,考点针对练,阅读下面一篇小说，完成,1,4,题。,核心提示,：燃烧的父爱,谁与我同行,严忠付,上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。,家离学校有三里来地，白天不觉怎样，三蹦两跳,便到了学校，夜晚就怵然了。,过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕,的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车,行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒,作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身,毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫,间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可,稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便,如兜着一只小兔。,这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力,往后梳，露出亮堂的额头来。母亲说，年轻人额,头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上,“,鬼,”,这东西，尽管谁也没见过。总之，晚上补,习归来，见四周漆黑，便无端想起了,“,鬼,”,来。,父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你,应该时时想到你是男子汉。,一天晚上补习归来，刚上山岭，便见前面几,十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心,里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，,结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的,速度也加快了。,我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说,的,“,鬼火,”,！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，,都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上,压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。,想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了,鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了,脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保,持几十米的距离。,下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一,口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓,的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼,前消失了。,回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲,却不以为然地说：,“,世上根本就没鬼，夜晚的鬼,火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕,的。,”,以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一,支火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着胆子,跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行,的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我,一样夜行的路人。,那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。,我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来,万籁俱,寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是,不敢夜行之人所体会不到的。,从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业,后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。,（选自沈阳出版社,海盗般的男孩,，,2003,年,4,月版）,1.,小说描写了一个怎样的故事？请用简洁的语言,概括。（）,解析,概括情节时，要注意两点：一是,“,我,”,如何战胜胆怯走夜路的事，二是背后父亲举着,火把暗中与,“,我,”,同行的事。,答案,描写了一个为了帮助,“,我,”,克服不敢走,夜路的胆怯心理，使,“,我,”,成长为真正的男子 汉，父亲一边用语言鼓励,“,我,”,，一边在夜间,举着火把与,“,我,”,同行的故事。,2.,小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人？,解析,圈画出父亲的言行，加以分析、提升即,可。,答案,他是一个用恰当的话语教导和默默的行,动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。,3.,找出与第二段画线部分相照应的句子，并写在,下面。（）,解析,本题考查的是作品的照应技巧。,答案,我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来,万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意,境。这是不敢夜行之人所体会不到的。,4.,假如你是文中的,“,我,”,，听到母亲说打火把的,是父亲时，你会想些什么？,解析,这是一道揣摩人物内心、合理想象的题,目。关键是想象要合理，即符合小说主题和,“,我,”,的心理成长。,答案,原来是父亲用他默默的行动和深沉的父,爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望，一,定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。,考点滚动练,阅读下面的作品，完成,5,8,题。,核心提示,：世态与心态,偶遇,今天一上班，许三便接到了一项任务，他要,代表公司到城东与另一家公司洽谈最近的一个合,作项目。看着老板一副板砖似的严肃神情，许三,显得有点诚惶诚恐，但他立马把胸膛拍得雷响，,抬高声音说：,“,老板放心，保证完成任务！,”,在,竞争激烈的公司里，得到表现自己的机会可不容,易啊。,许三的公司在城西，要到城东就必须先坐地,铁。而当许三夹着公文包匆匆赶到附近的地铁站,时，却遇到了一个令他颇为不爽的人物，老同学,马六。,同一条候车通道内，迎面走来的马六主动和,许三打招呼。,“,哎哟，这不是许老弟嘛！这么急匆匆地干,吗去啊？我们也很多年没碰头了吧，在哪儿高就,啊？,”,“,哦，马哥呀！你好，你好。唉，小弟不才,啊！这不，现在正代表我公司去见一个大客户，,呵呵，当个跑腿的。,”,许三在说到,“,代表,”,和,“,大客户,”,时故意提,高了音量，堆起的笑脸上，一双黑溜溜的眼睛不,屑地望着马六。当年，马六是许三的班长，许三,曾无意中听见马六在背后跟女同学说：,“,许三这,小子啊，就会耍点小聪明，我看将来成不了什么,气候。你们可别跟错人了,”,就为此事，许三,对马六一直没有好感，但碍于他是班长，往日一,直都没对他发作。,“,嗯，那看来还行啊。我不也就是个坐办公室,吹吹空调的嘛，哈哈哈,”,马六笑得很肆意，连望着许三的眼睛都眯成,了一条缝。,许三觉得马六的笑声很刺耳，心里被捣弄得,早已冒火。