诺曼底号遇难记PPT课件.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大山工作室,*,单击此处编辑母版标题样式,“诺曼底”号遇难记,雨 果,大山工作室,维克多,雨果（1802,1885），十九世纪,法国文学大师，诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、政论家,。被誉为,“,法兰西的民族诗人,”,，浪漫主义文学运动的领袖。小说代表作有,九三年、巴黎圣母院和悲惨世界,等。1885年5月22日雨果在巴黎与世长辞,法兰西举国为他致哀。100多年来，法国人民和世界各国人民一直缅怀这位伟大的法国文化先驱者。巴黎圣母院和悲惨世界多次被拍成电影，在世界上广为流传，成为经典之作。,认识作者,大山工作室,薄雾弥漫 小心翼翼 舰桥 船桅 履行,窟 窿,殴斗 猝然 酣睡 蓦地,巍然屹立 惊,慌 失,措,你推我搡,嘈 杂,调 遣,肇 祸 船 舶 须 臾 铁 铸,读准字音,大山工作室,b m y jin wi l,薄雾弥漫 小心翼翼 舰桥 船桅 履行,k long u c hn m,d,窟 窿,殴斗 猝然 酣睡 蓦地,wi y hung cu,巍然屹立 惊,慌 失,措,sng co,dio qin,你推我搡,嘈 杂,调 遣,zhohu,b y zh,肇 祸 船 舶 须 臾 铁 铸,读准字音,大山工作室,默读课文，找出以下问题答案,时间：,1870年3月17日夜晚,地点：,从南安普顿到格恩西岛的航线上,起因：,雾很大，全速前进的,“,玛丽,”,号撞向了,“,诺曼底,”,号的侧舷，将,“,诺曼底,”,号的船身剖开了一个大窟窿。,结果：,除了船长，六十人全部获救，船长屹立舰桥，随轮船一起沉入大海的深渊。,经过：,人们惊慌失措，你推我搡，船上一片混乱，哈尔威船长沉着镇定地指挥人们有秩序地逃生。,大山工作室,漂亮,豪华,巨大,大山工作室,这是一场,（）,的灾难。,这是一场,（,）,的灾难。,这是一场,（）,的灾难。,可怕,突如其来,无法避免,大山工作室,震荡可怕极了。,一刹那间,，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，,惊恐万状,，,一片混乱,。海水,哗哗,往里,灌,，,汹涌湍急,，,势不可挡,。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。,大山工作室,哈尔威船长，站在指挥台上，,大声吼喝,：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”,大山工作室,“,洛克机械师在哪儿？,”,“,炉子怎么样了？,”,“,火呢？,”,“,机器怎样？,”,“,奥克勒,福,大副！,”,“,我们,还有多少分钟？,”,“,够了，让每个人都,下,到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？,”,“,哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。,”,“,船长叫我吗？,”,“,海水淹了。,”,“,灭了。,”,“,停了。,”,“,到！,”,“,二十分钟。,”,“,在，船长。,”,大山工作室,哈尔威,巍然屹立,在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他,镇定自若,，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。,大山工作室,哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有,做,，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。,大山工作室,镇定自若于危难,机智果敢为救援,临危不惧面沧海,舍己救人似青山,大山工作室,默读课文，找出以下问题答案,时间：,1870年3月17日夜晚,地点：,从南安普顿到格恩西岛的航线上,起因：,雾很大，全速前进的,“,玛丽,”,号撞向了,“,诺曼底,”,号的侧舷，将,“,诺曼底,”,号的船身剖开了一个大窟窿。,结果：,除了船长，六十人全部获救，船长屹立舰桥，随轮船一起沉入大海的深渊。,经过：,人们惊慌失措，你推我搡，船上一片混乱，哈尔威船长沉着镇定地指挥人们有秩序地逃生。,大山工作室,二读，明结构、析场面、演对话,一、小说主要交代了哪些情节？,二、你认为哪个情节写得最好？为什么？,大山工作室,“诺曼底”号雾海夜航,“,诺曼底,”,号被撞,哈尔威船长组织救援,哈尔威船长以身殉职,开端,发展,高潮,结局,船上一片混乱,乘客惊恐万状,救援工作井然有序,对,比,忠于职守镇定沉着考虑周密忘我无畏,船长,对,比,大山工作室,救 援,海难发生后，起初“诺曼底”号上是一幅怎样的景象？,面对这危急的情势，船长是如何应对的？（他做了哪些事？）,对话描写,在船长的沉着指挥下，船上后来是一幅怎样的景象？,大山工作室,哈尔威船长、大副、水手等,12,大山工作室,三读，读,片段,、配画外音,1该以怎样的语气去读38,50段，要读出什么感情？,2即兴构思，揣摩设想一下船长当时的心理活动，为这幅画面配上几句画外音。,大山工作室,1,、两船相撞时，“诺曼底”号是怎样的情形？这一情节在全文中起什么作用？,（用,直线,画出,轮船受损,的句子。）（用,曲线,画出,船上秩序,的句子。）,、,船长一番话后，没有一个人违抗他的 意志，仅仅是因为手枪吗？请圈点批注。,、如何理解“仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣”？,、画下描写船长,临死前形象,的词句，并思考有何作用？,、有可能逃生的船长为什么选择与船共沉？,合作探究,用拟人手法写出灾难在船长面前无法再肆虐，衬托出了船长人格力量的伟大及镇定自若、指挥从容、应付得当的杰出才能。,伟大的灵魂：,照顾弱者 先人忘己,处惊不乱 指挥从容,用拟人手法写出灾难在船长面前无法再肆虐，衬托出了船长人格力量的伟大及镇定自若、指挥从容、应付得当的杰出才能。,大山工作室,他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。做为船长，除了保证船上人员的生命安全之外，还应保证船的安全，虽然撞船的责,任并不在他，但高度的责任感、自我牺牲的勇气，使他做出了“人在船在，船亡人亡”的决定，义无反顾地选择了这种彻底履行一个船长职责的举动。,大山工作室,谈 体 会,如果你正身处小说中这艘遇难的船上，你会怎么办？,如果你是这艘船的船长，你最后会选择像哈尔威船长一样与船共存亡，还是选择自救？为什么？,大山工作室,思考运用,本文刻画人物方面采用了哪些方法来体现人物的性格特征？,大山工作室,小结：,（板书）,险：先人忘己,船长 语言,乱 ：镇定自若,行动,忠于职守,人格之美,大山工作室,