课件《三角形内角和》作者：许宏丽.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三角形的内角和,呼兰区康金中心小学,制作教师：许宏丽,人教版小学四年级下册,1,、知识目标：通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内 角的度数和等于,180,度。已知三角形两个角的度数，会求第三个角的度数。,2,、能力目标：渗透猜想,-,验证,-,结论,-,运用,-,引申的学习方法，培养学生动手操作和合作交流的能力，增强学生的主体探究意识。,3,、情感目标：培养学生自主学习、积极探索的好习惯，激发学生学习数学、应用数学的兴趣，体验学习数学的快乐。,重难：掌握三角形的内角和是,180,，会应用三角形的内角和解决实际问题；,难点：探索性质的过程。,教学目标,90,0,+60,0,+30,0,=180,0,90,0,+45,0,+45,0,=180,0,所有三角形的内角和都是,180,度吗？,？,所有三角形的内角和都是,180,度！,3,2,1,剪一剪,拼一拼,2,1,3,三角形中，,1=75,0,，,2=39,0,，,3=,（）,0,3=180,0,75,0,39,0,=105,0,39,0,=66,0,3=180,0,(75,0,+39,0,),=180,0,114,0,=66,0,想一想：在一个直角三角形中，,已知一个锐角是,43,度，能求出,另一个锐角是多少度吗？,90-43=47,（度）,66,180,-75,-39,=66,180,-(75,+39,)=66,180,。,-40,。,-60,。,=80,。,180,。,-(40,。,+60,。,)=80,。,180,。,-55,。,-110,。,=15,。,180,。,-(55,。,+110,。,)=15,。,180,。,-55,。,-90,。,=35,。,180,。,-(55,。,+90,。,)=35,。,下面的三角形中，,1,的度数是,2,的,2,倍，,3,的度数是,2,的,3,倍，,1,、,2,、,3,分别是多少度？,1,2,3,2,3,1,三角形中，,1=60,0,，,2=3,，求,3,1,2,3,一块三角尺的内角和是,180,度，用两块完全,一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形,的内角和是,360,度？,？,一块三角尺的内角和是,180,度，用两块完全,一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形,的内角和,(),。,正方形,内角和（）度,（）形,内角和（）度,（）形,内角和（）度,一个直角三角形中最多有（）个直角，,为什么？,一个钝角三角形中最多有（）个钝角，,为什么？,谢谢观赏,