自然灾害的救援与救助课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,山东临朐一中,刘秀娥,第二节,自然灾害的救援与救助,1,.,面向学生：,中学,小学,2.,学科：地理,3.,课时：,1,课时,4.,课前准备：,(1),教师整理课堂相关资料、视频剪辑等，制成多媒体课件。,(2),课前组织学生收集有关自然灾害的救援与救助的相关资料。,(3),课前按教室座位情况将学生分为若干小组，每组,8-10,人，每组选出组长一人，记录员一人，以小组为单位开展合作学习。,教案背景,教学课题,知识方面：,1,、主要自然灾害的适当应对方法或应急措施,2,、了解我国民政救灾物资的储备。,3,、了解灾后重建的重要意义。,教育方面,：,结合汶川地震，通过学生介绍和教师讲解相结合的方法，使学生了解自然灾害的救援与救助过程。,发展方面：,通过我国自然灾害救援与救助的强大力量的学习，使学生从思想上牢固社会主义优越性的认识。,学习目标,1,知识与技能,结合救灾情景的回忆和感觉，归纳灾前、灾中和灾后的救灾重点。基于灾害应急预案的基本目的，理解有针对性的、有计划的应对某一种自然灾害，可以使灾害救助得到保障。,2,过程与方法,通过灾害发生过程的视频、图片资料，提高学生应对灾害的能力,3,情感、态度与价值观,增强学生热爱祖国的情感，坚定与自然灾害抗争的信念。,教材分析,我国是自然灾害多发的国家，学习各种自然灾害的特征，根本目的是为了更好的防灾减灾。在防灾减灾的过程中，现代技术的应用在逐渐推广，加强了对灾害的监测与防御。但在灾害发生时，究竟应该做哪些事情？自然灾害的救援与救助是在政府的统一指导下，动员社会力量，减轻甚至消除自然灾害造成的损失，保障灾区人民生存和发展而开展的社会性活动。本节主要突出开展救援、救助的核心环节：灾前准备、灾中应急、灾后恢复。,自主学习法、合作学习、讲授法、归纳推理,本课教学设计根据地理学科的特点，借助计算机多媒体提供的教学资源优势来突破重点、难点，体现了参与式学习，构建学生充分参与和自主学习的环境等现代教育思想。在教学设计中充分考虑到学生的主体性，不仅增强他们对自然灾害的救援与救助的认识，更重要的是学会一些应对自然灾害方法和应急措施，来减少灾害的损失。,教学方法,1,、自然灾害的救援与救助的概念：,是指在中央和各级地方政府的指导下，动员和组织社会力量，通过多种方式来减少甚至消除自然灾害造成的人员伤亡和财产损失，恢复基本生存条件，以保障灾区人民生存与发展而开展的社会性行动,。,2,、灾害救助过程中的三个核心环节：,灾前准备、灾中应急和灾后恢复,引言,教学过程,【,百度图片,】,汶川地震抗震救灾抢险图片,几十秒钟后。,“现在撤离，注意顺序，不要踩踏！”第一波震感刚停，杜永泰果断下令，前四排学生往前门撤退，后四排往后门撤退。,杜老师已经快速抵达楼梯拐角处疏散学生，这样从容指挥撤退的老师出现在桑枣中学的每个教室里。,1,分,36,秒之后,，桑枣中学,2300,余名学生和全校,98,名老师全部安全抵达操场的安全地带。,有无应急预案，,结果大不相同！,合作探究：,1,、你的家乡经常发生哪种灾害,?,2,、针对这类灾害，应该准备哪些救援物资,?,最靠近哪一个储备基地,?,3,、为你的家乡拟定一个这类灾害发生的应急预案。,点拨,：（以华北为例）：,1,、华北地区常见的灾害有旱灾、地震、寒潮、沙尘暴等,2,、针对旱灾，应储备一些灌溉用的农具和打深井的设施，或者创造人工降雨的一些条件；此外，还要储备救灾的粮食和饮用水、医疗用品等。