,“,马哥啊，那我先忙去了。,”,他丢下一句话后，背过身,“,哼,”,了一声，就,到了另一处继续候车。可他身后的笑声还在继,续,没想到，当许三到了城东后，在赶去坐公交,车的路上，他又与马六狭路相逢了。这一次，许,三倒想开口，他想，我可不能老落后于你。但许,三嘴部肌肉动了动，竟一时挤不出一句话来，只,好勉强弯了一弯嘴角，朝马六随意地挥了挥手便,过去了。马六似乎也感到有点意外，但也没说什,么，硬邦邦地笑了几声后，便微微点了点头，也,过去了。,挤出一身热汗后，终于快到目的地了。许三,下了公交车，径直朝那家公司走去，步调也开始,豪迈起来。,但许三在那家公司门口的大街上居然又见到,马六了，心里便忍不住开骂：他妈的，今天该是,走霉运了，怎么又见到那匹死马了！,马六越行越近，许三赶紧在裤袋里掏出手,机，低着头佯装发短信。等马六走近他身边，许,三偷偷瞥了他一眼，只见马六也在慌忙地从衣袋,里掏手机。就这样，一条街道上，同一片蓝天,下，两位老同学，无声无息地擦肩而过了。,那家公司的前台小姐很热情地招待了许三，,刚才还笼罩在郁闷之中的许三又开始渐渐得意起,来了。,“,许老板，我们公司的代表马先生已经在里面,等候您了，请进。,”,接待小姐甜美的一句,“,许老板,”,，顿时让许,三觉得自己就是一位叱咤风云的成功人士，起码,比那马六强多了。,当许三整理了一下衣衫，打开办公室的门,时，他呆住了，端坐在那里的,“,马先生,”,不正是,马六吗？！,两位老同学经过一瞬充满惊异的沉默后，脸,上又匆匆涌起了笑容。,“,我就说我和马哥是最有缘分的嘛，哈哈！,”,“,是啊，是啊。从前我就知道许老弟一定会,有成就的，哈哈哈,”,（选自,柯德铭小说集,）,5.,小说在塑造人物形象上，主要运用了什么描写,手法？试举例分析。（写出一种即可）,解析,本题考查考生对小说主要表现手法的分,析鉴赏能力，小说中塑造形象往往是通过描写,完成的，语言和肖像描写是常用的，而神态描,写、动作描写、心理描写则能突显细节，使人,物形象更丰富、生动。,答案,行为（动作）描写。例如，许三,“,赶紧,”,掏出手机，低着头,“,佯装,”,发短信，马六下意,识,“,偷暼,”,，,“,慌忙,”,掏手机。作者通过对两,人行为的描写，把互有敌意而故意,“,避让,”,的,两个形象淋漓尽致地刻画了出来。（写出其他 描写方法，如神态描写，有事例和作用，亦可,得分）,6.,小说中两次写到了马六的笑，虽都是,“,哈哈,哈,”,，但含义却有不同，试分析这两次笑的不,同之处。,(),解析,本题考查考生体会重要语句的丰富含意、,品味精彩语言的表达艺术的能力。小说中的情,态描写一般都是为刻画人物形象和表现小说主,旨服务的，同样是笑声，但处于不同情境中，,表现出的人物心理就有所不同，解答含意时要,结合马六的语言进行分析。,答案,第一次,“,哈哈哈,”,是在两人首次相遇针,锋对决之后，突出表现马六的自傲、狂放以及,对许三的蔑视；第二次,“,哈哈哈,”,是在最后相,遇,“,真相,”,大白之后，突出表现马六的尴尬、,自嘲、无奈以及对许三的些许肯定。,7.,“,两位老同学经过一瞬充满惊异的沉默后，脸,上又匆匆涌起了笑容,”,一句话极富内涵，试对,“,惊异的沉默,”,和,“,匆匆涌起了笑容,”,这两个,细节作合理的解释。,解析,本题考查考生品味精彩语言的表达艺术,的能力。首先要准确解读,“,惊异,”“,沉默,”,“,匆匆,”“,笑容,”,等词语的含义，然后结,合故事情节，尤其是前面的两次偶遇的情节，,作出恰当的解释。,答案,“,惊异的沉默,”,是因为两人互看对方,不顺眼，不愿见到对方，最后却直接相遇而感,到万般无奈和尴尬，只好无语相对。,“,匆匆,涌起了笑容,”,指两人虽不愿彼此相对，但为完,成各自使命，只好丢弃前嫌、强颜欢笑。,8.,这篇小说写了多次,“,偶遇,”,，你是如何理解作,者的这一创构的？（,4,分）,解析,本题考查考生从不同角度和层面发掘作,品的丰富意蕴的能力。偶遇，是小说的题目，,也是情节推进的标志，更是人物情感、矛盾升,级的导火索，起着,“,推波助澜,”,的作用。理解,创意应从小说的整体布局和主题表现等方面来,考虑。,答案,作者以,“,偶遇,”,为题，借助,“,偶遇,”,表,现人物情感变化，交代人物的矛盾冲突，又通,过,“,偶遇,”,的场景的变化推进情节发展，进而,表现小说主题。构设精巧，匠心独运，不露痕,迹，浑然天成。