广西桂林市第十二中学九年级化学下册-第六单元复习课件-新人教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六单元复习,碳,单,质,金刚石,石墨,C,60,物理性质,化学性质,常温下具有稳定性,:,高,温,下,可燃性,还原性,O,2,充足,:,O,2,不足,:,现象,:,装置,:,种类,化学,性质,用途,证明,:,金刚石：,石墨：,木炭：,活性炭：,不同,碳原子排列,方式不同,原因,:,相似,C+O,2,=CO,2,点燃,点燃,2C+O,2,=2CO,C+2CuO=2Cu+CO,2,高温,C+CO,2,=2CO,高温,做钻头、刻刀、装饰品等,做电极、铅笔芯、润滑剂等,作吸附剂、脱色剂,作吸附剂、脱色剂，用于防毒面具,原因,:,构成碳原,子相同,金刚石与石墨的比较,相同处：,都是由,碳元素,组成的,单质,验证事实：,石墨,金刚石,高温,高压,将金刚石和石墨分别放在,纯氧,中燃烧，都生成,唯一产物,二氧化碳,1,、组成比较,现象：,实验：,高温加热木炭粉和氧化铜粉的混合物,1,）,色粉末变成了,色。,2,）生成了一种能使,变浑浊的气体。,黑,红,澄清石灰水,结论：,C +2CuO=2Cu +CO,2,高温,失去氧，发生还原反应,得到氧，发生氧化反应,碳与金属氧化物反应的规律：,碳,+,金属氧化物 金属,+CO,2,高温,C+Fe,2,O,3,C+ZnO,高温,高温,Fe+CO,2,Zn+CO,2,3,2,4,3,2,2,金刚石和石墨的用途比较：,金刚石,石墨,钻探机的钻头,制刻刀（如玻璃刀）,做装饰品,利用其硬度,大的性质,制铅笔芯,做电极,做润滑剂,做坩埚,利用其鳞片易脱,落且质软的性质,利用其导电性好的性质,利用其有润滑性,利用其熔点高且,导热性好的性质,通常状况下为无色无气味的气体,能溶于水,比空气重,.,（,1,）既不能燃烧,也不能助燃,还不能供给呼吸,（,2,）有氧化性,:,CO,2,+C=2CO,高温,（,3,）能跟水反应,:,（,4,）能跟石灰水反应,:,1,、物理性质,:,2,、化学性质,CO,2,H,2,O,H,2,CO,3,CO,2,+Ca(OH),2,CaCO,3,+H,2,O,二、,CO,2,的化学性质,1,、二氧化碳不能燃烧，一般也不支持燃烧,现象：,下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的后熄灭。,结论：,1,、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。,2,、二氧化碳密度比空气大。,碳酸：,化学,性质,能使,紫色,石蕊试液变,红色,不稳定：,证明实验：,H,2,CO,3,CO,2,H,2,O,紫色,干燥,小花,1),喷上稀醋酸,2),喷上水,3),直接放入,CO,2,中,4),喷水后放入,CO,2,中,二氧化碳能否与水发生反应?,实验操作,现象,实验目的,喷醋酸,喷 水,直接放入,CO,2,中,（四朵小花用紫色石蕊试液染成,紫色,并干燥）,（一）,二氧化碳,小花,变,红,小花,变,红,小花,不变色,先喷水后再,放入,CO,2,中,结 论：,（,1,）紫色石蕊,遇水,不变色,（,2,）紫色石蕊,遇,酸,变红色,（,3,）,CO,2,不能使紫色石蕊,变成,红色,（,4,）,CO,2,与水反应生成的碳酸使紫,色石蕊试液变成红色,二氧化碳的用途：,2,、用于灭火,（,利用,CO,2,不能支持燃烧 且密度比空气 大的性质,）,3,、作温室里生产农作物的气体肥料,（,促使植物更好地进行光合作用,）。,1,、干冰用于人工降雨和作致冷剂,（,利用,干冰升华时吸收周围的热量，产生大量白雾,）,气体的实验室制法的选择和研究思路：,要求：,（,1,）所需条件实验室能达到,（,2,）操作简便、安全；,（,3,）反应速度适中。,研究思路：,确定方法,选 择 原 料,明确反应原理,确定实验装置,发生装置,收集装置,确定气体的验证方法,取决于,原料状态,取决于,反应条件,取决于,气体水溶性,取决于,气体密度,找特征反应,价廉、易得,安全、环保,速度适中,发生装置,:,收集装置,:,原料名称,:,反应原理,:,装置,操作,:,验满方法,:,检验方法,:,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+CO,2,+H,2,O,稀盐酸和石灰石（或大理石）,固、液常温型,只能用向上排气法收集,一检查二装石三倒酸四收集,将,燃着的木条,放在,瓶口,将,CO,2,通入,澄清石灰水,中,实验室,制法,注意事项：,（,1,）不能用稀硫酸代替稀盐酸；,原因,：,CaCO,3,+H,2,SO,4,=CaSO,4,+CO,2,+H,2,O,生成的,CaSO,4,只能微溶于水，不溶的,CaSO,4,附在原固体的表面上，使,CaCO,3,与,H,2,SO,4,不能接触，反应因此而停止。