,华北最靠近的储备基地是天津和郑州。,地震：生活类、救生类、医用类、取暖御寒类。,为你的家乡拟定一个这类灾害发生的应急预案。,应急预案主要包括下列内容：,一是应急机构的组成和职责；,二是应急通信保障；,三是抢险救援人员的组织和资金、物资的准备；,四是应急、救助装备的准备；,五是灾害评估准备；,六是应急行动方案。,西南抗旱：,各地共新建设调水工程,4307,处，安排建设了,2,万多公里长的饮水管道；,打了,1.8,万眼井,紧急购置了,7615,辆运水车，紧急调水,6000,多万立方米，保证人饮安全。,水利部要求这些地方制定了具体的应对方案，要倒排用水计划，加强用水的管理，利用水库调水工程送水和拉水，还有深打井等措施，确保西南五省旱区的饮水安全。,水利部抓紧研究落实兄弟省市对口支援工作，组织东中部省市水利部门对口帮扶严重受旱地区。水利部还提前下达了今年人饮解困和灌区改造工程计划及农田水利重点县建设资金，重点向重旱区倾斜，支持旱区抗旱减灾。,百度网页：,哈尼梯田,三、灾后恢复,1,、灾后恢复通过抢救和重建生命线及生产线，以达到“治愈伤口”和“增强抵抗力”两个目标；,2,、救济灾民的形式。,3,、我国防、抗、救灾的工作方针。,4,、风险分散,自然灾害的保险,自主学习展示：,灾后恢复的,核心措施,是什么？,(1),修复、重建基础设施：,生命线：供水、供电、通信,生产线：农业、工业、商业、服务业,(2),恢复生活、生产秩序：,灾后恢复,灾后恢复的目的是什么？,(1),将灾害造成的损失减到最低：,(2),增强对未来灾害的抵抗能力：,思考：灾后“重建家园”的意义是什么？,通过抢救和重建生命线及生产线，以及恢复生活和生产秩序，以达到“将灾害损失减到最小程度”和“增强对未来灾害的抵御能力”的双重目标。,灾后恢复中对灾民的,主要救援形式,有哪些？,政府救济、民间救济、国际救济,中国,防灾抗灾工作方针,“以预防为主，防、抗、救相结合”,救灾工作方针：,依靠群众，依靠集体，生产自救，互助互济，辅之以国家必要的救济和扶持”,我国的救灾管理体系：,以民政部为主要管理部门，形成了政府无偿救济、军队与民众合作救灾，以及全国与地区救灾调配的管理体系。,【,百度图片,】,,图,12,灾中应急行动,储备基地到灾区的距离 自然灾害的种类,应急交通线的通行能力 救灾人员的数量,A,B,C,D,储备基地,救灾物品,救灾人员,应急交通线：公路、高速公路、铁路和航空,灾区,抢救生命,抢救财产,抢救设备,发放救灾物资,应急时间,自然灾害的救援与救助的,核心环节,灾前,准备,灾中,应急,灾后,恢复,未雨绸缪,雪中送炭,亡羊补牢,小结：,祝大家,身体健康，万事如意！,教学反思,不足之处：这是已使用过的教案，灾前准备和灾后恢复学生容易掌握和理解，灾中应急在制定家乡的应急预案时，无从下手，内容比较生疏，只能参照课本中国地理灾害应急预案后去做。,成功：在小组合作学习时，讨论家乡易发灾害,旱灾，结合当时正值我国西南大旱，在同学们讨论如何减轻旱灾危害，链接到西南抗旱的一些措施。当时凑巧看到了央视焦点访谈,哈尼梯田的启示,-,抗旱记（二），觉得内容不错，也链接到课堂上，对同学们触动很大，进一步明确了保护生态环境的重要性。,省份：山东省 学校：山东省临朐第一中学 姓名：刘秀娥,职称：中教高级 电话：,18753653621,电子邮件：,13210745296,通讯地址：山东省临朐第一中学邮编：,262600,个人简介,