（探究合理、意思相似即可）,考点综合练,阅读下面的小说,完成,9,12,题。,核心提示,：凄美的生命,化 妆,秦 俑,上大学那会儿，女生都爱扎堆儿，你三个一,群，我五个一伙，一块儿上食堂吃饭，一块儿到,图书馆上晚自习，甚至闹起别扭来，也是拉帮结,派的。,315,是新组合的宿舍，一共六位姐妹。新学期,刚开始，就明显地分成了两派：一派五个人，吴,莎莎、谭芳、曾丽、刘思琦，还有我；另一派，,就只有陆小璐一个人了。,其实陆小璐长得很漂亮，她站到人堆里头，,一眼看去，很容易就能找出来。用时新的说法，,陆小璐有着一张,“,明星脸,”,。这也就算了，偏偏,她还特别臭美，每天都化妆，一大早就起来试穿,衣服，弄得自己跟赶演出似的，衬得宿舍里其他,姐妹都像,“,灰姑娘,”,一样。加上陆小璐很少主动,与人说话，一到周末总有人开车来接，慢慢地，,与大家便有了距离。,可是有一段，陆小璐突然变得无精打采起,来，虽然天天还是一大早就起来化妆，试穿漂亮,衣服，但她的精神明显没有过去好。睡在下铺的,吴莎莎告诉我们，她经常半夜还听到陆小璐在上,铺翻来覆去的。,我们都想，可能有什么事情要发生了吧。果,然，从周一开始，陆小璐就没有回宿舍。刚开始,几天，谭芳和曾丽还说些不着边际的风凉话，可,时间一长，我们都开始担心起来。刘思琦是寝室,长，想给陆小璐打手机，一问，才发现我们五个,人都没有记她号码。第二天，有人开车过来拿陆,小璐的铺盖衣物，大家都担心地问怎么回事。来,人说，小璐特意叮嘱我转告大家，她要请假半年。,请假半年？我们都挺疑惑的，但这种事也不,好细问。还是曾丽机灵，周一的时候，她去问辅,导员。辅导员说，你们不知道吗？陆小璐请假做,手术啊。,知道这个消息后，我们都很难过。虽然大家,都不喜欢陆小璐，可她也不是什么坏人啊。刘思,琦几个便四处打探她的消息，原来事情比大家想,象的还要糟糕：陆小璐有先天性的心脏病，一直,不敢做手术，最近检查，发现不能再拖了。按照,医生的建议，她将要接受四次手术治疗，手术成,功就可以恢复正常生活，但每一次都有很大的风,险。,知道事情的真相后，宿舍里顿时安静了下,来，连续几个晚上，都没有一个人说话。最后，,还是刘思琦拿的主意，大家一块儿去医院看望陆,小璐。,不知道为什么，那天我们的心都慌慌的。在,白色的病房里，我们见到了陆小璐，她正认真地,对着一面镜子描眼线，打腮红，涂唇彩。从她的,脸上，看不到一丝临危病人的迹象。忙完了，她,返过头来，一眼就看到了我们几个，脸上闪过一,丝惊喜。接着她连忙将头背过去，说，你们来,了，怎么也不通知我一声。过了一会儿，又缓缓,地回过头来，说，其实很久就知道是这样的结局,了，没什么啦。瞒大家那么紧，是不想让更多的,人为我担心。,姐妹几个都不知说什么好。陆小璐仿佛又恢,复了往日的神采，有说有笑地告诉我们，下午是,第一次手术，进去可能就出不来了，所以一上午,都在给自己化妆，我参加过别人的追悼会，殡仪,馆的人化妆很差劲的，我可不想死那么难看,等了好几个小时，我们的脑袋里都是一片空,白，甚至连互相对视的勇气都没有了。终于，陆,小璐被人从手术室推了出来。手术很顺利，她安,详地躺在病床上，仿佛睡熟了一般。一圈人将她,送回病房，,315,的几位姐妹一块儿回家，一路上我,们都沉默不语。,后来，我们陆陆续续地去过医院几回。也陆,陆续续地听到她手术成功的好消息。大家都为她,感到开心，这个陆小璐啊，真不是一般人，每次,上手术台前，她都要给自己化妆，每次都是那么,的一丝不苟，就好像她要去的地方不是手术室，,而是准备去赴一场晚宴。,但最后还是没能如愿。第四次手术前几天，,陆小璐突发高烧，接着昏迷了几天，就再没有醒,来。事情来得太突然，当我们接到通知赶到殡仪,馆时，一个肥胖的女人正在给陆小璐化妆。,我们看着安安静静地躺着的陆小璐，她瘦,了，脸上的颧骨明显地突了出来。那个胖女人正,在给陆小璐描眉毛，她看起来一点也不用心，将,一条眉毛画得弯弯曲曲的。我们都无声地哭了，,平时最讨厌看陆小璐化妆的吴莎莎，突然很激动,地冲上去，一把就夺过了那个胖女人手中的眉笔。,胖女人露出一脸的不解。吴莎莎大声叫道，你怎,么可以把她的眉毛画得这么难看！,胖女人很诚恳地说，不要难过，人死不能复,生。吴莎莎哭着将眉笔丢到地上，说，她很漂亮,的，求求你，你不可以把她的妆化得这么难看,的！,第二天是追悼会。陆小璐的亲属怕我们再次,“,激动,”,，就没让我们参加。