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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,外国小说欣赏,-,人物,秦皇岛市抚宁区第二中学,刘 利,猜测人物,红楼梦,王熙凤,祝福,祥林嫂,装在套子里的人,别里科夫,死魂灵,泼留希金,一、两种人物类型,扁形人物：,性格比较单一。如白骨精，她就是一个坏蛋，她的一切行动都是围绕着吃唐僧肉进行的。,圆形人物：,性格比较复杂或随着情节的发展而变化。如贾宝玉叛逆不羁，追求自由，主张男女平等。,分析扁形人物，努力抓住人物的,“,个性,”,个性就是一个人在思想、品质、行为、习,惯等方面异于他人的方面，桑地亚哥就是一个,性格鲜明的扁平人物。,分析圆形人物，要努力抓住人物的,“,人性,”,圆形人物的审美特征有二：一是性格是复,杂的，不是简单的，一目了然的；二是性格是,发展变化的，不是凝固的，一成不变的。,链接高考,鉴赏高考中出现的外国小说中的人物,形象，我们可以从四个方面去把握。,链接高考,第一、注意作者对人物的介绍和评价。,第二、小说里的人物都要在一定的历史,背景下去理解。,链接高考,李超明同学在图书馆里的一本小说里看到了以下几个情景，据此可以判断这部小说创作的历史背景是(),李莎尔娜穿着人造纤维的衣服去亲戚家拜访,丽尔克斯与杜克谈恋爱不用面对面地进行,爱尔法兰在远洋轮船包厢里订了上海的旅馆,洛克尔家族开始投资石油工业，获利丰厚,A19世纪初期 B19世纪中期,C19世纪末20世纪初 D20世纪四五十年代,C,链接高考,第三，重视小说中人物的身份、地位、,经历、教养、气质等，因为它们直接决定着,人物的言行，影响着人物的性格。,第四、通过人物的外貌、语言、行动、,心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。,链接高考,2013,年高考语文全国卷,1,喂自己影子吃饭的人,阿根廷 莱,*,巴尔莱塔,小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？,请简要分析。（,6,分）,链接高考,第一、作者对马里诺的介绍和评价,第二、,马里诺所处,的历史背景,第三、马里诺,的身份、地位、经历、教养、气质,第四、,马里诺,的外貌、语言、行动、心理描写,写与练：,人物描写练习,观察班,上,的一位同学，请你运用所学的刻画描写人物的方法，对他（她）进行描写，要突出人物性格特点。然后让同学猜一猜，是哪一个。,三,、,写,与,练,：,人物描写练习,观察班,上,的一位同学，请你运用所学的刻画描写人物的方法，对他（她）进行描写，要突出人物性格特点。然后让同学猜一猜，是哪一个。,外国长篇小说鉴赏,方法/步骤1:,了解译者。,记得有句话说，,读外国文学，译者,比作者重要。或许,有些夸张，但确实你需要去了解译者，普通,读者与译者的心绪若能产生共鸣，那对其译,作的理解必然有良多帮助。,外国长篇小说鉴赏,方法/步骤2:,把握背景。,了解作者生,活的时代背景以,及作者所描绘的故,事所发生的社会背景、文化背景，把握所描,绘的社会主旋律，把握小说作者的感情倾向，,是憧憬着什么，再或是批判着什么。,外国长篇小说鉴赏,方法/步骤3:,储备常识。,阅读外国小,说难免出现不理,解的地方，多问,多记。尽可能多,地储备外国文化,常识。,外国长篇小说鉴赏,方法/步骤4:,积累名段。,那些走过心头让人难忘而又有价值的句,段要记下来，积累下来，是一笔灵魂财富。,外国长篇小说鉴赏,方法/步骤,5,:,积累名段。,那些走过心头让人,难忘而又有价值的句段,要记下来，积累下来，,是一笔灵魂财富。,外国长篇小说鉴赏,方法/步骤6:,沟通分享。,可以将读书心得分享到网上，让更多人,感受文学的魅力。相互交流感悟，加深对这,本书的理解。,外国长篇小说鉴赏,方法/步骤7:,读书的时候可以听一些舒缓的音乐，备一杯,喜欢的饮品。生活可以更甜美，更柔和。,推荐书目,大卫 科波菲尔,钢铁是怎样炼成的,堂吉柯德,巴黎圣母院,欧也妮葛朗台,复活,老人与海,暖阳下一段舒缓的音乐缓缓流淌，,一杯香茗，一本外国小说，静静的,品悟诗意人生！,