教材解读正式稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长方体和正方体,圆柱和圆锥,总复习,立体图形,新教材习题解读,整体的变化,长方体和正方体,揭示长方体、正方体的关系,精心设计数学活动线索,圆柱和圆锥,适当降低计算难度,允许用含有,的式子表示计算结果,个性化建议：,1,、切一切,例如：把圆柱沿底面直径切成,2,个半圆柱，圆柱底面直径是,20,厘米，高,2,米。表面积增加多少平方米？,2,、泡一泡（完全浸没和不完全浸没）,例如：在一个底面半径,10,厘米的圆柱水桶里，装有,9,厘米高的水，将一根长,20,厘米，半径,5,厘米的圆柱铁棒插入水中，水面上升多少平方厘米？,3,、熔一熔,例如：将一个底面直径,10,分米，高,5,分米的圆锥体的钢坯熔铸成一根高,2,分米的圆柱体钢柱，这根钢柱的底面积是多少平方分米？,个性化建议：,4,、削一削,例如：在直径,4,分米的圆柱体木块中削一个最大圆锥，圆锥体积是多少？,5,、卷一卷,例如：用一张长,40,厘米，宽,30,厘米的白纸作为侧面卷成圆柱，怎样卷，圆柱的体积最大？,6,、拼一拼,例如：一个圆柱体，沿底面半径沿底面半径切成若干等份，拼成一个长,6.28,厘米，高,4,厘米的近似长方体。原来圆柱体的体积是多少立方厘米？,总复习习题解读,