,（,2,）不能使用浓盐酸；,原因：,浓盐酸有较大的挥发性，挥发出来的,HCl,气体混在,CO,2,中而使气体不纯。,名 称,氧 气,氢 气,二氧化碳,反应原理,反应物状态,反应条件,实验,装置,检验,方法,验满,MnO,2,2KClO,3,=2KCl+3O,2,固 态,MnO,2,加热,固态、液态,Zn+H,2,SO,4,=ZnSO,4,+H,2,固体加热,型装置,固、液常温型装置,实验室制氧气、氢气、,二氧化碳,的比较,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+CO,2,+H,2,O,固态、液态,常温,固、液常温型装置,带火星的木,条伸入瓶中,点燃，验,证产物,通入澄清,石灰水,带火星的木,条放在瓶口,燃着的木条,放在瓶口,不能验满,常温,氧 气,氢 气,二氧化碳,水溶性,密度,收集,方法,不易溶于水,难溶于水,能溶于水,比空气略大,比空气小,比空气大,排水法,向上排空,气法,排水法,向下排,空气法,只能用向上排空气法,氧气、氢气、,二氧化碳,收集方法的比较,一氧化碳,通常状况下为无色无气味的气体,难溶于水,比空气略轻,可燃性：,还原性：,装置：,现象：,操作,尾气,处理：,毒性：,做燃料,冶炼金属,CO+CuO=Cu+CO,2,2CO+O,2,=CO,2,点燃,物理性质：,化学性质,主要用途,思考：,1,、有人用炉火取暖，为防止煤气,(CO),中毒，在火炉上放一盆水，这样做有效吗？,答：不行，因为,CO,难溶于水。,2,、有人说,他不会煤气中毒，因为他一闻到,煤气,(CO),的,气味，就把火炉搬出去，此说法对吗？,答：不对。因为,CO,没有气味。,2,、,CO,有可燃性,写出,CO,在空气中燃烧的化学方程式,CO+O,2,=CO,2,点燃,2,2,燃烧现象,CO,在空气中燃烧，发出蓝色火焰，烧杯内壁上澄清的的石灰水变浑浊,用途,:,作燃料,CO+C,U,O=C,U,+CO,2,实验现象：,1,、,色,CuO,粉末，变成了,色。,2,、生成了一种能使,变浑浊的气体。,黑,红,澄清石灰水,具有还原性,3,、,CO,与氧化铜反应,失去氧，发生还原反应,得到氧，发生氧化反应,结论：,CO,还原,CuO,的正确装置,操,作,开始时,:,先通,CO,后加热,.,结束时,:,先移灯后停气,.,(,将装置中空气排尽,),(,防止生成的铜被空气,中的氧气氧化重新变成氧化铜,),请说出几种处理,CO,尾气的方法,1,、气囊收集；,2,、点燃，将其转化为,CO,2,CO,+,Fe,2,O,3,=,Fe,+,CO,2,3,2,3,高温,性质,H,2,O,2,CO,CO,2,物理性质,色味态,水溶性,密度,化学性质,可燃性,助燃性,还原性,氧化性,跟水反应,跟石灰水反应,毒性,无色无味气体,比空气,大,比空气,小,能溶,于水,难,溶于水,无,否,有,有,无,无,能,能,有,无,无色无味气体,无色无味气体,无色无味气体,难溶于水,微溶,于水,比空气,小,比空气略,大,否,否,无,否,否,否,能,否,否,有,否,否,无,有,能,能,无,否,1,、你可用几种方法区别,CO,与,CO,2,？,分别点燃，能燃烧的是,CO,，不能燃烧,的是,CO,2,。,分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水,的是,CO,2,，不能使澄清石灰水的是,CO,。,分别通入滴有紫色石蕊试液的水中，能使,石蕊试液变红的是,CO,2,，不能的是,CO,。,分别通过灼热的氧化铜，能使黑色粉末,变红色的是,CO,，不能的是,CO,2,。,2,、怎样除去下列不纯物中的杂质？,（,1,）,CO,2,中混有少量的,CO,。,（,2,）,CO,中混有少量的,CO,2,。,（,3,）,CO,2,中混有少量的,O,2,。,答：使气体通过,足量,的,灼热,CuO,。,思考：能否用点燃烧掉的方法？,不能,答：使气体通过,足量,的石灰水或,NaOH,溶液。,思考：能否用水来吸收,CO,2,的方法？,不能,答：使气体通过,足量,的,灼热,铜粉,。,思考：能否用,通过,灼热,碳粉,的方法？,不能,碳酸钙,分布：,物理性质：,化学,性质,用途,白色固体，难溶于水。,能跟盐酸、醋酸等酸发生反应：,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+CO,2,+H,2,O,高温下能分解：,CaCO,3,=CaO+CO,2,高温,大理石：,石灰石,作建筑石料,烧生石灰、烧制水泥,大理石、石灰石、蛋壳、水垢、珊瑚等物质的主要成分都是碳酸钙,作建筑装饰材料,C,CO,2,CO,H,2,CO,3,CaCO,3,CaO,1,、用化学方程式表示下列各转化：,有,CO,2,生成的化合反应：,有,CO,2,生成的分解反应：,有,CO,2,生成的置换反应：,C+O,2,=CO,2,点燃,CaCO,3,=CaO+CO,2,高温,C+2CuO=2 Cu+CO,2,高温,2,、按要求写化学方程式：,