小学数学人教三年级说课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,认识周长,说 课,城关小学 张 靖,说课环节,教学目标,设计思路,教学过程,教学目标,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,说课环节,教学目标,设计思路,教学过程,教学过程,情景激趣 感知周长,教学过程,情景激趣 感知周长,实践操作 自主探究,教学过程,实践操作 自主探究,指一指,感知周长,指一指：游泳池的周长,指一指：篮球场的周长,教学过程,实践操作 自主探究,指一指,感知周长,辩一辩,感悟周长,议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。,（,2,）,（,1,）,（,3,）,小练笔,判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？,(),(),(),(),教学过程,实践操作 自主探究,指一指,感知周长,辩一辩,感悟周长,描一描,感受周长,起点,边 线,从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。,1,2,3,4,教学过程,实践操作 自主探究,指一指,感知周长,辩一辩,感悟周长,描一描,感受周长,找一找,理解周长,找一找,教学过程,实践操作 自主探究,指一指,感知周长,辩一辩,感悟周长,描一描,感受周长,找一找,理解周长,量一量,内化周长,怎样测量这片树叶的周长呢,?,教学过程,情景激趣 感知周长,实践操作 自主探究,灵活应用 拓展延伸,量一量：,这两个图形的周长谁的长？,原来两个图形的周长一样长。,再猜一猜：,下面两个图形的周长相等吗？,智慧屋,小花园,A,B,一样长！,长,宽,长,宽,比一比,教学过程,情景激趣 感知周长,实践操作 自主探究,灵活应用 拓展延伸,课堂小结 多维评价,小朋友们，在今天的学习中,你有什么收获吗,?,！,谢谢各位老师!,