粤教版五年级科学上册第一单元第3课 叶里的“加工厂”.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,温故而知新,植物的根有什么作用？,植物的茎有什么作用？,固定植物,吸收水分和养分,支持植物体植物,运输水分和养分,有水和矿物质植物就能生长吗？,植物的生长还需要阳光。,叶片怎样才能受到更多的阳光？,会“扭头”的叶子,粤教版五年级,科学,上册第一单元,3,叶里的“加工厂”,蒲公英,紫茉莉,薄 荷,爬山虎,活动,1,：,观察叶子的排列情况,从顶端观察植物的,叶片，你发现叶片的排列规律了吗？,【,发,现,】,植物,叶,片的排列有互不遮蔽的规,律。（,叶镶嵌,）,【,叶镶嵌的意义,】,这,样的排列有利于叶片尽可能,地接受到更,多的阳光。,莲 花 掌,车 前 草,叶镶嵌,植物为什么需要阳光呢？,赫尔蒙特的实验示意图,绿叶的作用,（一）,通过赫尔蒙特的实验，你能得出什么结论？,实验证明：,植物的光合作用消耗水和矿物质，制造有机物。,水草的光合作用,.mp4,绿叶的作用（二）,实验证明：,玻璃罩中哪个蜡烛燃烧的时间长？,哪个小白鼠存活的时间长？,植物的光合作用能够消耗二氧化碳，产生氧气。,光合作用产物实验,.mp4,1779,年，荷兰科学家英格豪斯证实了只有植物的绿色部分在光下才有改善空气的作用。随着科学的进步，科学家逐步发现植物的绿色部分在光下不仅能放出,O,2,，而且还能吸收空气中的,C O,2,。,直到,1897,年，科学家首次把植物的这种生理活动称为,光合作用,。,拓展：,绿叶的光合作用,光合作用为地球生物的生存提供了物质来源和能量来源：,（,1,）,制造有机物。,人类和动物的食物也都直接或间接地来自植物光合作用制造的有机物。,（,2,）,转化并储存太阳能。,绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能，并储存在植物中。地球上几乎所有的生物，都是直接或间接利用这些能量作为生命活动的能源的。煤炭、石油、天然气等燃料中所含有的能量，归根到底都是古代的绿色植物通过光合作用储存起来的。,（,3,）,使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定。,讨论,：,如果没有植物，自然界会怎样？,植物是自然界的生产者，我们生活所需的一切基本都来自太阳能，而植物可以把太阳能转化为我们可以利用的形式。没有植物的话，自然界的一切就会灭绝,