《老师-您好!》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,老师，您好！,听老师读课文,在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心,血,！,地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！,用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！,1.,老师，您好！,轻声朗读,老师，您好！,这首诗歌，看看教师的事业怎么样。,要求,1,、读准字音，读通句子；,2,、难读的地方多读几遍，不懂的地方要做上,“,？,”,。,我能读,ch,ng,崇 高,j,n,浸 透,xi,ng,项 目,l,o,辛 劳,yng,涌 起,s,塑 造,xi,朝 霞,bi,n,编 织,茁 壮,zhu,zh,ng,衷 心,有感情地默读诗歌,要求：,1,、边读边思考，老师的事业怎么样？从诗歌中找出两个词语来概括；,2,、你喜欢的词句用波浪线画起来，在旁边写上自己的感受。,崇高,美好,教师的事业,创造明天,实现理想,培养成长,推动前进,塑造人才,净化灵魂,灌输知识,大道,心灵,老师,崇的本义是山大而高，又引申为高大之义。课本中的,“,崇高,”,不是指山高大，是指,精神上雄浑伟大,。说教师的事业崇高，就是说他们的精神与思想非常了不起。,在昨天与今天之间铺设大道，,在现实和理想之间架起金桥。,古今中外，,哪个人的成长不浸透着教师的心血！,地北天南，,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！,改换句式：,例：哪个人的成长不浸透着教师的心血！,每个人的成长都浸透着教师的心血。,1,、哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！,_,比较：,古今中外，,哪个人的成长不浸透着教师的心血！,古今中外，,每个人的成长都浸透着教师的心血！,用真理和智慧把人才塑造，,让春晖和朝霞在心灵闪耀。,笔尖飞舞，,那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；,笑语盈盈，,那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。,笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。,采用（）修辞手法，,歌颂（）,比喻,教师工作的美好和神圣,春蚕指（）,理想的丝线指（）,甘露指（）,茁壮的新苗（）,老师,老师的心血,老师的教学成果,学 生,老师，您好！,同学们，你们有什么话要对老师说吗？请写下来吧。,老师，我想对您说,老师，我想对您说，,您是蓝天，,我就是白云，,在您宽阔的胸怀畅游！,老师，我想对您说，,您是安全的港湾，,我就是一只扬帆的小船，,在您平静的碧波里荡漾！,老师，我想对您说，,您是一首动人的乐曲，,我就是乐谱上流动的音符，,在您充满爱的旋律中跳跃！,老师，我想对您说，,您是火红的太阳，,我就是土坡上刚萌芽的小苗，,在您温暖的怀抱中成长！,老师，您多么伟大，,多么亲和，多么慈祥，,您用自己的一生，,培养了多少国家栋梁！,是谁,把无知的我们领进宽敞的教室，,教给我们丰富的知识？,是您，老师！,您用辛勤的汗水，,哺育了春日刚破土的嫩苗。,老师，您辛苦了！,是谁,把调皮的我们，,教育成能帮助别人的人？,是您，老师！,您的关怀好似和煦的春风，,温暖了我们的心灵！,是谁,把幼小的我们，,培育成成熟懂事的少年？,是您，老师！,您的呵护让我们健康成长，,在金秋时节结出累累硕果！,您辛苦了，,无畏艰难辛勤工作的老师。,您辛苦了！,无私奉献着青春的老师。,向您至以崇高地敬意,老师，您辛苦了！,您辛苦了，,无畏艰难辛勤工作的老师。,您辛苦了！,无私奉献着青春的老师。,向您至以崇高地敬意,老师，您辛苦了！,每当我走过老师的窗前,静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊,每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。啊,每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。,新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。啊,每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。,再 见！,