那天是星期六，天,阴沉沉的，我们,315,的五个姐妹静静地守在宿舍,里，不知是谁先开始的，我们都含着泪、对着镜,子开始化妆。我们用这种独特的方式，为一个叫,做陆小璐的美丽女孩儿送行。,（选自,芒种,）,9.,小说多次扣住,“,化妆,”,来展开情节。请举例并,加以说明。（）,解析,围绕,“,化妆,”,展开情节，有三个方面，,一是主要情节,陆小璐的化妆，二是吴莎莎,让胖女人好好为陆小璐化妆，三是宿舍五女孩,含泪化妆。不仅如此，还要说明每一处化妆的,作用。,答案,（,1,）陆小璐每天都化妆，一大早就起来,试穿衣服，弄得自己跟赶演出似的，衬得宿舍,里其他姐妹都像,“,灰姑娘,”,一样。这形成相互,间的隔阂，加深了误解。,（,2,）有一段，陆小璐虽然天天还是化妆、试,衣，但精神明显不好。这暗示她的病情加重，,但她仍然追求美的生活。,（,3,）每次手术前，陆小璐都一丝不苟地给自己,化妆，就像准备去赴一场晚宴。这说明她想把,美丽留在人世间，即使死去也要保持尊严和美,丽。,（,4,）吴莎莎夺眉笔，让胖女人好好为陆小璐化,妆，这表现出对纯真的友情和美的维护。,（,5,）五个女孩在宿舍里含泪化妆，为美丽女孩,陆小璐送行。这是以独特的方式为好友送行，,感人至深。,10.,从全文来看，陆小璐是怎样的一个女生？,解析,主要抓住陆小璐化妆这一情节来分析。,答案,陆小璐是一个美丽、善良、乐观、坚强,的女孩。当厄运袭来时，她勇敢地面对，为了,不让室友担心，她承受了误解，隐瞒了病情；,她每次上手术台，都面临着生命危险，她坦然,地为自己化妆，要把自己的美永远留在世上，,留在人们的心目中。,11.,文中吴莎莎夺眉笔这个细节有什么作用？,(),解析,该题考查的是细节描写对刻画人物形象,的作用，尤其是对人物心理的揭示作用。,答案,这是小说中感人的一处细节描写，胖女,人把陆小璐的眉毛画得弯弯曲曲的，大家都哭,了，因为她们心目中的小璐是最漂亮的，所以,吴莎莎冲上去夺过眉笔，要胖女人把妆化得漂,亮些。这个细节折射出一种撼动心灵的凄然的,美。同学间的友情，难以名状的内疚，对死者,的悲伤、同情，青春面对死亡的困惑与激荡，,表现得淋漓尽致，又耐人寻味。,12.,谈谈,化妆,的感人之处。,解析,谈感人之处，要选择主要内容,化,妆，结合小说主题进行，一定要把感人之处说,出来。,答案,化妆,紧贴生活，写到了大学生活，,写到了女生的小心眼，写到了对美的渴望，写,到了人与人之间的距离以及关系的改变。最主,要的是写到了死亡，写到了死亡对爱美之心的,摧残，写到了同宿舍的五个姐妹用化妆的方式,为陆小璐，为一个年轻而美丽的生命送行。小,说中关于青春、友情、死亡的描述，小说中表,现的震撼心灵的凄然的美，令人动容。,技法总结,1.,“,情节题,”,的答题技巧,（,1,）问句、段（或某种情景）在文中有什么,作用,仍然是像散文一样从内容和结构两方面作答。,内容作用就是指对刻画人物性格和表现主题,的作用。如,“,它刻画了人物,性格,”“,揭示了,小说的主题,”,。,结构作用主要指情节上的作用，如推动情节,发展，丰富故事情节：设悬念，让人猜想，引人,去读。悬尾：结尾出其不意，急转直下，令人回,味。讲抑扬：张弛有度，摇曳多姿。造误会：环,环相扣，引发兴味。作照应：前后呼应，结构圆,合。埋伏笔：使文章显隐有致，藏露有趣。作铺,垫：为下文打下基础。,答题模式：为,情节发展作铺垫（提供,依据，设置伏笔悬念）。表现了,思想品质,（精神世界），有助于塑造,的形象。揭示,（表现、突出）了,，有利于深刻表现主题。,（,2,）问情节有何特点,注意用专业术语回答。如曲折离奇，出人意,料；情节发展出人意料，却又步步伏笔，前后呼,应；巧用悬念法（误会法、抑扬法、突转法）。,2.,构建小说,“,情节,环境,人物,主,题,”,四级循环答题模式,小说的四要素是情节、环境、人物、主题。,这四要素是密不可分的整体。所以，小说答题自,然也应从这四要素及其相互关系角度入手。于,是，产生了,“,情节,环境,人物,主题,”,四级循环的答题模式。这种模式的精髓就在于：,答情节题，既要从情节本身来思考，又要综合环,境、人物、主题这三个要素考虑；答环境题，既,要从环境自身特点考虑，又要从情节、人物、主,题这三个要素考虑；以此循环往复。但不是所有,的题都必须从四要素综合作答，要从题目本身出,发灵活考虑。,返回,