8、《一个文官的死》：苦涩的笑.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一个,文官,的,死,契诃夫,小人物,概括发生在切尔维亚科夫,身上,的故事,。,故事梗概,打了一个喷嚏,切尔维亚科夫,小说中是如何深刻具体地刻画这一形象的？,1,、语言,描写，体现在切尔维亚科夫的多次道歉上。,(,划出相关句子,),人物形象,第一次：,对不起,，大人，我把唾沫星子溅在您身上了,我是出于无心,请您看在上帝份上原谅我。我本来,我不是有意这样,！,第二次：,我把唾沫星子溅到,您,身上了，大人,请您原谅,我本来,不是要,第三次：,昨天，大人，要是您记得的话，在,乐园,里，,”“,我打了一个喷嚏，而且,无意中溅了您一身唾沫星子,请您原,”,切尔维亚科夫的,道歉,：,第四次：,大人！倘若我,斗胆搅扰,大人的话，那我可以说，纯粹是出于,懊悔,的心情！,这不是故意的，,您要知道才好,！,第五次：,并不是像您讲的那样开玩笑的。我是来道歉的，因为我打喷嚏，溅了您一身唾沫星子，,至于开玩笑，我想都没想过。我,敢,开玩笑吗？如果我居然开玩笑，那么结果,我对大人物,就,没一点敬意了,”,切尔维亚科夫的,道歉,：,语言描写,2,、心理描写，体现在切尔维亚科夫的五次道歉前后的心理活动。,暗想,人物形象,第一次：,“,我把唾沫星子溅在他身上了！他不是我的上司，是别处的长官。可是,这仍然有点不合适。应当赔个罪才是,。,”,第二次：,“,他忘了，可是他眼睛了有一道凶光啊，他连话都不想说。应当对他解释一下，说我完全是无意的,说这是自然的规律，要不然他就会认为的我是有意啐他了。,现在他不这么想，可是过后他会这么想的,！,”,第三次：,“,说的就是啊！我已经赔过不是了，可是不知怎么，,他那样子有点古怪,他连一句合情合理的话也没说。,不过那时候也没有工夫细谈。,”,切尔维亚科夫的,暗想,：,第四次：,“,他话都不愿意说！这是说，他生气了,不行，这种事不能就这样丢开了事,我要对他解释一下,”,第五次：,“,这怎么是开玩笑呢？根本连一点开玩笑的意思也没有啊！他是将军，可是竟然不懂！既是这样，我也不想再给这个人赔罪了！去他的！我给他写封信就是，,反正我不想来了！真的，我不想来了！,”,切尔维亚科夫的,暗想,：,心理描写,3,、对,切尔维亚科夫,，,对切尔维亚科夫其他的描写。,人物形象,可是忽然间，他的脸皱起来，眼珠往上翻，呼吸停住，,他取下眼睛上的望远镜，低下头去，于是,啊嚏！诸位看得明白，他打了个喷嚏。,可是忽然间，他的,脸皱,起来，,眼珠,往上,翻,，,呼吸停,住，,他,取,下眼睛上的望远镜，,低,下头去，于是,啊嚏！诸位看得明白，他,打了个喷嚏,。,神态、动作描写,人物形象,切尔维,亚科,夫一点也不慌，拿出小手绢来擦了擦脸，照有礼貌的人的样子往四下瞧了一眼，看看他的喷嚏搅扰别人没有。可是,，他心慌了。,就是,文职将军布里兹扎洛夫。,切尔维亚科夫一点也不慌，拿出小手绢来擦了擦脸，,照有礼貌的人,的样子往四下,瞧,了一眼，看看他的喷嚏搅扰别人没有。可是,，他,心慌,了。,就是,文职将军,布里兹扎洛夫。,细节描写,人物形象,切尔维,亚科,夫就嗽一下喉咙，把身子向前探出去，凑着将军的耳根小声说：,切,尔维亚科夫就,嗽,一下喉咙，把身子向前,探,出去，,凑,着将军的耳根小声,说,：,动作描写,人物形象,切尔维亚科夫心慌意乱，傻头傻脑地微笑，开始看舞台上。,他在看戏，可是他再也感觉不到心旷神怡了。他开始惶惶不安，定不下心来。,神态、心理描写,切尔维亚科夫,心慌意乱,，,傻头傻脑地微笑,，开始看舞台上。,他在看戏，可是他再也,感觉不到心旷神怡了,。他开始,惶惶不安，定不下心来,。,人物形象,第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，理了发，到布里兹扎洛夫那儿去解释,第二天，切尔维亚科夫,穿上新制服,，,理了发,，到布里兹扎洛夫那儿去解释,细节描写,人物形象,等到将军同最后一个请托事的人谈完话，举步往内室走去，,切尔维亚科,夫就走过去跟在他身后，叽叽咕咕：,等到将军同最后一个请托事的人谈完话，举步往内室走去，切尔维亚科夫就,走过去,跟在,他,身后,，,叽叽咕咕,动作描写,人物形象,总结：人物形象,切尔维亚科夫是一,个,胆怯、奴性十足,的,小人物,。作为庶务官，他畏惧比他高级的官员，因为一个喷嚏,反复道歉,（语言描写），却,多次暗想,（心理描写）怀疑对方的原谅。可见他是一个,胆小怕事、敏感多疑、唯唯诺诺的小人物,。,小说的人物描写的方法主要有：,语言描写、心理描写、外貌描写、动作描写、神态描写等。,1,、结合全文，简要分析人物形象。,2,、,XX,是一个怎样的人物？,3,、,XX,有哪些优秀的品质？,4,、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。,常见题型：,文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从,分析人物形象,这一角度设置试题。,触摸高考,面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从五方面揣摩：,第一，,通过人物的,语言,、心理、神态、动作,描写揭示人物的思想感情和性格特征。,第二，,重视小说中人物的,身份、地位、,经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，,影响着人物的性格。,第三，,小说里的人物都是在一定的,历史背景,下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。,第四,，,把握,情节发展脉络,。人物会在事件的发展中展现自己的性格。,第五,，注意作者对人物的,介绍和评价,。,总结：人物形象的答题模式,切尔维亚科夫是一,个,胆怯、奴性十足,的,小人物,。作为庶务官，他畏惧比他高级的官员，因为一个喷嚏,反复道歉,（语言描写），却,多次暗想,（心理描写）怀疑对方的原谅。可见他是一个,胆小怕事、敏感多疑、唯唯诺诺的小人物,。,答题模式：,XX,是一个,的人物形象。作为什么人，他怎,么,样，表现了他怎样的性格（思想品质）。,1,、切尔维亚科夫真正的死因是什么？,2,、从切尔维亚科夫的死可以看出当时的社会环境如何？,请归纳小说的主题。,课后思考,