同老师做朋友.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/3/7,#,同 老 师做 朋 友,单 元 一,热身活动 找问题,看看书上第三页的这段故事，你觉得这对师生发生了什么事？在哪些环节出了问题？,在哪些环节出了问题？,在哪些,在哪些环节出了问题,健健上课迟到了，还带吃的东西进班。,健,健扔垃圾时没向老师报告。,老师只找了一处垃圾桶就下了定论，不够客观。,健,健回班时没喊报告就闯了进去，影响了全班上课。,健健和,老师说话时都带着愤怒的情绪，不利于沟通。,健健,没有向老师解释扔垃圾的地点，致使误会产生。,两,人由讨论事情转向攻击对方，矛盾激化了。,健,健挥手要打老师。,不要害怕问题，问题是了解和沟通的开始。,我来评判,1,向老师作出解释，说明情况,2,不分场合和老师顶撞,3,给老师发短信把自己的想法表达出来,4,对老师不理不睬，背后议论老师,5,怨恨老师，甚至惹老师生气,6,通过写信或者纸条的方式告诉老师,7,采取消极的态度与老师对抗,活动一 问题透视镜,小小的误会引起了师生间的严重矛盾，你认为在前面的故事中，引发了师生冲突的原因有哪些？,大家都说说,大家说说自己在生活中体验到的种种冲突，分析原因，越具体越好。,想想我们当时的,态度、说话方式、目光、声音、肢体动作、面部表情、以及考虑问题的角度。,活动二 让你我更亲近,如果要避免师生间的冲突或搞好彼此的关系，从师生的角度而言，你认为合适的具体做法是什么？,以小组为单位，请把它写在小组长书上第,88,页上的苹果中并剪下来贴在黑板上。,遇到师生冲突或其他人际关系问题时，如果你不能改变别人或环境，改变自己会是一个好的选择。,