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,小数的意义(一),北师版四年级数学下册,找一找,说一说,写一写,交流收集到的小数信息。,说一说你是怎样收集这些小数的。,记录他们读的小数。,1.11,元是什么意思?,1.11,米呢?,1.11,元是,1,元,1,角,1,分。,1,角是,1,元的 ,也可以写成,0.1,元。,1,分是,1,元的 ,也可以写成,0.01,元。,1.11,元是什么意思?,1.11,米呢?,1.11,米是,1,米,1,分米,1,厘米。,1,分米是,1,米的 ,也可以写成,0.1,米。,1,厘米是,1,米的 ,也可以写成,0.01,米。,1,分米,1,米,1,厘米,用数表示下面各图中的涂色部分。,1,0.1,0.2,0.3,0.4,0.5,0.6,0.7,0.8,0.9,1,用数表示下面各图中的涂色部分。,1,0.01,0.23,用分数和小数表示下面涂粉色部分,用分数和小数表示下面涂粉色部分,0.3,0.05,0.5,0.05,和,0.5,中的,5,相同么?,用分数和小数表示下面涂粉色部分,0.34,0.07,0.2,写两位小数有什么需要注意的?,1,1000,把“,1,”平均分成,1000,份,其中,1,份是 ,,也可以表示为();其中的,59,份是 ,,也可以表示为()。,0.001,5,1000,0.059,想一想,填一填,1.,先说一说下面每个数中的“,3,”分别是什么意思,再连一连。,练一练,2.,想一想,填一填。,练一练,10,7,0.7,100,47,61,0.47,1000,0.061,3.,用数表示下面的涂色部分。,练一练,3.22,2.04,4.,把附页,2,中的图减下来,涂一涂。,练一练,数学文化,回顾反思,这节课你学到了什么,知识,?,你有哪些收获?,你还,能提出,什么问题?,生活中除了元角分和长度外,小数还可以,表示什么?说一说它的意义。,
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