初中一年级音乐下册第三课时课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四单元 神州音韵（二）,江淮岭生态园,仙女湖风景,闽粤风景,楚湘古镇,欣赏,：,步步高,广东音乐,（吕文成）,广东音乐,具有鲜明地方色彩和独特风格的汉族音乐乐种，产生和流传在广东珠江三角洲一带，内容很广，包括粤剧和潮州音乐、小曲及地方性民歌曲艺等等。而我们现在所讲的广东音乐则,专指丝竹音乐（小曲）,。,常规器乐有粤胡、秦琴、琵琶、扬琴、洞箫、喉管、笙及木鱼、铃,。,广东音乐起源于明代万历年间，成型于清代光绪年间，繁荣于民国时期。,2006年5月20日，广东音乐经国务院批准列入,第一批国家级非物质文化遗产名录,。,聆听与思考,：,：,步步高通过什么音乐表现手段,表现作曲家（吕文成）奋发向上、积极进取的人生态度,？,旋律：A、轻快激昂；B、,缓慢沉重,节奏：A、密集的节奏型；B、松散的节奏型,力度：A、强 ；B、弱,速度：A、快,；B、慢,赛龙夺锦,广东音乐,欣赏提示：乐曲通过描述端午节民间举行龙舟赛、勇夺锦标的欢腾热闹场面，表现了人们奋发向上的精神面貌。,斑鸠调,江西赣南民歌,音乐知识卡,：,斑鸠调：,流行我国南方地区的一种,歌舞音乐,。,作品简介,斑鸠调采用赣南地区的一首茶歌之曲调，这一首在江西地区颇为流行的小调乐曲,，,采用两句体乐段，五声徵调式，贯穿使用了 5621 6。,乐曲在引子乐段中，以流畅奔放的旋律在高音区盘旋，气息连绵、高亢激越，地方特色十分浓厚。,旋律,接着转为,活泼欢快,，以富于,跳跃感 的节奏,，,盛赞桃花绽放、杜鹃吐艳、秧田翠绿的大好春光。,“叽哩咕噜”、“咕呱咕呱”等模仿斑鸠、蛤蟆的叫声，益发使整支乐曲荡漾着春天的生机，洋溢着欢欣喜悦的氛围。,斑鸠调,江西赣南民歌,1,春天嘛个叫(呀呼咳),春天斑鸠叫(呀呼咳),斑鸠(那个)叫(咧)起,实在(那个)叫得好呀(依呀依子哟),你在那边叫(呀呼咳),我在这边听(呀呼咳),斑鸠(那个)叫(咧)起,叽哩咕噜,叽哩咕噜,叽哩咕噜,叽哩咕噜,叫得(那个)桃花开(呀呼咳),叫得(那个)桃花笑(呀呼咳),合)桃子(那个)花儿开，实在(那个)真漂亮呀(依呀合合咳)。,2,春天嘛个叫(呀呼咳),春天杜鹃叫(呀呼咳),杜鹃(那个)叫(列)起，实在(那个)叫得妙呀(依呀依子哟),你在山上叫(呀呼咳),我在山下听(呀呼咳),杜鹃(那个)叫(咧)起,女)咕咕咕咕，咕咕咕咕,女)咕咕咕咕，(男)咕咕咕咕,叫得(那个)茶山青(呀呼咳),叫得(那个)杜鹃花儿开(呀呼咳),杜鹃(那个)花儿开，实在(那个)真漂亮呀(依呀合合咳).,3,春天嘛个叫(呀呼咳),春天哈蟆叫(呀呼咳),哈蟆(那个)叫(咧)起，实在(那个)叫得闹呀(依呀依子哟),叫得蝴蝶满园飞(呀呼咳),叫得蜜蜂采花来(呀呼咳),哈蟆(那个)叫(咧)起,哥哥哥哥，哥哥哥哥,哥哥哥哥，哥哥哥哥,叫得那边下田忙(呀呼咳),叫得这边忙插秧(呀呼咳),哈蟆(那个)叫(咧)起，叫得(那个)真热闹呀(依呀合合咳咳).,姑苏行,笛子独奏,江先渭曲,创作背景：,姑苏行,是江先谓先生在,1962,年创作的，渲染出如画般秀丽的苏州园林美景。一方面，新中国成立后，人民真正翻身作主人，因此，整个国家在各个领域都沉静在建设社会主义的热情中。在文艺北方音乐羽万方数据上的反应是创作出反映新中国新气象的，积极向上的作品。作者把这种美好的愿望投射到作品中去是很自然地表达。另一方面，当时正处于三年自然灾害的时候。,中国人越是在苦难的时候越不会被打垮，也越是需要乐观精神。,江先渭先生穷苦人出生，苦难的经历告诉他，必须坚强、乐观面对新生活。同时，他对新生的中国充满希望。正是这样的情怀催生了这首乐曲。,曲作者说,姑苏行的诞生，共有五大因素催成：一是旋律因素，他无意间得到一段昆曲牌的引子，整天拿它来练气，竞越练越有味；二是生活因素，江老经常到苏州，对苏州园林情有独钟；三是组织因素，团里要求每个演奏员必须要创作自己的曲目到北京会演；四是灵感因素，江老在一次午睡时，突然灵感降临，一下就构思完成了姑苏行的框架；五是战友因素，姑苏行创作完成后，曲名并练时乐团战友有的说叫苏州乐，有的说叫个吹长号的广州籍演奏员提出叫,姑苏行,，画龙点睛便一锤定音。,思考与聆听：,1、通过以上4幅图片，同学们猜猜姑苏行是以什么地方民歌为音乐素材创作的？,2、笛子属于什么乐器？,A、弹拨乐器 B、打击乐器 C弹奏乐器,D、吹奏乐器,3、聆听乐曲，请选择乐曲结构,A、两段体,(A+B),B、三段体,(A+B+,C,),C、,带再现的两段体,（A+B+A),D、带引子的再现两段体,(引子+A+B+A),